Игровые технологии как средство формирования читательской грамотности младших школьников
Автор: Степанова Стефания Алексеевна
В данной научной статье рассматриваются основные аспекты проблемы формирования читательской грамотности учащихся младших классов, приводятся различные положения о понятии "игровые технологии" ведущих специалистов в области науки и образования, анализируется значимость игры в жизни ребенка и ее роль в смысловом чтении.
Опубликовано: 15.03.2023
Белгородчина заповедная
Автор: Черненко Наталья Ивановна
Народные игры села Журавка-1, Белгородской области
Опубликовано: 09.03.2023
План воспитательной работы в школе
Автор: Каримова Лена Вафиевна
Образец плана воспитательной работы в 1-4 классах 2022-2023 учебного года.
Опубликовано: 06.03.2023
Технологическая карта урока-проекта по окружающему миру в 1 классе «Моя малая родина»
Автор: Ощепкова Наталья Викторовна
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Цель: познакомить учащихся с новым видом работы- проектом; расширить знания о своём родном городе; ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую; составлять ответы на вопросы.
Опубликовано: 06.03.2023
Я патриот и гражданин своей страны
Автор: Моисеева Елена Викторовна
Цель: создать условия для осознания участниками мероприятия нравственной ценности патриотизма, формирование и развитие патриотических чувств. Задачи: • раскрыть лексическое значение понятия «Патриот», «Патриотизм»; • исследовать ценностное проявление патриотических чувств через соприкосновение с исторической темой; • способствовать принятию обучающимися базовых нравственных ценностей; • развивать творческие, коммуникативные способности обучающихся; • нравственно стимулировать развитие патри
Опубликовано: 01.03.2023
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе
Автор: Соколова Ольга Владимировна
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Данный урок проведён по теме: «Написание Ы после Ц в окончаниях слов - названий предметов». Тип учебного занятия – урок открытия новых знаний. Цель: формирование умения правильного правописания Ы после Ц в словах-названиях предметов. На уроке реализуется деятельностный подход, который решается в следующих видах деятельности: учебной и учебно-исследовательской. Урок раз
Опубликовано: 01.03.2023
Дополнительная программа внеурочной деятельности «Зелёная планета»
Автор: Мамонова Валентина Николаевна
Программа "Зелёная планета" разработана для детей младшего школьного возраста. Школьники знакомятся с растительным и животным миром , бережным отношением к природе.
Опубликовано: 27.02.2023
Урок изобразительного искусства 3 класс (авторская разработка) «Зонтик в луже»
Автор: Падалко Екатерина Николаевна
Данный урок разработан для развития умения учащимися работать с цветными карандашами, развития творческих способностей и воображения, с целью тренировки глазомера, вoспитания худoжественнo-эстетического вкуса, терпения, aккурaтнoсти.
Опубликовано: 27.02.2023
Тетрадь по математике на печатной основе для 1 класса
Автор: Зевакина Елена Анатольевна
Вашему вниманию предлагается тетрадь на печатной основе для 1 класса, цель которой – помочь учителю в организации работы над вычислительными навыками в пределах 10. Листы с заданиями распечатываются и используются в качестве материала для самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время. Опыт работы показывает, что дети выполняют задания с удовольствием, эмоционально реагируют на занимательные сюжеты, что позволяет добиваться познавательной активности и самостоятельности первоклассников.
Опубликовано: 27.02.2023
Технология проектного обучения
Автор: Житлина Елена Владимировна
Создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной позиции, субъектности учащегося в учебном процессе является одной из приоритетных задач современной школы. Ее решение особенно актуально для начального звена школьного обучения, т.к. с позиции отечественных психологов (Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова и др.) учебная деятельность в данный период является ведущей в психическом развитии детей 7-10 лет.
Опубликовано: 20.02.2023
Технологическая карта урока русского языка в 1 классе, на тему: «Письмо заглавной и строчной букв Л, л»
Автор: Комова Ирина Дмитриевна
Технологическая карта урока.
