Познавательно-исследовательская деятельность как средство позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Автор: Сафонова Наталья Николаевна
Познавательно-исследовательская деятельность способствует развитию мышления, активизации познавательной и творческой деятельности, инициативности, самоконтроля и активной личности в деятельности в целом. Организация познавательно-исследовательской деятельности осуществляется поэтапно. На подготовительном этапе разработала перспективное планирование ООД согласно темам логопеда, провела диагностику, составила картотеку опытов. На основном этапе в своей работе я использую такие формы организаци
Опубликовано: 10.09.2024
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста при помощи настольной игры «Следопыт»
Автор: Кричун Наталия Владимировна
Связная речь – это развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно. Развитие связной речи детей включает решение других частных задач: словарную работу, формирование грамматического строя речи, воспитание звуковой культуры речи.
Опубликовано: 10.09.2024
Использование комбинированного способа обучения старших школьников с применением интеллектуальных карт и нейросети twee.com
Автор: Резенова Галина Юрьевна
В современной школе ученик и учитель поставлены перед сложной задачей - научиться адаптировать традиционные формы обучения, с применением уже не просто информационных технологий, но и нейросетей. Данная статья посвящена описанию способа обучения учащихся с использованием к интеллектуальных карт и нейросети twee.com
Опубликовано: 10.09.2024
Обновление содержания и методов обучения в условиях реализации предметных концепций по предмету и во внеурочной деятельности
Автор: Карпович Елена Михайловна
презентация выступление на мо
Опубликовано: 06.09.2024
Игровые технологии по формированию сенсорных эталонов у детей с ЗПР
Автор: Тараканова Наталья Алексеевна
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) часто испытывают трудности в освоении сенсорных эталонов, что влияет на их познавательное развитие, речь, мелкую моторику и взаимодействие с окружающим миром. Игровые технологии – это эффективный инструмент для преодоления этих трудностей, позволяющий сделать процесс обучения интересным и увлекательным.
Опубликовано: 06.09.2024
Развитие читательской грамотности младших школьников
Автор: Жилинская Ольга Романовна
Функциональная грамотность - это умение применять в жизни знания и навыки, полученные в школе. Это уровень образованности, который может быть достигнут за время школьного обучения, предполагающий способность решать жизненные задачи в различных ее сферах. Базовым навыком функциональной грамотности младших школьников считается читательская грамотность – это умение человека понимать и использовать письменные тексты, анализировать, изучать их для решения своих жизненных задач.
Опубликовано: 06.09.2024
Сталинград. Люди из стали
Автор: Аликина Анастасия Сергеевна
Методическая разработка ко Дню освобождения Сталинграда.
Опубликовано: 06.09.2024
Создание индивидуальной образовательной среды для развития одарённости в детях
Автор: Бакланова Людмила Анатольевна
Если каждому ребёнку с раннего детства предоставлять множество возможностей для саморазвития, он рано или поздно проявит свою одарённость. Задачей каждого педагога является развивать задатки таланта и способностей, заложенных природой в детях, и дать им прорасти.
Опубликовано: 05.09.2024
Организация и содержание работы учителя-дефектолога в общеобразовательной школе
Автор: Доме Мария Николаевна
С 1 сентября 2023года вступил в действие профессиональный стандарт педагога-дефектолога. Кто такой учитель-дефектолог и чем он занимается с детьми?
Опубликовано: 05.09.2024
Интеграция урочной и внеурочной деятельности как ресурс, обеспечивающий достижение личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС
Автор: Альбина Владимировна Галанина
Цель методической работы – обеспечение индивидуального развития обучающихся на уроках музыки и во внеклассной деятельности с целью достижения личностных результатов.
Опубликовано: 05.09.2024
Сказка, как средство развития речи у младшего дошкольного возраста
Автор: Москвина Татьяна Александровна
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
Опубликовано: 05.09.2024
Лэпбук «Весёлая математика»
Автор: Литвинова Анна Валерьевна
Методическое пособие для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)
Опубликовано: 05.09.2024
Мониторинг как основной механизм внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО), его роль в управлении качеством образования
Автор: Райцева Евгения Владимировна
Внутренний мониторинг в работе администрации школы и учителя играет важную роль в управлении качеством образования, так как позволяет разрешить противоречия между неудовлетворенностью качеством образования, потребностью в постоянном его повышении и реальными возможностями школы.
Опубликовано: 05.09.2024
Приёмы и методы обучения технике скорочтения учеников начальной школы
Автор: Молчанова Галина Викторовна
В данной статье рассмотрены приемы и методики при обучении детей скорочтению.Правильно и быстро читать это значит повысить успеваемость по всем предметам.Скорочтение помогает избежать или устранить проблемы, увеличить скорость чтения, избавиться от «тормозящих» моментов. Ключевые слова: скорочтение, учащиеся, техника чтения, понимание прочитанного
Опубликовано: 05.09.2024
Опыт участия в проекте «Доброкрышечки». Инструкция к применению
Автор: Татаркина Ирина Романовна
Проект "Доброкрышечки" направлен на вовлечение детей дошкольного возраста в деятельность по сбору и переработке пластиковых крышек с целью помощи нуждающимся, а также формирования у них сознательного отношения к экологии. Участие дошкольников в этом проекте способствует развитию их экологического сознания, социальной ответственности и инициативности. Дети через игровые и творческие формы деятельности знакомятся с основами раздельного сбора отходов, учатся различать перерабатываемые материалы
Опубликовано: 05.09.2024
Использование ИКТ в работе учителя-дефектолога с детьми с нарушением слуха
Автор: Федюкова Татьяна Владимировна
Педагогическая находка работы с родителями.
Опубликовано: 05.09.2024
Английские надписи на одежде
Автор: Кононова Татьяна Ивановна
Что написано на одежде? Интересно и полезно знать
Опубликовано: 04.09.2024
Видео мастер-класс «У ремесла есть начало, у творчества нет границ»
Автор: Семенов Анатолий Федорович
Видео мастер-класс
Опубликовано: 04.09.2024
Монтаж как выразительное средство кинематографа на примере фильма «Летят журавли»
Автор: Кузнецова Софья Андреевна
Монтаж—творческий и технический процесс в кинематографе, на телевидении или звукозаписывающих студиях, позволяющий в результате соединения отдельных фрагментов исходных записей получить единое, композиционно целое произведение. Монтаж является важнейшей частью процесса создания кино, способной придать повествованию выразительность и внятность минимальными средствами. Неоценимый вклад в развитие киномонтажа внесли великие режиссеры разных исторических эпох: Д.Верт
Опубликовано: 04.09.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера