Данное занятие проводится с группой младшего дошкольного возраста по
теме «Мамин праздник». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
окружающим миром, учим детей видеть основные признаки весны, расширяем активный словарь, развиваем цветовосприятие, музыкальный слух и мелкую моторику, прививаем эстетические чувства. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала, логоритмических песен Е.Железновой.
Рабочий лист содержит текст, задания различного типа по формированию читательской грамотности, а также правильные ответы для удобства проверки работы учителем.
Словарный состав или лексика, английского языка, как и любого другого, находится в состоянии непрерывного изменения. Одна из закономерностей развития словарного состава языка – пополнение его новыми словами. Пополнение это происходит путём образования новых слов – словообразованием.
Проект направлен на приобщение современных детей и подростков к национальному, культурному наследию через пополнение знаний об региональных, областных особенностях русского народного танца, а также на создание условий для развития творческой активности учащихся через метод проекта.
Статья даёт образное представление о необходимости общения детей с родителями в непринуждённой обстановке, за чертой дома, в окружении природы, где сами родители смогут иметь возможность грамотно объяснить ребенку о правильном поведении в природе.
Данный сборник включает в себя игры-занятия с дидактическим материалом по сенсорному развитию для детей раннего возраста (первая группа раннего возраста с 1 года до 2 лет).
Сборник будет полезен для воспитателей детских садов при работе с ясельными группами детского сада, студентам педагогических колледжей в процессе практики. А также для родителей и гувернеров для организации самостоятельных занятий с ребенком.
Данная тема выбрана была не случайно. Именно сенсорное развитие составляет осн
В данном материале ставится цель - поддержка познавательной инициативы и самостоятельности детей в ходе знакомства дошкольников (мл.школьников) с историей создания УДТК, создание поздравительного плаката к 80-летию УДТК.
Решались следующие задачи: активизировать и расширять представления детей о событиях, выходящих за пределы непосредственного восприятия, закреплять представление о разных источниках информации и приобщать к некоторым из них (литература, человек, интернет, музей и др.).
А так же
Автор: Зиберт Елизавета Олеговна, Никишина Екатерина Алексеевна
В данной статье рассматриваются различные виды наставничества в их историческом развитии. Некоторые из них прошли проверку временем и используются по сей день, некоторые изжили себя. Но педагогика не стоит на месте и развивается, предлагая новые способы взаимодействия участников образовательного процесса в современных реалиях. В статье рассматриваются наставнические модели, которые актуальны в настоящее время и помогут продуктивно выстроить совместную работу.
В своей статье делюсь опытом работы с ономастикой. Рассказываю, как на уроках родного русского языка и родной литературы работаем с разделами ономастики.
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления.
По мнению Выготского, творческие способности зарождаются в детстве, он уделял большое внимание проблеме воображения и творчества у детей. Большой популярностью пользовалась его книга «Воображение и творчество в детском возрасте»
