Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Проектная и исследовательская деятельность» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, является частью основной образовательной программы основного общего образования Международной школы завтрашнего дня г. Москвы.
Рабочая программа включает планируемые результаты освоения программы, содержание курса, тематическое планирование с указанием формы проведения занятий.
1. Дети – это будущие. От нас зависит, какими они вырастут, будут ли гордится страной, в которой родились, заботиться о ее благосостоянии.
2. Значение патриотического воспитания детей.
3. Узнать народ — значит узнать его танец.
4. Одна из самых трудных задач педагога, при постановке военно-патриотического танца научить ребенка актерскому мастерству и с помощью движений, жестов и мимики передать сострадание, любовь, самопожертвование, отвагу, боль.
5. Бальный танец - одно из средств художеств
1. На какие моменты стоит обращать внимание при формировании дисциплины в коллективе:
Создание условий для сотрудничества хореографа с родителями.
Предъявление четких и обоснованных требований.
Дисциплина для родителей, детей и педагога.
2. Создания грамотно организованного взаимодействия «педагог -родитель». Как действовать педагогу танцевального коллектива в случае конфликта с родителями?
3. Действия педагога для предупреждения конфликтных ситуаций.
4. Несколько примеров типичных конфлик
Музыка – один из прекраснейших видов искусства.Пение - как область музыки – искусство уникальных возможностей. В нем заключен большой потенциал эмоционального, музыкального и познавательного развития.
Данная программа «Семь нот» позволит удовлетворить потребность в занятиях вокально-хоровым творчеством у детей с самой разной мотивацией и будет способствовать музыкальному воспитанию обучающихся.
Основная идея программы:
приобщить ребёнка к культурным традициям вокального музыкального искусс
Данная технологическая карта поможет изучить причины и условия возникновения дорожно-транспортных происшествий.
Воспитать культуру безопасного поведения у детей на дороге.
Корригировать и развивать связную речь у обучающихся, посредством формулирования полных и обдуманных ответов.
Организация занятий по изодеятельности для детей начальной школы в условиях дополнительного образования является важным фактором развития творческого потенциала учащихся. Правильно организованные занятия, основанные на индивидуальном подходе и использовании различных методик и материалов, способствуют формированию навыков рисования, композиции и работы с цветом. Взаимодействие с другими предметами, организация выставок и мероприятий, а также сотрудничество с родителями обогащают процесс обучения
Проектная деятельность сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы общего образования.
Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации нау
Обогащение представлений о мимических выражениях эмоционального состояния человека. Поддержание желания детей отражать свои впечатления о прослушанных произведениях литературных героях и событиях в театрализованной и художественной деятельности.
В статье проводится анализ программы "Посредник. Разрешение конфликтов без помощи взрослых", которая направлена на обучение и формирование группы медиаторов в школьном сообществе. Программа успешно работает с 2018 года и представляет интерес для организаторов внеурочного времени и дополнительного образования.
Данное пособие предназначено в помощь педагогам дополнительного образования, которые руководят хореографическими, культурологическими и социально-педагогическими объединениями. В данной разработке собраны сведения об истории народного армянского танца, о разных видах и жанрах танцевального искусства народа Армении.
Взаимоотношения триады учитель-ученик-родители, их вклад в формирование позитивного отношения к творчеству, особенности работы хореографического коллектива.
В работе освещается одна из проектных технологий формирования у обучающихся мотиваций к социальной активности в связи с запросом общества в воспитании социально активной личности, патриота и гражданина своей страны. Опыт реализации проектной площадки «Школа Актива» содействовала социальным институтам в пропаганде и распространении знаний в области воспитания подрастающего поколения.
Самая главная задача педагога – настроить ребенка на конкурс, чтобы это стало потребностью и приносило моральное удовлетворение и радость, чем я и занимаюсь в своей педагогической деятельности руководя творческим объединением «Маленькие волшебники», стараясь начинать готовить воспитанников с достаточно раннего возраста.
Методические рекомендации по ведению telegram-канала. Telegram-канал — это средство оперативного информирования читателей,коллег и детей об основных событиях. Посты могут быть разной направленности. Данные методические рекомендации подготовлены на основе опыта по ведению методического Telegram-канала спортивно-танцевальной студии "Аэробик-Дэнс"
Статья посвящена такой проблеме как мотивация, что является одним из важнейших вопросов, которому необходимо уделять большое внимание. Оно должно быть направлено на их самореализацию. Поэтому на сегодняшний день программы творческого развития в дополнительном образовании – это актуальный инструмент самореализации ребенка. Основной упор должен быть не просто на развитие творческих способностей, а на развитие личности, способной к познанию себя и своих возможностей. Рассматриваются основные факт
