Практическое обучение – компонент педагогического процесса, основной целью которого является формирование основ профессионального мастерства обучающихся в определенной области деятельности, развития профессиональных компетенций
Конкурс направлен на демонстрацию, а также развитие умений и навыков устной речи на английском языке по теме “I love my Family”. В связи с тем, что 2024 год объявлен Годом Семьи, тематика конкурса на данный момент является наиболее актуальной. Предметом конкурса является рассказ о своей семье, иллюстрируемый презентацией и сопровождаемый его устной защитой на английском языке: состав семьи, описание каждого члена семьи, его профессиональных занятий, увлечений, домашних обязанностей и совместного
Автор: Вербушкина Татьяна Васильевна, Горшенкова Ирина Владимировна
В статье говорится о значении развития монологической речи у дошкольников. Автор предлагает конспект занятия с детьми младшего дошкольного возраста в условиях воспитания и образования детей в ДОО.
Технологическая карта урока показывает взаимосвязь между расширением дворянских привилегий в период царствования Екатерины II и усилением крепостнической зависимости, а также проследить взаимосвязь между усилением крепостного гнета и активизацией народного движения, охарактеризовать основные причины, особенности и этапы крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачева.
У учеников начальных классов с общим недоразвитием речи обнаруживаются трудности в ходе овладения ими речью в условиях школьного обучения: недостаточность контроля за отбором слов, бедность и инертность словарного состава, дисграфические ошибки.
Частичные нарушения процессов письма, проявляющиеся в регулярных и повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью устно речевой, операциональной готовности и высших психических функций, участвующих в процессе письма принято квалифицировать как
В специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида обучаются дети с нарушением интеллекта. Многим детям особенно трудно даётся усвоение программного материала по письму и развитию речи. Практика показывает, что если у детей появляется интерес к предмету, то и значительно повышаются их познавательные способности.
Однотипность и шаблонность уроков снижают интерес к обучению, делают учебный процесс скучным и бесперспективным. А уж в начальной школе такое проведение уроков вообще
Каникулы – самая яркая по эмоциональной насыщенности пора у школьников. Детям просто необходима смена деятельности и впечатлений. Отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования.
Профильная спортивная смена «Достигай и побеждай» направлена на формирование здоровой разносторонне развитой личности через спортивно-тренировочную, коллективно-творческую и познавательную деятельность.
Эта исследовательская работа предназначена для учителей физики и учащихся 7-11 классов. Работа направлена на привлечение школьников к изучению физики путем изготовления самодельных приборов и на выявление творческих способностей детей.
в статье отражается вопрос формирования словаря детей дошкольного образования посредствам инженерных технологий. Раскрывается значение развитие и обогащения словаря, а также конкретные технологии по развитию разговорной речи ребенка.
Комплекс артикуляционной гимнастики «С добрым утром, язычок!» предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Комплекс представляет собой «путешествие», в котором «путешествует» не только язычок, но и глаза, пальцы рук, органы дыхания. Элементы гимнастик (пальчиковая, дыхательная,
гимнастика для глаз, ритмика), включённых в данный комплекс, делают артикуляционную гимнастику эмоционально- насыщенной и интересной для детей (Приложение 1).
Сборник дидактического и иллюстрационного материала «Копилка
логопеда» - логопедическое пособие, предназначенное для работы с детьми
старшего дошкольного возраста, посещающих группы коррекционной
направленности. Пособие является авторским. Автор-составитель: Комарова
Любовь Владимировна, учитель- логопед.
Данное пособие создано с
целью
повышения эффективности
логопедического воздействия, по средствам игры сформировать устойчивый
интерес и положительную мотивацию у детей к занятиям
Аннотация: В статье рассматривается применение современных образовательных технологий и практик в обучении английскому языку у учащихся с ОВЗ на базе центра реабилитации и образования № 7.
Ключевые слова: инклюзия, методики, ОВЗ, английский язык, практика, здоровьесбережение, игровая технология, нейросеть, искусственный интеллект, проектная деятельность.
Дидактическая игра "Цветные колпачки" рассчитана на 1-5 игроков детей дошкольного возраста. Игру можно использовать в индивидуальной работе, как часть образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности детей. Многофункциональность игры позволяет использовать ее практически в любой деятельности: для закрепления математических понятий, речевого развития, пространственных представлений, социальных отношений и развития физических качеств. Игра может быть использована педагогами, родителя
