Опыт реализации взаимодействия учреждения дополнительного образования и родителей (законных представителей) в выявлении и сопровождении учащихся-носителей хореографической одаренности

Автор: Шевченко Сергей Олегович

Организация: МАОУ ДО ДДТ Искорка'' г. Томска

Населенный пункт: Томская область г. Томск

Автор: Коровина Татьяна Юрьевна

Организация: МАОУ ДО ДДТ ''Искорка'' г. Томска

Населенный пункт: Томская область г. Томск

Семья как социальный институт напрямую определяет вектор развития ребенка как субъекта общества. Приобретенный в внутрисемейных отношениях опыт общения, зачастую является определяющим в формировании его коммуникативной поведенческой стратегии. Модель эффективного взаимодействия родителей (законных представителей) с учреждением, в котором ребенок приобретает знания, умения, навыки в той или иной образовательной области, предполагает возможность корректировки как коммуникативной, так и профориентационной модели, по сути, оказывая комплексный позитивный эффект на воспитание личности. Предложенная в работе комплексная модель взаимодействия ОО и родителей в деле выявления и сопровождения специальной хореографической одаренности у её носителя, является эмпирической, реализованной, позволяющей наиболее эффективно действовать, планировать и корректировать образовательно-воспитательную работу с одаренным ребенком. Роль родителей в этой системе является неотъемлемым структурообразующим звеном. Сама по себе методика такой работы с родителями (законными представителями), представляет методологический интерес, является вариативной и открытой для авторских дополнений потенциального пользователя.