Методы активного обучения на уроках английского языка как условие формирования иноязычной коммуникативной компетенции в условиях ФГОС
Автор: Бикбова Милауша Назифонва
Тема « Активные формы обучения» очень многогранна. У каждого учителя в арсенале имеются свои отработанные методы, которые на его взгляд, кажутся более продуктивными. При выборе различных активных форм обучения нужно учитывать психологические и возрастные особенности школьников (повышенную эмоциональность, подвижность, чувствительность, утомляемость от единообразия), что требует частой смены форм, методов и приемов обучения. От умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту
Опубликовано: 03.04.2023
Измерение скорости сенсомоторной реакции с помощью ЭМГ
Автор: Зубкова Ольга Александровна
Цель работы: Измерить латентный период рефлекторной реакции бицепса и простой сенсомоторной реакции. Задачи: 1. Научиться вызывать сухожильные рефлексы (рефлексы растяжения) четырехглавой мышцы бедра и двуглавой мышцы плеча (бицепса). 2. Записать сигнал ЭМГ двуглавой мышцы плеча при осуществлении рефлекторного сокращения. 3. Записать сигнал ЭМГ двуглавой мышцы плеча при осуществлении простой сенсомоторной реакции (произвольного сокращения). 4. Рассчитать латентные периоды для разных реакций
Опубликовано: 03.04.2023
Формирование активной жизненной позиции подростков средствами волонтерской деятельности
Автор: Попова Марина Владимировна
В работе описан опыт проектирования программы волонтерской деятельности подростков с целью формирования активной жизненной позиции учащихся в условиях межинституционального взаимодействия образовательной организации с волонтерским движением «Волонтеры Петербурга». Сформулировано авторское определение и понимание сущности активной жизненной позиции подростков как активного социального поведения, сознательную установку на социально одобряемые формы поведения, и выполнение социально одобряемой деяте
Опубликовано: 03.04.2023
Социально-педагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Автор: Кудряшова Екатерина Игоревна
В статье описан опыт реализации программы социально-педагогического сопровождения подростков в трудной жизненной ситуации. С теоретической точки зрения обосновано, что условия трудной жизненной ситуации для несовершеннолетних (детей и подростков) обусловлены не только неблагоприятным состоянием условий окружающей среды, но и недостатком жизненного опыта, материальных и моральных ресурсов для самостоятельного преодоления. В эмпирической части обосновано, что для подростков в трудной жизненной ситу
Опубликовано: 03.04.2023
Внедрение новых образовательных технологий на уроках технологии для достижения лучшего качества образования
Автор: Постников Евгений Анатольевич
В статье рассмотрены несколько новых технологий применяемых для достижения лучшего качества образования на уроках технологии в 5-9 классах.
Опубликовано: 03.04.2023
Разработка эффективных способов перевода текста на уроках английского языка
Автор: Будыто Екатерина Вячеславовна
Учебный материал школьной программы по иностранному языку в старших классах содержит научно-популярные тексты, которые помогают учащимся старших классов не только приобрести и усовершенствовать необходимые навыки чтения и перевода, но и получить необходимую информацию. По стилистическим особенностям и своему содержанию научно-популярная литература перекликается с научной литературой. Наличие этих общих черт вполне объяснимо, так как основой, на которой строится научно-популярная литература, явля
Опубликовано: 03.04.2023
Инвестиции в будущее, или вклад в формирование функциональной грамотности ученика начальных классов
Автор: Иванова Татьяна Ивановна
Презентация методической разработки - «Инвестиции в будущее, или вклад в формирование функциональной грамотности ученика начальных классов». Формирование функциональной грамотности обозначено во многих нормативных документах, в том числе и в обновленных стандартах начального общего образования. Я как учитель начальных классов вижу необходимость включения элементов функциональной грамотности в ежедневную педагогическую практику. За время работы в системе образования я, можно так сказать, создал
Опубликовано: 03.04.2023
Приемы привлечения и удержания внимания обучающихся на уроке
Автор: Ситникова Екатерина Андреевна
Пропустив время урока через себя, часто берешь на мысли, почему учебные занятия некоторых учеников носит непродолжительный характер? Дети не слышат своих одноклассников, быстро переутомляются и из-за этого часто отвлекаются и в целом у них преобладает игровая мотивация к деятельности. Психологи толкуют это незрелостью мозговых структур, низкой мотивацией учебной деятельности и социальной незрелостью ученика. Конечно, каждый педагог выбирает для себя наиболее благоприятные приемы привлечения и уде
Опубликовано: 30.03.2023
Адаптация первоклассника к школе
Автор: Хохлова Татьяна Анатольевна
В статье освещаются проблемы с которыми встречаются педагоги и родители в период адаптации первоклассника к школьной жизни.
