Воспитание и образование подрастающего поколения одна из главных задач в наше время. Для эффективного образования используется масса педагогических технологий и методов. Метод проектов в данный момент широко используется в образовательной деятельности. В статье представлен опыт школы в реализации патриотического воспитания.
Сценарий был разработан к 100-летию окончания гражданской войны на территории Приморского края. Материал посвящен деятельности партизанского движения на территории Шкотовского и Партизанского районов. Сценарий можно использовать на уроках истории, внеклассных мероприятиях, занятиях краеведческого кружка. Сценарий рассчитан на учащихся 8-11 классов.
Проведение данного мероприятия требует длительной подготовки.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, среднего общего образования содержит требования к результатам изучения Истории, которых невозможно достичь без реализации приемов визуализации. Ни одна иллюстрация, относящаяся к теме урока, не должна остаться без внимания. К одним учитель обращается в ходе изложения как к наглядным иллюстрациям своего рассказа. Другие он анализирует вместе с учащимися, чтобы объяснить сущность, основные черты исторического яв
В научной статье рассматривается необходимость внедрения реализации качественной проектной деятельности, что позволит активизировать повышение уровня учебной мотивации и научного творчества при использовании метода проектного обучения в общеобразовательном учреждении.
Автор: Проценко Евгений Юрьевич, Расчесова Марина Владимировна
В статье рассматривается роль изучения исторических документов при изучении истории. Рассматривается значение источников изображающих для наглядного ознакомления с конкретными проявлениями культуры и источников обозначающих – для изучения обобщенных и отвлеченных ее продуктов.
Используя «Краеведческий задачник» на уроках краеведения и математики, ученики не только получают сведения по истории, культуре, природе и производственной деятельности в Тульской области, но и сами смогут их проверить путем вычислений. Используя краеведческие задачи, школьники лучше запомнят материал по истории родного края, а так же в занимательной интересной форме закрепят математические навыки. Тем самым у учащихся проявляется интерес к истории малой родины и к сложному предмету математика.
в статье раскрывается понятие интернет-мема, говорится об использовании интернет-мемов на уроках истории. Раскрывается опыт работы с интернет-мемами на конкретных заданиях и темах 6 класса.
Мотивация к обучению - одна из главных условий реализации учебно-воспитательного процесса. Она не только способствует развитию интеллекта, но и является движущей силой совершенствования личности в целом. Формирование мотивации у учащихся к учебно-познавательной деятельности является одной из главных проблем. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановлением задач формирования у учащихся приемов самостоятельного приобретения знаний, познавательных интересов, жизненных ком
использование технологии музейной педагогики как средства обучения истории и краеведения в школе через проектную деятельность, способствующую формированию у детей новых компетентностей и навыков в результате командной работы, коммуникации, развитие личных лидерских качеств и критического мышления в процессе решения сложных задач.
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему «Уголовное дело о геноциде советского народа в Ленинграде в годы Великой Отечественной войны» освящает аспект слабого знакомства нашей молодежи с подлинными документами , зафиксировавшими для истории данные о злодеяниях оккупантов на территории Советского Союза в годы Великой Отечественной войны.
Данный урок позволяет еще раз показать ребятам, насколько обширна наша страна, какой труд вложен предками в ее становление, как шел процесс формирования государства и его границ. В ходе работы обучающиеся приходят к пониманию того, что все предметы связаны и помогают создавать и воспринимать целостную картину мира.
В урок интегрирована математика, география и обществознание.
Методическая разработка может быть использована на уроках математики и истории.
Уроки обществознания в старших классах представляют собой важную часть учебной программы, где учащиеся изучают сложные социокультурные и политические процессы в мире. Чтобы сделать процесс обучения более интересным и захватывающим, привлечь внимание старшеклассников и развить их интеллектуальные способности, интеллектуальные игры становятся незаменимым инструментом.
Данная работа представляет собой консультацию по подготовке к ЕГЭ по истории. Систематизированы реформы, даны примеры заданий второй части ЕГЭ. Также прилагаются две презентации.
В статье идет речь об использовании психокоррекционных методов работы на уроках обществознания и классных часах, что позволяет сохранить психологическое здоровье учащихся.
В статье идет речь о важности роли учителя истории и обществознания в социализации и формировании личности школьников. Именно, они ответственны за воспитание социально значимых качеств личности. В статье анализируется социальный опыт, который заключен в содержание обучения, творческие дела, специальные воспитательные ситуации
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлась одной из важнейших задач современной школы, ведь именно в этом возрасте есть все предпосылки для привития священного чувства любви к Родине. В данной статье показаны формы работы во внеурочной деятельности по формированию чувства патриотизма у учащихся Лицея им. В.В. Карпова.
В современном образовательном процессе все большее внимание уделяется применению активных методов обучения, которые позволяют учащимся не только получать теоретические знания, но и применять их на практике. В этом контексте особую роль играют предметы социально-гуманитарного цикла, такие как обществознание. Интеграция реальных примеров и практических заданий на уроках данного предмета становится необходимой составляющей эффективного обучения.
Автор: Бочкарева Надежда Николаевна, Созонова Светлана Валерьевна
Историческая квест-игра «По памятным местам города Звенигово»посвященная памяти Великой Отечественной войны. В настоящее время все образовательные учреждения перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт. Стандарт (ФГОС) основан на концепции духовно-нравственного развития и Стратегии развития воспитания, действующей до 2025 года. ФГОС ставит целью воспитательной работы развитие личностных свойств школьника, формирование у школьников чувства причастности к судьбам своей стр
В современном образовательном процессе все большую популярность приобретают нестандартные методы преподавания, которые помогают привлечь внимание учеников и повысить их интерес к изучаемой теме. Один из таких методов – проведение необычных уроков по истории, где школьники могут активно участвовать в процессе обучения. В данной статье мы рассмотрим пример такого нестандартного урока по теме "Московская битва", который поможет ученикам лучше понять и запомнить этот важный период в истории России.
