Воспитание в «трудной» ситуации: как социальные центры помогают детям обрести опору
Автор: Cоколова Лариса Олеговна
Статья рассказывает о том, чем занимаются социальные центры, где находятся дети из "трудных" и неблагополучных семей
Опубликовано: 11.06.2026
Методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
Автор: Полякова Анастасия Геннадиевна
Аннотация. В статье рассматриваются современные стандарты обучения, требующие новые методики и подходы в преподавании русского языка. Таковыми являются методы активного познания, методы деятельностного подхода, позволяющие достичь задач, поставленных ФГОС в воспитании самостоятельно мыслящей личности, способной к самоизменениям. Ключевые слова: ФГОС третьего поколения, русский язык, методика, активная деятельность учащегося, рефлексия.
Опубликовано: 11.06.2026
Сценарий выпускного в 4-ом классе «До свидания, начальная школа!»
Автор: Шлипень Наталья Евгеньевна
подробный сценарий-конспект торжественной части выпускного в 4 классе. Этот конспект подойдет для классного часа с родителями или небольшого праздника в актовом зале.
Опубликовано: 11.06.2026
Обучение английскому языку младших школьников
Автор: Исаева Елизавета Алексеевна
В статье рассматривается процесс обучения английскому языку на начальном этапе школьного образования. Анализируются сложности, с которыми сталкиваются младшие школьники при изучении иностранного языка вне языковой среды, в т. ч. ограниченный доступ к аутентичным материалам и недостаточная поддержка со стороны родителей. Особое внимание уделяется когнитивному, речевому и социальному развитию младших школьников в процессе изучения английского языка: тренировке памяти и внимания, развитию креативнос
Опубликовано: 11.06.2026
Сценарий интегрированного открытого урока в 6 классе по литературе и музыке по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар»
Автор: Хуснутдинова Ольга Николаевна, Файзулина Люция Ривкатовна
Сценарий урока рассчитан на учащихся 6 класса. Тайминг урока 40 минут. Сценарий включает в себя полный текст для обоих учителей ( учителя литературы и учителя музыки). Также в сценарии представлен текст финальной песни "Счастье", которую исполняют учащиеся 6 класса и учитель музыки. Каждый из этапов урока (по ФГОС) имеет свой замеренный тайминг, он также обозначен.
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект и презентация урока. Изменение глаголов по временам
Автор: Шлипень Наталья Евгеньевна
конспект урока предназначен для учителей начальных классов, для 4 класса,обучающиеся после урока достаточно хорошо ориентируются не только в понятиях "Времена глагола", ещё отрабатываются понятия "Совершенный и несовершенный вид глаголов", "Спряжения глаголов", "Род глаголов в прошедшем времени", с конспектом размещаю презентацию к уроку
Опубликовано: 11.06.2026
Авторская методическая разработка по немецкому языку для 2 класса Тема: «Мой мир: семья, животные, игрушки» (MEINE WELT: FAMILIE, TIERE, SPIELSACHEN)
Автор: Пахомова Наталья Валерьевна
Изучение иностранного языка в начальной школе – это не только освоение новых слов и правил, но и увлекательное путешествие в мир другой культуры. Для второклассников, чья познавательная активность находится на пике, а внимание еще не так устойчиво, как у старших школьников, игра становится ключевым инструментом обучения. Именно через игру дети: • Снимают языковой барьер: В игровой ситуации страх ошибиться отступает, появляется желание говорить. • Легко запоминают новую лексику: Слова, связанны
Опубликовано: 11.06.2026
Инклюзивная среда: эффективные средства и методы работы с детьми с ОВЗ
Автор: Иванюшина Людмила Васильевна, Иванюшина Алина Владимировна
Проект направлен на создание комплексной системы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), способствующей их успешной социализации и обучению в условиях общеобразовательной школы.
Опубликовано: 11.06.2026
Играй и учись
Автор: Иванюшина Алина Владимировна, Иванюшина Людмила Васильевна
Проект направлен на решение актуальной проблемы низкой вовлечённости учащихся 5–9 классов в образовательный процесс и снижения мотивации к изучению сложных предметов (математика, физика, химия, история и др.). Цель проекта — повысить мотивацию и вовлечённость школьников через внедрение системы геймификации на уроках и во внеурочной деятельности. В рамках проекта предлагается использовать комплекс игровых механик, включая: очки опыта (XP) за выполнение заданий и активность на уроке; ур
Опубликовано: 11.06.2026
Использование ИКТ и цифровых инструментов для повышения образовательных результатов обучающихся
Автор: Иванюшина Алина Владимировна, Иванюшина Людмила Васильевна
Тема посвящена изучению возможностей информационно‑коммуникационных технологий (ИКТ) и цифровых инструментов как средства повышения качества и эффективности образовательного процесса. В рамках исследования рассматриваются: Ключевые цифровые инструменты — образовательные платформы, интерактивные доски, онлайн‑сервисы для совместной работы, мобильные приложения, системы управления обучением (LMS), виртуальная и дополненная реальность. Педагогические стратегии внедрения ИКТ: смешанное обуче
Опубликовано: 11.06.2026
Сетевое взаимодействие ДОУ с социумом
Автор: Чечко Ирина Евгеньевна, Сондырева Лариса Юрьевна
Семья, общество и дошкольные учреждения – три различных по воспитательным функциям института социализации детей, взаимодействующих друг с другом. В дошкольном учреждении ребенок получает образование, приобретает умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, организовывать собственную деятельность. Однако, насколько эффективно ребенок будет овладевать этими навыками, зависит от отношения семьи к детскому саду. На современном этапе работы ДОУ актуальна тема взаимодействия всех участников
Опубликовано: 11.06.2026
Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
Автор: Колесникова Луиза Ильдаровна
В статье представлен комплекс дидактических игр, направленных на развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет). Описанные игровые методики способствуют формированию у дошкольников навыков распознавания собственных эмоций и эмоций окружающих, развитию эмпатии, а также учат конструктивно выражать чувства и выстраивать позитивные социальные взаимодействия в группе.
