Конспект образовательной деятельности «Правила безопасного поведения в лесу»

Автор: Голубкова Надежда Петровна

Организация: МБДОУ № 49 «Белочка» г. Калуги

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Задачи:

• Формировать у детей элементарные экологические знания, продолжать знакомить с правилами поведения в лесу
• Развивать познавательный интерес к миру природы, представления о том, какие действия вредят природе, умение делать простые выводы, умозаключения
• Воспитывать у детей бережное, эмоционально-положительное отношение к природе.

Оборудование и материал: макет леса, знаки безопасности, картинки с изображением ягод, грибов, слайды с изображением зимнего и летнего леса, (звуки летнего леса)

Предварительная работа: беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры, решение проблемных ситуаций по экологии и безопасности в природе.

Ход деятельности:

Пальчиковая гимнастика «Приветствие»

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: доброе утро!

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

 

Воспитатель показывает макет «Лес»

- Как вы думаете, что у меня в руках?

- А что такое лес?

- Для чего нам, людям, нужен лес? ( ответы детей)
- Да, лес — это большое богатство природы, зеленый наряд нашей планеты и, конечно, это родной дом для многих зверей, птиц и насекомых.

 

Дети садятся на стульчики.

- Ребята, а какое сейчас время года?

- Посмотрите, зима приодела лес в снежные шубы и шапки, как думаете, что чувствует лес под снежным покрывалом?

Да – он отдыхает.

А мне бы очень хотелось оказаться в летнем лесу, а вам? Попробуем это сделать?

Закройте глаза и тихонько помечтайте.

 

Звучит музыка, на мониторе появляется картинка летнего леса, звучат голоса птиц, дети открывают глаза.

- Вот мы и в летнем лесу, поют птицы, светит солнышко, звери радуются теплу.

- Мы собрались в лес, а как мы оденемся для этого? (кофта с длинными рукавами, штаны, на голову косынку или панаму).

- Правильно, лес несмотря на всю красоту, таит в себе много опасностей, поэтому одеваться нужно правильно и ходить в лес можно только со взрослыми. Но бывает так, залюбовались красотой, отвлеклись и отстали от взрослых – что делать? Как поступить в этой ситуации? (оставаться на месте и громко звать взрослых).

- Оделись мы с вами правильно, но опасные насекомые все же могут встретиться.

- Каких опасных насекомых вы знаете?

 

Клещ (показать на картинке)

Клещи любят влажные затемненные места с высокой травой, они цепляются к одежде людей, поэтому поле прогулки нужно обязательно осмотреть свое тело и одежду.

 

Оса, пчела (показать на картинке)

- не машите руками перед ними, раздраженная пчела или оса может ужалить

- не тревожьте осиное или пчелиное гнездо, осы, пчелы, шершни, которых вспугнули, собираются всем роем и в целях собственной защиты жалят своего обидчика.

 

• А вот здесь насекомые труженики – муравьи (картинка муравейника) посмотрите какой дом они себе построили. Строят они его долго, таская по хвоинке, по соломинке, а любой труд нужно уважать, а еще муравьи санитары леса, они не дают размножаться насекомым, которые губят лес.

Эти насекомые не причинят вам вреда, если вы сами не будете их обижать.

 

- Продолжим наше путешествие, кругом в лесу много растений, ягод, грибов, но среди них есть и опасные, какие опасные растения вы знаете? (показ слайдов)

• Вороний глаз – красивые ягоды, но очень ядовитые, ими можно отравиться.
• Лютик едкий, еще его называют в народе «куриная слепота» - его сок вызывает зуд в глазах и даже потерю зрения.
• Дурман цветет все лето до самой осени красивыми белыми цветами, но он один из самых ядовитых растений.
• Борщевик, большие зонтики, но сок этого растения очень сильно обжигает кожу.

А я заметила в нашем лесу красивую ягодную поляну, давайте соберем ягоды, но только смотрите, нет ли среди них опасных (дети собирают картинки ягод, расположенных на столе, показывают ягоды и ставят их на мольберт).

- Вот как хорошо, на нашей поляне мы нашли только вкусные и полезные ягоды. А пока мы на полянке, давайте поиграем.

Игра «Топай – хлопай»

• нужно ломать деревья и ветки
• сажать больше деревьев
• оставлять и разбрасывать мусор
• мусор собирать в пакет и уносить с собой
• разжигать большие костры
• беречь лес от пожара
• шуметь в лесу
• слушать пение птиц
• разрушать муравейник

 

А пока мы играли, я заметила еще одну полянку – грибную.

Соберем грибы? Но только съедобные.

 

Дети выбирают грибы, показывают их и тоже ставят на мольберт.

- Вот какие молодцы, грибов сколько собрали.

- А что это за грибы на полянке остались?

Да это ядовитые не съедобные грибы:

• мухомор
• ложные опята
• бледная поганка

Нам эти грибы не нужны, мы их будем срывать? Почему мы их оставим?

Они нужны в лесу, некоторые животные едят эти грибы и лечатся ими.

 

Дети садятся на стулья.

- А сейчас, заканчивая наше путешествие по лесу, мы вспомним правила поведения в лесу.

Вам нужно взять картинку и поставить к зеленому кружку, то, что можно делать в лесу. К красному, то, что нельзя и объяснить свой выбор.

 

Молодцы, все хорошо запомнили правила поведения в лесу, а сейчас мы попрощаемся с летним лесом, закроем глаза и опять мы в зимнем лесу.

И закончить наше путешествие я хочу красивым стихотворением В Орлова «Живой букварь».

1. file1.docx (26,9 КБ)

Опубликовано: 08.06.2025