Познакомить детей с возможностями и способностями людей человеческого организма, в частности, с теми, кто занесён в «Книгу рекордов Гиннеса». Научить ребят осознавать свои индивидуальные возможности, способствовать самосовершенствованию.
Воспитывать соревновательные качества, создавать атмосферу веселья, доброжелательности.
В статье автор продолжает разговор о значимости исследовательской и проектной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей.
Победа в конкурсе социальных проектов «Наш регион-2015» способствовала организации и проведению конкурса детских творческих работ «Северный путь», посвящённого 85-летию образования Ямало-Ненецкого автономного округа. Издание каталога по итогам выставки лучших работ конкурса «Северный путь» способствовало популяризации и развитию детского творчества в городе
В статье представлен ход проведения Всероссийского конкурса «Добро не уходит на каникулы», описаны форматы и номинации, сравнительные количественные показатели реализации конкурса в 2019 и в 2020 годах.
Также проведен анализ портретов целевой аудитории на основе статистических данных, описаны характеристики каждого из семи портретов целевой аудитории. Представлена инфографика Всероссийской акции оказания помощи населению в ситуации коронавирусной инфекции #МыВместе.
Цель статьи – обратить внима
Цель этого развлечения состоит в том, чтобы развивать у детей: внимательность, концентрацию внимания, умение рассматривать ситуацию и принимать соответствующее решение, ловкость, быстроту реакции; способствовать формированию дружеской атмосферы, объединению коллектива.
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по познавательному развитию во второй группе раннего возраста
на тему: «Знакомство с лесными жителями»
Цели и задачи: 1. Раскрыть основные методы и приемы для развития речи. 2. Осуществлять идейное, нравственное, эстетическое воспитание младших школьников в разнообразных внеклассных мероприятиях. 3. Постоянно поддерживать и развивать интерес для развития речи, используя для этого яркий, эмоциональный материал, разнообразные формы и приемы работы. 4. Активизировать и закреплять программный материал, создавая для этого новые ситуации общения. 5. Создавать во внеклассной работе условия для постоянног
Проектная работа по характеристике социальных аспектов жизни общества города, района, страны – как учебная проблема. Сочетание исследовательского характера обучения с опорой на собственный опыт учащихся создает дополнительную мотивацию деятельности учащихся.
Организованная досуговая деятельность – это не только отдых в свободное от учёбы и спорта время, а целенаправленный процесс воспитания и образования ребенка в привлекательных для него формах.
В детском доме организация досуга – является одной из существенных направлений в работе, поскольку она помогает решить проблему занятости воспитанников в свободное время, их участие в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время с переходом на новые стандарты происходит совершенство
Конспект развлекательного мероприятия для детей 7-14 лет.
Тема: "Знакомство с персонажем славянской мифологии - домовым."
Цель: Закрепить знания и представления детей о персонаже древней славянской мифологии - домовом.
Задачи:
1. Обогащать словарный запас детей; воспитывать уважение к традициям и культуре славянских народов.
2. Знакомить детей с устным народным творчеством (с суевериями – домовым).
3. Воспитывать заботу и доброту (на примере отношения домового – хозяина).
4. Обогащение
На сегодняшний день информатика как наука представляют собой комплексные научно-технические дисциплины. Они объединяет ряд направлений, таких как теория информации, кибернетика, программирование, моделирование, аппаратное обеспечение и многое другое.
В работе представлен педагогический опыт работы с детьми для развития игровой деятельности в соответствии с ФГОС. Структурированная предварительная работа в виде двухнедельного проекта, итогом которого является непосредственно сюжетно-ролевая игра "Ветеринарная клиника". (Средний дошкольный возраст)
Сохранение здоровья учащихся – одна из главных и острых проблем современного мира. Она многогранна и требует внимания, как родителей, так и учителей. Для того чтобы добиться наибольшей эффективности урока следует использовать такие технологии обучения, которые позволят сохранить и укрепить здоровье учащихся. Успеваемость детей напрямую зависит от их физического и психического здоровья. Чем комфортнее ребенок чувствует себя в процессе обучения, тем выше будет уровень его успеваемости.
Основные противоречия, решаемые в этом опыте: если систематизировать проверку знаний на всех этапах изучения предмета, то это приведет к повышению качества образования учащихся.
Методы, формы, средства и виды деятельности, используемые в данном опыте: тестирование (на компьютере), мониторинг качественных изменений.
Условия, обеспечивающие наибольшую эффективность: мониторинговая и диагностическая деятельность отслеживания качества обучения с возможностью использования новых информационных техн
Мы живём в мире инновационных технологий, и главная задача – сделать так, чтобы учащиеся, выйдя из стен школы, смогли применить знания, умения и навыки, которые получили на практике на уроках технологии, в настоящей жизни.
В статье описан опыт использования упражнений по конструированию из бумаги на занятиях по формированию элементарных математических представлений старших дошкольников. Опыт использования таких упражнений показывает хорошие результаты: повышается мотивация к обучению, развивается мелкая моторика и пространственное мышление.
Я работаю в коррекционной школе с детьми ЗПР. У многих обучающихся прослеживается нарушение устной речи. Это очень тяжелая проблема для многих людей, поскольку ограничивается как круг общения, так и отношение окружающих к самому человеку. Патологии и нарушения речи возникают в детском возрасте, когда формируется детский речевой аппарат. Если своевременно не обратить внимание на данную проблему, то с возрастом лечение патологии речи становится более трудным, а иногда и не вылечиваемым процессом.
Цель публикации: поделиться реализацией идеи гуманно-личностного отношения к обучающимся через активные формы работы. Задачи: 1) Познакомить с личной концепцией классного руководителя. 2) Рассказать об основных ориентирах, идеях в воспитании обучающихся. 3) Привести примеры из опыта работы классного руководителя.