Опубликовано: 11.06.2026
Арт-терапевтическая сессия
Автор: Беликова Роза Касимовна
Аннотация к групповому арт-терапевтическому упражнению «Круги себя и ценностей» Данное упражнение представляет собой структурированную арт-терапевтическую сессию, направленную на самоисследование участников, вербализацию личных смыслов и укрепление групповой сплочённости в безопасной, безоценочной среде. Основные этапы: Создание визуальных образов — участники создают два круга (образ «Кто я сейчас» и образ «Мои ценности»), используя любые изобразительные материалы, после чего проводят си
Опубликовано: 11.06.2026
Создание цифрового медиаконтента как способ успешной социализации личности
Автор: Калинина Эллада Валерьевна
В статье актуализируется опыт создания социально ориентированного медиаконтента, позволяющего моделировать пространство взросления, отвечающего потребностям мира подростка, адаптивностью и адекватностью. Рассмотрены условия, ресурсы и ожидаемые результаты деятельности. Определены критерии эффективности педагогического опыта.
Опубликовано: 11.06.2026
Патриотическое воспитание через конструирование и техническое творчество
Автор: Авзина Татьяна Анатольевна
В статье представлен опыт патриотического воспитания дошкольников через конструирование и техническое творчество. Автор показывает, как создание макетов, моделей и проектов (включая военную технику, памятники, предприятия трудовой доблести) помогает детям прожить историю «руками» — от простых построек в младших группах до сложных исследований с семейными архивами и 3D-моделированием у старших. Особый акцент сделан на проектах к 80-летию Победы, которые формируют у детей искреннюю гордость за малу
Опубликовано: 11.06.2026
Современные вызовы в обучении детей с ОВЗ в контексте ФГОС
Автор: Куркина Юлия Николаевна
В современном образовательном пространстве России и мира особую значимость приобретают вопросы организации обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье рассматриваются ключевые подходы к созданию инклюзивной образовательной среды и формированию социальных навыков у учащихся с особыми потребностями.
Опубликовано: 11.06.2026
Индивидуализация обучения на уроках иностранного языка в начальной школе на основе дифференцированного подхода
Автор: Петрова Екатерина Михайловна
В статье представлен практический опыт индивидуализации обучения младших школьников иностранному языку на основе дифференцированного подхода с учётом сенсорных модальностей (визуал, аудиал, кинестетик). Автором описана трёхэтапная система заданий, разработанная в рамках выпускной квалификационной работы и апробируемая с 2024 года по настоящее время. Приводятся конкретные примеры упражнений по английскому языку («Pencil in the Pocket», «House sound tour», «Find your room partner», «Show where the
Опубликовано: 11.06.2026
Технологическая карта урока английского языка 7 класс по теме Against all odds к учебнику Spotlight
Автор: Юкова Наталья Михайловна
В данной методической разработке представлена технологическая карта урока английского языка на тему «Against all odds. The person I admire». В документе подробно описаны цели и ожидаемые результаты освоения учебного материала, включая личностные, метапредметные и предметные аспекты. Основные цели урока включают развитие навыков чтения и анализа текста, расширение лексического запаса учащихся, формирование умений ведения монологической и диалогической речи, а также обучение навыкам крит
Опубликовано: 11.06.2026
Опыт работы: «Использование лэпбуков в организации работы с детьми с ОНР»
Автор: Круглова Алена Михайловна
Лэпбук – это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие, средство развития речи детей. Это пособие имеет яркое оформление, четкую структуру, интересно оформленный материал – различные развивающие и творческие задания «спрятаны» в кармашках, «окошках», обычных и фигурных конвертах, разных блокнотах, мини-книжках, книжках-гармошках, в подвижных деталях. Выполняя задания на схемах, рисунках, в играх, на карточках ребенок может в лёгкой и непринужденной форме узнавать что-то новое, а также за
Опубликовано: 11.06.2026
Эффективные методы работы с текстом на уроках английского языка
Автор: Тодоренко Анна Сергеевна
В публикации подробно рассматриваются наиболее эффективные методы, приёмы и технологии обучения школьников смысловому чтению на английском языке, позволяющие не только научить их успешно взаимодействовать с текстом, но также сделать работу с ним интересной и увлекательной.
Опубликовано: 11.06.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера