Цель: Создать доброжелательную атмосферу, веселое спортивное настроение у детей и их родителей.
Задачи:
Развивать самостоятельность в использовании приобретенных двигательных навыков у детей на физкультурных занятиях.
Предоставить детям возможность проявить активность, инициативу в действиях.
Расширять двигательный опыт детей.
Определить взаимосвязь и взаимопонимание между детьми и их родителями в двигательной игровой деятельности.
Целью данной работы являться сформировать представление детей о некоторых старинных мерах русской длины (ладонь, локоть, пядь, шаг) и способами измерения с их помощью.
Задача взрослых – наполнить жизнь ребенка яркими и запоминающими событиями. В семье об этом должны позаботиться родители, в образовательных учреждениях – педагоги. Данная методическая разработка предназначена тем, для кого дело воспитания – призвание и профессия, кто ищет способы разнообразить досуг детей желающим увидеть новые решения традиционных задач.
В современных семьях замечена негативная статистика по образу (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска). Так же серьезной проблемой в последние годы становится малоподвижность детей. Они сидят не только дома у телевизоров и компьютеров, но и на занятиях в детском саду. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей.
В связи с этим был разработан данный проект.
Особенностью проекта является создание единого воспитательно-образовательн
В данной статье определены правила развития ребенка посредством ФГОС ДО. В материале описаны главные цели взрослого (воспитателя) в отношении детей 2-3 лет и организация им образовательной деятельности в ДОО.
Цели урока - сформировать умение применять циклические алгоритмы при решении задач, показать практическую направленность темы при программировании циклических алгоритмов.
Учебно-методическое пособие включает методические рекомендации по под-готовке и проведению сжатого изложения (7 класс), лингвостилистического анализа текста на занятиях урочной и внеурочной деятельности с опорой на материалы произ-ведений М.А.Шолохова, А.П. Чехова.
Автор: Пухова Любовь Алексеевна, Малашенко Ирина Николаевна
Форма занятия - интегрированный урок-праздник. Такой урок способствует созданию среды обитания школьника внутри образовательного процесса и формирует целостное мировоззрение обучающихся. Объединяя разные возрастные категории учащихся для проведения и участия в данном занятии, решается задача связи поколений, передачи знаний через контакт разновозрастных учеников. Объединяя российскую историю, культуру, технологию пошлого и современного решается задача формирования российской идентичности, формир
В данной работе показан мой профессиональный путь. Формула профессионального успеха на мой взгляд существует, но каждый её открывает сам. И главное найти свою формулу успеха. У меня она тоже сложилась, это целая цепочка, в которой каждое звено имеет своё значение. И первое звено в ней– любимая работа. ... На этом пути невозможно не совершенствоваться. И это ещё одно важное звено, из которого складывается мой профессиональный успех.
В этой статье я поделилась своим опытом работы на интерактивной платформе МЭШ. Библиотека МЭШ - многофункциональное приложение, которое помогает мне разнообразить свои уроки.
Разработка и работа по серии лэпбуков «Времена года» предусматривает «интерактивное взаимодействие» всех участников коррекционно-развивающего процесса, вовлечение родителей в образовательный и коррекционно-развивающий процесс, повышая их компетентность в вопросах развития лексико-грамматического строя речи. Это выражается в том, что родители вместе со своими детьми ищут необходимый материал по определенной теме, будь то загадки или вырезанные из журнала картинки. Ребенок принимает активное участи
Сегодня одной из актуальных задач, которые стоят перед нами – учителями, родителями, обществом – подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.
Основная идея работы:
Высокоэффективная программа тренировок атлетической гимнастики, разработанная на основе современного подхода к физической культуре.
Цель программы - доказать, что атлетическая гимнастика способна значительно развивать силу с помощью специально разработанных силовых упражнений.Экспериментальное подтверждение эффективности программы.
В статье описывается специальная методика, предназначенная для обучения дошкольников с тяжелым нарушением речи формулированию предложений и выделению в них слов. Умение делить предложения на слова формируется в период обучения грамоте. Методика обучения грамоте предлагает различные приемы работы с текстами и предложениями. Однако они не учитывают особенности когнитивного и речевого развития детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Предлагаемая методика основана на теории поэтапного формирования ум
Данная методическая разработка предназначается в помощь педагогам хореографам и воспитателям, которые работают по программам, дополняющим друг друга.
В методической разработке изложены содержание, методика занятий и примеры практического материала, которые проработаны на занятиях с детьми дошкольного возраста.
В один из таких уроков мы интегрировали хореографию с методами и формами работы дошкольного образования, для того чтобы дети смогли познакомиться с основными театральными профессиями, во
Инновационное обучение – новый подход к обучению, включающий в себя функциональную грамотность, творческое использование современных технологий.
В статье представлены формах и методах работы с одаренными детьми. Как легко изучить тему на примере рубрики "Обществознания в мультфильмах". Какими приемы использовать при работе с одаренными детьми, как сделать учебный процесс интересным и увлекательным. В статье представлены не только формы работы, но и конкретные примеры приемов урока.
Главная це