Опубликовано: 13.02.2023
Образование в условиях пандемии: тенденции и ориентиры развития
Автор: Саяхова Динара Рафисовна
В статье рассматриваются последствия перехода на дистанционное обучение, необходимость которого вызвана пандемией COVID-19. Проанализированы преимущества и недостатки такого обучения, с которыми столкнулись школы нашей страны и республики. Отмечается, что существуют объективные трудности, например, отсутствие технических средств как у обучающих, так и у обучаемых, отсутствие навыков использования цифровых инструментов и др. Необходимо продолжить отработку новых образовательных технологий, апробац
Опубликовано: 06.02.2023
Формирование метапредметных компетенций с помощью информационно- коммуникативных технологий на 1 ступени общего среднего образования
Автор: Вирабян Гаянэ Оганесовна
Современный урок должен соответствовать требованиям времени, т.е. должен готовить ребенка к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. На уроке должны формироваться навыки самостоятельного и критического мышления, творческое мышление, умение работать с информацией, умение учиться, работать в коллективе. Подчеркивается значимость метапредметных компетенций в обучении с помощью информационно- коммуникативных технологий на 1 ступени общего среднего образования.
Опубликовано: 06.02.2023
Применение современных образовательных технологий в работе с одарёнными детьми
Автор: Чернова Ирина Анатольевна
Сегодня для России чрезвычайно актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей. О важности данной проблемы говорил Президент РФ Владимир Путин. Поэтому в своей педагогической деятельности я уделяю большое внимание этой проблеме, тем более, каждому педагогу известно, что важным периодом в развитии и становлении личности является начальный период обучения. Именно этот возраст наиболее поддается воспитанию и развитию творческих способностей ребенка. В своей работе с одаренн
Опубликовано: 06.02.2023
Внетабличное умножение и деление. Закрепление
Автор: Александрова Луиза Ивановна
Раздел “Внетабличное деление и умножение” в 3 классе представляет для школьников большую трудность в усвоении. Поэтому, чтобы повысить интерес к изучению данного раздела, необходимо использовать приёмы активизации познавательной деятельности. К таким приёмам относят: дидактические игры, логические задачи, самостоятельные работы и т.д.
Опубликовано: 02.02.2023
Как организовать работу в инклюзивном классе
Автор: Балашова Юлия Михайловна
В статье даны советы, как преодолеть трудности и проблемы в обучении детей с ОВЗ на примере групповой работы в классе начальной школы.
Опубликовано: 02.02.2023
Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Чеканова Ольга Борисовна
Одно из направлений совершенствования учебного процесс в начальной школе – это активизация познавательной деятельности. Как эффективнее организовать работу на уроке? Какие методы и формы использовать, чтобы вызвать интерес у учащихся к урокам русского языка
Опубликовано: 01.02.2023
Конспект урока по окружающему миру для 1 класса УМК «Школа России». Тема: «Кто такие рыбы?»
Автор: Макаровец Екатерина Викторовна
Методическая разработка урока направлена на учеников 1 класса. В работе используется проблемная технология, форма урока соответствует ФГОС. Дополнительный материал прилагается.
Опубликовано: 01.02.2023
Использование технологии развития критического мышления для формирования способности школьников работать с информацией
Автор: Бакаева Елена Николаевна
Современное общество сегодня предъявляет к человеку большие требования: мы, учителя, должны научить ученика как самому искать информацию, ориентироваться в ней, правильно принимать решения. Мы должны дать ученику такие навыки, чтобы, когда он закончил школу, вуз, он умел ориентироваться в изменившемся мире. Он должен быть не только грамотным специалистом, но и способным самостоятельно учиться и переучиваться в течение всей своей жизни. В настоящее время востребованными оказываются люди, способны
Опубликовано: 27.01.2023
Технологическая карта урока Е. Пермяк «Четыре брата»
Автор: Никульская Елена Владимировна
Данное занятие проведено в рамках внеурочной деятельности и направлено на формирование читательской грамотности учащихся 1-4 классов.
Опубликовано: 24.01.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера