Устаревшие денежные единицы
Автор: Григорьева Екатерина Александровна
Организация: МАОУ СШ №1 р. п. Крестцы
Населенный пункт: Новгородская область, р.п. Крестцы
Цель: создание условий для обогащение знаний, учащихся о денежных единицах, которые использовались на Руси
Задачи:
Образовательные:
- создание условий для восприятия учащимися понятия «деньги»
- сформировать новое понятие «устаревшая денежная еденица»
Развивающие:
- развить мыслительные процессы синтез, анализ, обобщение
- развивать умения работать в группе
Воспитательные:
- воспитывать интерес к предмету через понимание понятий в сфере экономики;
- воспитывать чувство товарищества, аккуратность, усидчивость
Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные):
Предметные:
- знают какие денежные единицы использовались на Руси
- умеют соотносить валюту со временем в котором она использовалась
- знают историю возникновение определенных денежный единиц
Метапредметные:
Познавательные:
- умеют решать проблемы поискового характера
- умеют извлекать необходимую информацию из основного текста
- Умеют определять известные и новые понятия по теме «Устаревшие денежные единицы на Руси»
Регулятивные:
- умеют предоставлять полученную информацию в виде таблицы
- умеют определять уровень успешности работы по теме «Денежные единицы на Руси» в группе и самостоятельно
- умеют планировать свою исследовательскую деятельность в ходе изучения проблемы по теме «Устаревшие денежные единицы на Руси»
Коммуникативные:
- умеют слушать и вести диалог, как в группе, так и с учителем
- умеют общаться в группе, а также понимать и принимать мнение других участников познавательного процесса
- умеют верно определять цель и проблему по теме внеурочного занятия
Личностные:
- осознают важность и необходимость в изучении денежных единиц, используемых на Руси
- умеют строить монологические высказывания и отвечают на вопросы учителя по теме «Устаревшие денежные единицы на Руси»
- развивают навыки общения с учителем и учениками в ходе изучения темы «Устаревшие денежные единицы на Руси»
Полный текст статьи см. в приложении.
БЕСПЛАТНЫЕ семинары

