Самая сильная крепость - любовь к Родине

Автор: Денисламова Лиана Ильшатовна

Организация: МОБУ Абызовская ООШ МР Караидельский район РБ

Населенный пункт: Республика Башкортостан, с. Абызово

1. Информационная карта проекта

1	Название проекта	«Самая сильная крепость - любовь к Родине»
2	Цель проекта	Формирование у учащихся чувства патриотизма, ответственности перед Родиной, перед государством и обществом в целом, готовности защищать свою родную землю и интересы России.
3	Задачи проекта	развитие патриотического сознания обучающихся; формирование нравственно-патриотических качеств личности: храбрости, мужества, стремление защищать свою Родину; утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотизма, высокого морального духа, гражданских ценностей, взглядов и убеждений сохранение чувства гордости за свое страну и народ; изучение истории нашей страны; воспитание чувства долга перед Родиной, чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос; создание условий для творческого самовыражения обучающихся; формирование эффективной системы патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого учащегося верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
4	Направления деятельности	- научно – исследовательское; - гражданско - патриотическое
5	Автор проекта	Денисламова Л.И., учитель истории и обществознания МОБУ Абызовская ООШ МР Караидельский район Республики Башкортостан
6	Целевая аудитория	учащиеся 5-9 классов
7	Партнерские организации	СМИ, спонсоры
8	Полное наименование организации - заявителя	Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Абызовская основная общеобразовательная школа муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан
9	Сроки проекта	Подготовительный этап: май 2024 г. Основной этап: сентябрь-октябрь 2024 гг. Заключительный этап: ноябрь-декабрь 2024 г
10	Ожидаемые результаты	- учениками будут освоены навыки исследовательской работы; - в сознании детей закрепятся понятия «патриотизм», «героизм», «Родина», а также понимание важности гражданственной ответственности перед страной и народом России; - повышение морального духа и патриотических чувств будут способствовать дальнейшему формированию стойких нравственных позиций обучающихся, опирающихся на основные гражданские ценности: достоинство, честь и совесть. - публикация методических разработок, научно-практических статей; - расширение спектра внеклассных мероприятий, направленных на развитие патриотизма обучающихся; - расширение сотрудничества учебного заведения с организациями малого бизнеса; - транслирование результатов работы через официальный сайт образовательной организации, в районной газете «Караидель», в мастер-классах, конференциях и других мероприятиях;

2. Введение.

Патриотизм, как одна их более важных непреходящих ценностей, является основой страны, идейной основой его жизнеспособности. Переход русской экономики на рыночные дела сопровождается пересмотром духовно-нравственных ценностей. В публичном сознании стали видоизменяться такие ценности как Отечество, верность геройским традициям прошедшего, долг, честь, самоотверженность. В течение последних десятилетий в нашей стране не уделялось подобающего внимания патриотическому воспитанию, в итоге чего два-три поколения выросли в атмосфере ориентации на западный стиль жизни без учета ментальности народа. Через СМИ, социальные сети передают далеко не наилучшие эталоны массовой культуры. У подрастающего поколения проявляется чувства равнодушия к собственной Родине, негатив по отношению к гражданам, живущим в различных регионах нашей страны. Воспитание патриотических эмоций учащихся - одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к школе, к родному дому, к родной улице, к родному городку и родной стране.

Значимость решения задач по воспитанию патриотизма подрастающего поколения подчеркивает и президент Российской Федерации, отмечая, что «...грамотных и продуманных действий требуют вопросы, связанные с патриотическим воспитанием молодежи. Эта тема вечная, но очень сложная».

Решение огромного количества вопросов в жизни страны почти во всем находится в зависимости от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, почтения к историко-культурному наследству собственного народа и всех народов РФ. Патриотизм еще не стал полностью объединяющей основой общества. Все это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса вопросов патриотического воспитания.

Целью проекта является формирование у учащихся чувства патриотизма, ответственности перед Родиной, перед государством и обществом в целом, готовности защищать свою родную землю и интересы России.

Задачи проекта:

· развитие патриотического сознания обучающихся;

· формирование нравственно-патриотических свойств личности: храбрости, мужества, рвение защищать свою Родину;

· утверждение в сознании и эмоциях воспитанников патриотизма, высочайшего морального духа, гражданских ценностей, взглядов и убеждений

· сохранение чувства гордости за свое страну и население;

· исследование истории нашей страны;

· воспитание чувства долга перед Родиной, чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

· создание критерий для творческого самовыражения обучающихся;

· формирование действенной системы патриотического воспитания, обеспечивающей рациональные условия развития у каждого учащегося верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

Ожидаемые результаты:

- учениками будут освоены способности исследовательской работы;

- в сознании ребят закрепятся понятия «патриотизм», «героизм», «Родина», также осознание значимости гражданственной ответственности перед государством и народом своей страны;

- увеличение морального духа и патриотических эмоций будут содействовать предстоящему формированию стойких нравственных позиций обучающихся, опирающихся на главные штатские ценности: достоинство, честь и совесть;

- публикация методических разработок, научно-практических статей;

- расширение диапазона внеклассных мероприятий, направленных на развитие патриотизма обучающихся;

- расширение сотрудничества учебного заведения с организациями малого бизнеса, патриотическими клубами, ветеранскими организациями;

- транслирование результатов работы через официальный веб-сайт образовательной организации, в районной газете «Караидель», в мастер-классах, конференциях и других мероприятиях;

Актуальность данного проекта связана с тем, что патриотическое воспитание, привитие чувства любви к Отечеству является одним из приоритетных направлений политики нашего государства в условиях нарастающего международного давления на нашу страну, проведения Российской Федерации специальной военной операции на территории Украины.

 

3. Теоретические основы патриотического воспитания в современной школе. Понятие патриотизма.

Патриотическое воспитание представляет нужную составную часть современного воспитательного процесса. Оно неразрывно связано с гражданским, нравственным, трудовым воспитанием, обладает относительной самостоятельностью. Цель, задачи и содержание патриотического воспитания определяются с учетом его особенностей, обусловленных переменами, происходящими в обществе, и отражены в основополагающих образовательных концепциях и программах нашего государства.

Лишь на базе возвышающих эмоций патриотизма укрепляется любовь к Родине, Отечеству, возникает чувство ответственности за ее могущество, честь, независимость, развивается достоинство личности.

Вопросы воспитания юного поколения в духе любви к Родине и преданности Отечеству, формирование законопослушных людей страны пребывали в центре внимания ученых в протяжении всей культурно-образовательной истории развития цивилизаций. Величайшие философы, преподаватели с давних времен уделяли этому вопросу повышенное внимание. Выдающиеся российские преподаватели считали патриотизм, рвение человека к благоденствию Родины основой его духовной жизни.

К. Д. Ушинский развивая принцип народности в воспитании, особо подчеркивал значимость воспитания у подрастающего поколения любви к Родине, гуманности, трудолюбия, ответственности. Он считал, что патриотизм является принципиальной задачей воспитания и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями». Особенное значение в исследовании вопросов патриотического воспитания имеют работы В.А. Сухомлинского, который считал, что школа должна воспитывать у молодежи рвение к беззаветному служению Родине, к активной трудовой и публичной деятельности. В.А. Сухомлинский подчеркивал, что одной из основных воспитательных задач школы является подготовка учащихся к обычному, будничному, ежедневному труду для общества, как к патриотической деятельности, при этом сама деятельность молодого поколения, организуемая преподавателем с данной целью, представляет движущую силу формирования личности подрастающего гражданина.

Настоящий патриотизм содержит в себе почтение к другим народам и странам, к их обычаям и традициям. Патриотизм и культура межнациональных отношений тесным образом связаны меж собой, выступают в единстве и определяются в педагогике как нравственное качество, которое содержит в себе потребность преданно служить собственной Родине, понимание и переживание ее славы, проявление к ней любви и верности, рвение сберегать ее честь и достоинство, крепить могущество и независимость.

Содержание понятия «патриотизм» содержит в себе:

- чувство привязанности к тем местам, где родился человек и вырос;

- почтительное отношение к языку собственного народа;

- заботу об интересах Родины;

- понимание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и плюсы;

- проявление гражданских эмоций;

- гордость за свое Отечество, за государственные символы страны;

- ответственность за судьбу Родины и собственного народа, их будущее;

- почтительное отношение к историческому прошлому Родины, собственного народа;

- гуманизм, милосердие и общечеловеческие ценности.

Патриотизм - это сознательно и добровольно принимаемая позиция людей, в какой ценность публичного, государственного выступает не ограничением, а стимулом персональной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества. Такое осознание патриотизма является базисным, а Концепция выступает в этой связи как направление формирования и реализации данного типа общественного поведения людей. Недооценка патриотизма как важной составляющей публичного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и страны. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в общей системе воспитания населения РФ. Патриотизм формируется в процессе обучения и воспитания школьников. Но социальное место для развития патриотизма не ограничивается школой. Огромную роль тут делает семья и другие социальные университеты общества, такие как: СМИ, публичные организации, учреждения культуры, учреждения здравоохранения, учреждения социальной защиты населения и другие. Все это нужно учесть преподавателям в процессе воспитания учащихся.

Таким образом мы рассмотрели сущность понятия «патриотизм», на основе которого мы и будем строить проектную деятельность.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (44,8 КБ)

Опубликовано: 05.05.2025