Опубликовано: 30.03.2023
Патриотическое воспитание в работе классного руководителя
Автор: Диля Фанзаловна Набиуллина
Эффективное патриотическое воспитание юных граждан нашей республики сегодня – это путь к духовному возрождению нашего общества, к восстановлению в сознании людей уважения к своей стране. Результативность такого воспитания проявляется в системе отношения ребенка к действительности, в его творческой самоотдаче. Показатель действенности воспитания – убежденность обучающегося в том, что его Родина – самое прекрасное место на земле, а все его поступки и сам способ жизни имеют четкую патрио
Опубликовано: 30.03.2023
Система подготовки учащихся к олимпиаде по русскому языку
Автор: Чугунова Светлана Васильевна
Статья содержит основные этапы работы по подготовке учащихся к предметной олимпиаде. Актуальность темы состоит в том, что олимпиада- это одна из общепризнанных форм работы с одарёнными детьми.
Опубликовано: 30.03.2023
Пальчиковая нейрогимнастика как элемент разминки на уроках математики для детей с ОВЗ
Автор: Оленёва Кристина Юрьевна
Педагогическая идея применения пальчиковой нейрогимнастики в качестве разминки на уроках математики для детей с умственной отсталостью, в основе которой лежит разработка памятки-буклета, станет хорошим помощником учителям-дефектологам, логопедам и психологам в работе с детьми в качестве разминки или комплексного занятия. Применять буклет можно как в электронном виде, так и распечатанном.
Опубликовано: 30.03.2023
Технологическая карта урока английского языка в 5 классе на тему: Famous people ( Известные люди)
Автор: Соловей Инна Александровна
Технологическая карта урока английского языка может быть использована учителями английского языка для подготовки к урокам. В методической разработке раскрыта методика проведения урока различными методами и формами: с применением проблемных ситуаций и мультимедиа оборудованием. При помощи данной разработки можно повысить интерес учащихся к английскому языку, провести контроль знаний по теме: Внешность, создать ситуацию успеха для каждого ученика. Работая на уроке ученики смогут сформулировать свои
Опубликовано: 30.03.2023
Структура урока английского языка по ФГОС
Автор: Фархутдинова Алла Альбертовна
Вопрос, связанный с особенностями построения современного урока английского языка в школе актуален в связи с введением и внедрением в систему образования нового Федерального Государственного Стандарта. Следовательно, возникает вопрос как правильно построить урок английского языка в соответствии с ФГОС?
Опубликовано: 30.03.2023
Причины возникновения и профилактика стресса у школьников
Автор: Савин Владимир Иванович
Стресс является распространенной проблемой среди школьников. Цель данной статьи заключается в выявлении причин возникновения стресса у школьников и определении методов профилактики данного состояния. В статье рассмотрены различные факторы, влияющие на уровень стресса у школьников, такие как школьные нагрузки, давление со стороны родителей и учителей, переживания личного характера и т.д. Для профилактики стресса предлагаются методы, такие как занятия спортом, практика медитации, поддержка социальн
Опубликовано: 30.03.2023
Современный урок математики в соответствии с обновленным ФГОС
Автор: Иванова Александра Алексеевна
В работе освещены нововведения в курсе изучения предмета математика в общеобразовательной школе в соответствии с обновленным ФГОС. Проводится сравнительный анализ традиционного и современного урока математики.
Опубликовано: 30.03.2023
Активизация познавательной деятельности при изучении английского языка с целью повышения качества знаний в условиях реализации ФГОС 3 поколения
Автор: Семенова Надежда Федоровна
Данное исследование показывает, какие аспекты обучения иностранному языку необходимо учитывать для активизации познавательной деятельности и формирования языковых компетенций у учащихся в процессе урока. Ключевые слова: английский язык, мотивация, познавательная деятельность, языковая компетенция, психология.
Опубликовано: 30.03.2023
Психолого-педагогическая и клинико-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи
Автор: Сорокотягина Анастасия Станиславовна
В настоящее время под термином общее недоразвитие речи (далее ОНР) следует понимать форму речевой аномалии, при которой нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне речи у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом. Ребенок с ОНР отличается от детей, которые имеют временную задержку речевого развития (ЗРР). Главным отличием этих двух отклонений считается своевременная заинтересованность детей с ОНР предметной и игровой деяте
Опубликовано: 30.03.2023
Конспект урока литературы на тему «Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Утес»», 6 класс
Автор: Клинова Евгения Николаевна
Конспект урока изучения нового разработан для учащихся 6 класса. Реализация урока предполагает определение трудностей в понимании текста, «точек удивления» и на основе собранной информации построение системы вопросов для анализа образной системы стихотворения М.Ю. Лермонтова «Утес».
Опубликовано: 30.03.2023
Использование мобильных приложений на уроках английского языка: новые возможности учителя
Автор: Ибрагимова Чулпан Рифкатовна
Статья посвящена проблеме использования мобильных телефонов в управлении знаниями. В работе освещены проблемы цифровой компетентности учителей, выявлены положительные и негативные стороны влияние мобильных телефонов в обучении, а также говорится о наиболее популярных и развивающихся видов приложений, которые позволят вывести изучение иностранного языка на новый уровень мобильности.
Опубликовано: 30.03.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера