Основные трудности адаптации воспитанника, попавшего в реабилитационный центр
Автор: Надрага Любовь Михайловна
При поступлении в реабилитационный центр ребенок нуждается в социальной адаптации, где ему нужно приспособиться к новой среде жизнедеятельности, что является всегда непростым шагом.
Опубликовано: 28.08.2024
Проект «Мы — за здоровье!»
Автор: Надрага Любовь Михайловна
Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребёнок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием.
Опубликовано: 26.08.2024
Сценарий мастер-класса руководителя-наставника с молодыми специалистами на тему: «Формирование мотивации в процессе проведения урока. Эпиграф»
Автор: Козлова Татьяна Леонидовна, Коюда Инна Николаевна
Наставничество является эффективным педагогическим инструментом развития профессиональной компетентности педагогов. Мастер-классы педагогов наставников могут быть посвящены как общепедагогическим, дидактическим или методическим аспектам, так и частным вопросам педагогической практики.
Опубликовано: 23.08.2024
Персонализированная программа наставничества «Учитель — одаренный ученик» на 2023-2024 учебный год
Автор: Смыслова Виктория Александровна
Персонализированная программа наставничества «Учитель-ученик» (далее – ПН) разработана в соответствии со следующими нормативными документами и методическими рекомендациями: • ФЗ РФ «Об образовании» №273, ст.28, 47, 48. 2. • Указ Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018 года № 204 • Письмо Министерства просвещения Российской Федерации, общероссийского Профессионального союза работников народного образования
Опубликовано: 23.08.2024
Мотивация в учебном процессе, для формирования мировоззрения учащихся
Автор: Жалов Борис Николаевич
Каждый из нас понимает, что учить без мотивации сложно, поэтому каждому преподавателю проблема мотивации учащихся в образовании актуальна из года в год. Не каждый учащийся, к примеру, готов изучать в школе естественнонаучные предметы, так как по большей части он ему может и не пригодиться в будущем. Хотя если подойти более углубленно к данным предметам можно выявить главную составляющую на выбор будущей профессии.
Опубликовано: 16.08.2024
Подходы и решения в обучении МДК «Выполнение работ по профессии Продавец» для студентов колледжа по специальности «Торговое дело»
Автор: Шмондина Ольга Михайловна
Интеграция теоретических знаний в практические умения
Опубликовано: 29.07.2024
Профилактика семейного неблагополучия в семьях, имеющих детей с ОВЗ
Автор: Евсикова Ольга Александровна, Евсикова Елена Ивановна
Актуальность проблемы обусловлена тем, что семья, имеющего ребенка с ОВЗ, это семья с особым статусом. Эффективным средством реабилитации детей с ОВЗ является семья, поскольку, в ней протекает жизнь ребенка и формируются его нравственные качества. Существует зависимость развития ребенка от семейного фактора: чем сильнее проявляется семейное неблагополучие, тем более выражены нарушения развития ребенка. Современный подход к семье рассматривает возможности по созданию благоприятных условий для его
Опубликовано: 29.07.2024
Проектная деятельность в современном образовании
Автор: Роговая Анна Владимировна
Если попытаться сформулировать наиболее общие цели, которые стоят перед современным образованием, то можно сказать, что главной целью является обучение проектированию и исследованию, как универсальному умению. Весь комплекс дидактических, психолого-педагогических и организационно-управленческих средств, позволяющих, прежде всего, сформировать проектную деятельность учащегося, научить молодого человека проектированию, мы называем проектным обучением.
Опубликовано: 14.07.2024
Особенности проведения занятий с детьми с ОВЗ
Автор: Костоусова Елена Юрьевна
Аннотация: Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В статье рассматриваются вопросы, решение которых позволит повысить эффективность деятельности педагога в процессе реализации адаптивных программ.
Опубликовано: 10.07.2024
Наставничество в проектной деятельности учащихся в условиях дистанционного обучения
Автор: Чернядьева Светлана Владимировна
В статье освящен опыт организации проектной деятельности в условиях дистанционного образования. Описаны условия организации проектной деятельности. Особое внимание уделено деятельности наставников - руководителей индивидуальных итоговых проектов, консультанта проектной деятельности, классных руководителей. Разработан чек-лист организации наставничества для создания индивидуальных итоговых проектов (ИИП) в условиях дистанционного образования.
