В статье поднимается проблема формирования основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста. В связи с тем, что современные дети рождаются в эпоху цифровых технологий, то способы обучения и воспитания меняются. В статье представлена важность использования цифровых ресурсов в формировании основ безопасного поведения детей дошкольного возраста.
Автор: Прорешная Елена Анатольевна, Щербина Марина Владимировна
Развивающей средой для малыша является всё, что его окружает, что для него доступно. Чтобы развивающая среда была более эффективна, нужно позаботиться о её безопасности, наполнить её привлекательными материалами для развития органов чувств и движений, убрать из неё на это время (до 3-х лет) то, чем вы дорожите (исключить лишние «нельзя»), а также устранить препятствия для развития малыша. А главным препятствием для развития ребёнка от 0 до 3-х лет является неподготовленный взрослый.
Автор: Прорешная Елена Анатольевна, Щербина Марина Владимировна
Воспитание и развитие детей дошкольного возраста – процесс очень сложный, разносторонний и многогранный. Все специалисты признают, что основы личности ребенка закладываются в семье малыша. При этом, нельзя не учитывать значимость коммуникативно-личностного развития и социальной адаптации дошкольника, формирование и развитие которых проходит именно в стенах детского сада. Для того, чтобы родители и педагоги двигались в одном направлении и осуществляли свою деятельность по воспитанию малышей с макс
Семья – первая школа формирования личности, открывающая тропы жизни. Здесь, в этом маленьком мирке, дети учатся любить и радоваться, развивают своё сочувствие. Они приобретают первые навыки общения, учатся жить среди своих собратьев. В современной ситуации воспитания и нравственности, молодым семьям часто затрудняется понять важность этих вопросов и их значение. Пример, который взрослые, особенно близкие люди, дают детям, имеет огромное значение в развитии их привязанности к родной стране и её це
В мире, в котором мы живем сегодня, предъявляется множество требований к современному человеку. К современному педагогу и родителю - еще больше, ведь именно они должны воспитать ребенка нового поколения. Сейчас, уже, начиная с дошкольного возраста, в нормативных документах РФ сформулирован социальный заказ государства: «воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора». Во ФГОС ДО указывается, что «программа дошкольного образования дол
В статье представлен опыт работы педагога-психолога ДОУ по психологической готовности детей к школьному обучению. Указаны используемые в работе методические пособия по по данному направлению работы.
В статье рассматривается влияние и важность цифровой среды в дошкольном образовании. Раскрываются возможности и возможные риски внедрения цифровых технологий в образовательные организации.
В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых походов гражданского и патриотического воспитания. Важно донести до сознания воспитанников уважение к государственной символике, любовь к родному городу, краю, Родине, многонациональным народам России. Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные, то есть для детей может только, что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем э
«Теремки Воскобовича» – это популярная игра для обучения чтению. "Теремки" состоят из кубиков ("сундучков"), на гранях которых изображены гласные буквы (на пяти гранях – буква и ее образ, на шестой – подсказка, где какая буква находится), и коробочек ("теремков") с согласными буквами и окошечками на гранях. "Сундучок" вставляем в "теремок", согласный оказывается рядом с гласным – и получается слог. Это помогает детям понять принцип слияния звуков в слоге. Всего в комплекте Воскобовича 12 деревянн
Автор: Минаева Наталья Юрьевна, Плотникова Надежда Анатольевна
Экспериментирование, исследования, опыты – любимое занятие дошкольников. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим способом познания мира.
