Целью проекта является формирование представлений у детей дошкольного возраста о малой родине. Новизна заключается в дополнении базовой программы воспитания, обучения и развития региональным компонентом (Представлен фотоотчет "Реализация регионального компонента"). В ходе проекта, у дошкольников сформировалось заботливое отношение к родному городу и краю; у детей развивается познавательный интерес к истории и национальным традициям; повысился уровень знаний детей о взаимосвязи деятельности челове
Данное занятие проводилось с детьми старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи по теме "Животные жарких стран". У детей старшего дошкольного возраста необходимо сформировать устойчивый интерес к занятиям, максимально включить в работу все анализаторы: зрительный, слуховой, обонятельный, тактильный. Некоторые лексические темы сложны для восприятия детей с речевыми нарушениями без соответствующего наглядного материала, поэтому в своей работе я использую не только картинки, но и игруш
В разработке представлен опыт проведения мероприятия, посвященного А.С.Пушкину. Автор предлагает загадки собственного сочинения, игры и викторину. Мероприятие адресовано учащимся начальной школы.
В статье рассматриваются современные информационно-коммуникационные технологии обучения. Особое внимание уделяется классификации технологий обучения и их значению для повышения эффективности процесса обучения.
Открытое занятие нетрадиционному творчеству способствует обеспечению познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; воспитанию аккуратности, уважительного отношения к культуре народов Крайнего севера; воспитанию с учетом возрастных категорий детей любви к окружающей природе, Родине, семье; развитие мелкой моторики, образного мышления, воображения, фантазии
через рисование в нетрадиционных техниках сказок ненецкого народа
Урок-путешествие «Тайны русского языка вместе с тигром» можно проводить в 7-8 классах. Цель урока: активизировать языковое чутьё, вырабатывать внимание для достижения орфографической и пунктуационной зоркости, дать дополнительные знания о «хозяине» Уссурийской тайги - тигре.
В данной статье рассматриваются ключевые стратегии и методики, которые помогут облегчить процесс обучения ребенка с СДВГ в начальной школе и создать условия для его успешного развития.
В статье представлен конспект индивидуального урока по биологии «Скелет головы и туловища. Сердце. Круги кровообращения» с обучающимся с РАС, показаны конкретные приемы преподнесения теоретического материала по теме урока обучающимся с РАС, позволяющие достичь необходимого результата.
Методическая разработка урока внеклассного мероприятия «Письменность. Буквы русского языка» рассчитано на детей начальной школы. Можно также использовать на уроке труда (технология) .
Тема урока «Где зимуют птицы?» направлена на систематизацию и расширение знаний детей о зимующих и перелётных птицах.
В ходе урока дети учатся различать зимующих и перелётных птиц, приводить примеры, выдвигать предположения, извлекать информацию из иллюстраций учебника, осуществлять самопроверку.
Также на уроке развивается познавательная активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
В ходе урока также воспитывается интерес к окружающей среде и бережное отн
Нетрадиционное творчество( рисование в технике граттаж, в данном случае) в развитии ребенка играет большую роль развивает творческие, физические, умственные способности, а также положительно влияет на взаимоотношения , сплоченность, взаимопонимание и общность интересов , как между детьми, педагогом, семьей.
Современное образование становится все более цифровым и технологичным, и это касается не только традиционных предметов, но и физической культуры. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и цифровых инструментов на уроках физической культуры может значительно повысить образовательные результаты обучающихся и сделать процесс обучения более интересным и эффективным.