Опубликовано: 10.07.2024
Анализ существующих методов и подходов к повышению эффективности профессиональной деятельности преподавателей учебных центров профессиональных квалификаций ОАО «РЖД»
Автор: Шавель Сергей Николаевич
В данной статье рассмотрены некоторые из существующих методов и подходов к повышению эффективности профессиональной деятельности преподавателей учебных центров профессиональных квалификаций ОАО «РЖД»
Опубликовано: 08.07.2024
Методическая разработка интегрированного урока по теме «Применение диаграммы Парето для анализа дефектов тушек мяса птицы»
Автор: Свиридова Ирина Александровна
Данная разработка является интегрированным уроком по трем учебным дисциплинам "УП.04 Математика", "СГ.05 Основы бережливого производства", "ОП.05 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности" для студентов, обучающихся по специальности "19.02.12 Технология продуктов питания животного происхождения".
Опубликовано: 04.07.2024
Мотивация обучающихся учреждений среднего профессионального образования
Автор: Аристархов Алексей Анатольевич
Мотивация – общее название для методов и средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования. Мотивация основывается на мотивах, под которыми понимаются конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать, совершать поступки. Мотивы можно определить и как отношение учащегося к предмету его деятельности, направленность на эту деятельность. В роли мотивов выступают потребности и интересы, стремления и эмоции, установки и ид
Опубликовано: 04.07.2024
Медовое приключение
Автор: Грашина Юлия Евгеньевна, Митченкова Ирина Игоревна
В методической разработке представлены задания, направленные на уточнение и расширение знаний обучающихся о пчеловодстве: пчёлах, истории зарождения пчеловодства, применения продуктов пчеловодства в медицине и в быту, соблюдении правил техники безопасности при встрече с пчелами, использовании образа пчел в различных сферах, способами охраны пчел, проведение экспертизы меда, интересными фактами из жизни пчел.
Опубликовано: 02.07.2024
От идеи до реализации: технология организации сетевого проекта для учащихся (из опыта работы)
Автор: Гулиева Зимфира Шахбазовна, Мунческу Ирина Вениаминовна
Если Вы хотите получать удовольствие от своей профессии, способствовать интеллектуальному и творческому росту своих учеников, предлагаем вашему вниманию технологию организации открытого сетевого проекта. Данную форму работы можно использовать в любом учебном заведении для различных возрастных групп учащихся. В статье представлен опыт работы учителей естественнонаучного цикла.
Опубликовано: 25.06.2024
Методическая разработка проведения открытого урока по учебной дисциплине ОП.03 «Экономические и правовые основы производственной деятельности» с использованием кейс-технологий
Автор: Щербакова Ольга Владимировна
Методическая разработка практического занятия в составе раздела «Правовые основы производственной деятельности» общепрофессиональной учебной дисциплины ОП.03 Экономические и правовые основы производственной деятельности для обучающихся по профессии 16675 Повар. Автором предлагается пример использования элементов кейс-технологий при проведении практических занятий.
Опубликовано: 24.06.2024
Методические указания по учебной (обмерной) практике для студентов среднего профессионального образования по специальности 27.01.01 Архитектура
Автор: Мурашко Гюльнара Рауфовна
Методические указания по учебной (обмерной) практике для студентов среднего профессионального образования по специальности 27.01.01 Архитектура будут полезны преподавателям СПО
Опубликовано: 23.06.2024
Использование информационных технологий на уроках родного языка
Автор: Зайдуллина Миляуша Изиловна
Внедрение электронного обучения позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, увеличить объем самостоятельной работы учащихся, что совершенствует методику преподавания родных языков, вносить элементы разнообразия в уроки, способствует развитию интереса к родным языкам. Ключевые слова: электронное образование, электронное обучение, оптимизации умственного развития учеников.
Опубликовано: 11.06.2024
Пошив флисовой кофты на молнии
Автор: Ильина Светлана Юрьевна
Презентация по учебному предмету "Швейное дело" для обучающихся по АООП УО (Вариант 1)
Опубликовано: 11.06.2024
Профессиональные функции мастера производственного обучения на занятиях учебной практики
Автор: Гордиенко Светлана Геньевна
Практическое обучение – компонент педагогического процесса, основной целью которого является формирование основ профессионального мастерства обучающихся в определенной области деятельности, развития профессиональных компетенций
Опубликовано: 11.06.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера