Рабочая программа «Школа дошколят» по психологической подготовке детей к школе (для детей 5,5- 7 лет)
Автор: Тулушева Юлия Юрьевна
Ведущая цель программы – всесторонне развитие познавательных процессов в соответствии с возрастом и формирование предпосылок к учебной деятельности. К предпосылкам учебной деятельности в дошкольном возрасте мы относим умение планировать деятельность; умение работать по правилу; умение слушать и понимать взрослого; опосредствование процессов памяти и внимания. Программа направлена на амплификацию психического развития дошкольников в познавательной, мотивационно-потребностной и эмоционально-лично
Опубликовано: 31.01.2022
Актуальные проблемы исследования организационной культуры педагогических коллективов российских школ
Автор: Филатов Леонид Владимирович
В данной статье дается общая характеристика работ, посвященных организационной культуре педагогических коллективов российских школ. Приводится критический анализ использования концепции К. Камерона и Р. Куинна в данных исследованиях. Предложен альтернативный подход к изучению организационной культуры российских школ.
Опубликовано: 20.12.2021
Использование игрового пособия «Эмоциональные куклы» для развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста
Автор: Стельмах Наталья Ивановна
Образовательный инновационный проект «Формирование эмоционального благополучия детей дошкольного возраста средствами игрового пособия «Эмоциональные куклы» разработан педагогом-психологом ГУО «Ясли-сад № 161 г. Минска» Стельмах Натальей Ивановной. Автор предлагает концептуально новое игровое пособие для работы с детьми дошкольного возраста. Пособие «Эмоциональные куклы» может быть использовано в консультативной работе, в специально-организованной (индивидуальной или групповой) дея
Опубликовано: 16.12.2021
Психолого-педагогические закономерности профессионального самоопределения педагога
Автор: Морозова Татьяна Борисовна
Cтатья посвящена проблемам, которые лежат в основе профессионального самоопределения педагога.
Опубликовано: 09.12.2021
Реализация проектной деятельности как одно из условий успешной адаптации первоклассников к обучению в общеобразовательной школе
Автор: Штефа Валентина Николаевна
В статье описано содержание психологического проекта «Весёлая перемена», в рамках недели психологической разгрузки. Целью, которого является повышение уровня эмоционального комфорта в детском коллективе класса, успешной адаптации к обучению, и снижение личностной тревожности учащихся первых классов.
Опубликовано: 08.12.2021
Психолого-педагогическое эссе «Как научить учиться?»
Автор: Красавина Надежда Сергеевна
Важная цель системы образования – научить ребенка учиться. При этом словосочетание «Научить учиться» практически равноценно становлению ученика, как субъекта педагогического воздействия. В эссе отмечены умения, присущие ребенку как субъекту учебной деятельности, а также рассмотрен ответ на вопрос «Как научить учиться?».
Опубликовано: 01.11.2021
Психология девиантного поведения подростков
Автор: Астафьева Александра Геннадьевна
В статье рассматривается проблема девиантного поведения учащихся, исследованы формы, методы и средства предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков. Ключевые слова: девиантное поведение, подростки, учащиеся, психологические методы, профилактика.
Опубликовано: 25.10.2021
Тревожный родитель и школа
Автор: Татьянина Ольга Николаевна
В данной статье родители получат инструменты преодоления тревожности и узнают конструктивные методы взаимодействия с ребенком.
Опубликовано: 14.10.2021
Занятие «Шаг вперед…» в рамках Всероссийской акция для выпускников «100 баллов для Победы»
Автор: Киреева Вероника Юрьевна
Всероссийская акция «100 баллов для победы» проводится по инициативе Федеральной служба по надзору в сфере образования и науки. Акция призвана снять эмоциональное напряжение с выпускников и их родителей, помочь им найти способы преодоления психологического барьера и объяснить, что при правильной подготовке и уверенности в своих силах у каждого есть возможность получить высокий балл на ЕГЭ. Цель занятия: снять эмоциональное напряжение и страх выпускников перед экзаменами. Оно помогает познакомит
Опубликовано: 27.09.2021
Сопровождение обучающихся с СДВГ в современной школе
Автор: Бурыка Мария Павловна
Данная статья посвящена такой распространенной проблематике как организация среды для обучающихся с СДВГ.
Опубликовано: 19.09.2021
Детская одаренность: мотивация и саморазвитие
Автор: Луганская Яна Александровна
В любом деле, чтобы достичь успеха, даже одаренному ребенку необходима мотивация. Не исключение и работа над собой, саморазвитие. Что же такое мотивация, откуда она берется? Для психолога, работающего в школе с «одаренностью», практическая задача состоит в диагностике мотивов у детей и дальнейшее психологическое сопровождение, направленное на развитие мотивации учебной деятельности и мотивации саморазвития. Работу по изучению возмо
Опубликовано: 18.09.2021
Упражнения для снижения агрессии детей
Автор: Гудкова Виолетта Сергеевна
Формирование навыков самоконтроля, эмпатии. Учимся слышать сигналы своего тела.
Опубликовано: 25.08.2021
Методика снижения психоэмсоционального и мышечного напряжения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами сенсорной комнаты
Автор: Царева Юлия Николаевна
Представлен материал о методике работы педагога-психолога с детьми с интеллектуальными нарушениями средствами сенсорной комнаты.
Опубликовано: 20.07.2021
Переживание критических ситуаций в подростковом возрасте
Автор: Моцупан Ольга Викторовна
В данной статье рассматривается проблема "критических ситуаций" в подростковом возрасте и к каким процессам приводят данного вида переживания в различных сферах деятельности подростка при необходимости выбора и самоопределения в современном обществе.
Опубликовано: 20.07.2021
Психолого-педагогическая характеристика старших школьников
Автор: Герасимова Ольга Валерьевна
В данной работе можно увидеть взгляды советских и зарубежных ученых, более широко разобраться с понятием «старший школьный возраст».
Опубликовано: 02.06.2021
Внимание как важнейший инструмент успешной педагогической деятельности
Автор: Корчагина Татьяна Алексеевна
В статье рассмотрены отдельные аспекты внимания как важнейшего познавательного процесса. Описываются приёмы воздействия на внимание в учебном процессе.
Опубликовано: 10.05.2021
Как быть эффективным педагогом
Автор: Порохова Татьяна Геннадьевна
В статье описан опыт работы с детьми у которых наблюдается дефицит внимания, гиперактивность.
Опубликовано: 10.05.2021
Психологические приемы организации дисциплины в ОДО
Автор: Нечаева Олеся Васильевна
В данном сообщение раскрываются психологические рекомендации и игровые приёмы воспитателям по организации дисциплины в детском саду. Рекомендуется начинающим воспитателям.
Опубликовано: 30.04.2021
Использование игры «Закручивай и учись» в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Васик Лариса Анатольевна
В статье описывается использование игры "Закручивай и учись" в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 28.04.2021
Дети-мигрантов: проблемы обучения и возможные пути решения
Автор: Эльвира Тагировна Шайхинурова
В статье представлены цели работы педагогов с двуязычными детьми, задачи работы с двуязычными детьми, рекомендации педагогам по работе с двуязычными детьми
Опубликовано: 27.04.2021
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера