Мышонок в гостях у ребят'
Автор: Латунова Виктория Леонидовна
Данная работа представляет собой конспект по речевому развитию в младшей группе. Цель: Формировать умение детей заучивать стихотворение при помощи мнемотаблиц . Данный материал будет интересен педагогам ДОУ, педагогам дополнительного образования, а также родителям.
Опубликовано: 31.01.2024
Формирование читательской компетенции младших школьников на уроках английского языка
Автор: Хафизова Лиана Наильевна
Статья посвящена теме формирования у младших школьников читательской компетенции на уроках английского языка.
Опубликовано: 31.01.2024
Формирование духовно-нравственных качеств учащихся посредством изучения творчества русских классиков
Автор: Стогний Алеся Михайовна
Моя цель не только пробудить желание читать, но и научить понимать и видеть главное в произведении. Культура невозможна без чувства святыни, без «ощущения высоты». Главным же средством формирования духовного, нравственного, интеллектуального потенциала учащихся является система духовно-нравственного воспитания. Произведения русских писателей остаются востребованными на протяжении многих десятилетий. Они активно входят в духовный мир читателя, обогащая его идейными, нравственными, эстети
Опубликовано: 31.01.2024
Технология «Педагогика сотрудничества» как условие формирования лексико-грамматического строя и связной речи у педагогически запущенных учащихся младших классов средствами классической художественной литературы
Автор: Кузнецова Анна Александровна
В проекте раскрывается идея о возможности формирования лексико-грамматического строя и связной речи средствами классической художественной литературы в сотрудничестве со всеми участниками образовательного процесса. Представлено описание путей реализации идеи проекта, а также в приложении приводится примерный план совместной деятельности учителя-логопеда с учащимися по формированию лексико-грамматического строя и связной речи.
Опубликовано: 31.01.2024
Dear Santa... What an English teacher wants for Christmas
Автор: Звонкова Татьяна Юрьевна
Teachers are people, you know. Between lesson planning, grading papers and handling the endless amounts of student drama, they deserve a little something to show that we care. Wine, chocolate and candles are all well and good, but what teachers really want is something quite different...
Опубликовано: 31.01.2024
Образовательный маршрут «Пермь в кино»
Автор: Решина Софья Васильевна, Власова Наталья Сергеевна
Данный материал представляет приперт образовательного маршрута, проведенного в рамках проекта СОТ
Опубликовано: 31.01.2024
Разработка внеклассного мероприятия «Литературное кафе»
Автор: Брем Нина Юрьевна
Тема литературного кафе «Вы тоже всё это читали!». Внеклассное мероприятие проводится учащимися 11 класса в качестве поздравления мам на празднике 8 Марта. Мероприятие создаёт возможность общения родителей и детей в рамках школьной программы литературы.
Опубликовано: 31.01.2024
Развитие интереса к звучащему слову у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи: от эмоционального внимания к интеллектуальному
Автор: Смирнова Светлана Викторовна
Статья рассматривает специальные коррекционно-развивающие стратегии изучения языковой действительности обучающимися с тяжелыми нарушениями речи. Основываясь на учении Л.С. Выготского о возможности компенсации нарушений за счет сохранных функций, автор использует приемы и методы развития эмоционального внимания к звучащей речи, что влечет за собой развитие других форм внимания – сенсорной, двигательной и, как следствие, интеллектуальной формы.
Опубликовано: 31.01.2024
Обобщение педагогического опыта по организации творческой деятельности обучающихся на уроках биологии
Автор: Павлова Ирина Викторовна
Современному человеку недостаточно быть только эрудитом, он должен уметь творчески использовать имеющиеся знания для решения новых проблем. Сегодня на первый план выходят методы и приёмы обучения, требующие активной мыслительной деятельности школьников, с помощью которых формируются умения анализировать, сравнивать, обобщать полученную информацию, умения видеть проблемы и искать пути их решения, ставить эксперимент и описывать методику его проведения. Все это помогает реализовать школьникам свои
Опубликовано: 30.01.2024
Особенности сопровождения педагога-психолога детей с ОВЗ в рамках работы общеобразовательной школы психолого-педагогической поддержки
Автор: Волкова Ольга Олеговна
В статье отражены алгоритм и особенности работы педагога-психолога в школе психолого-педагогической поддержки.
Опубликовано: 30.01.2024
Современные педагогические технологии
Автор: Крюкова Нина Ивановна
Описание современных педагогических технологий на уроках
Опубликовано: 30.01.2024
Сценарий городского концерта «Операция «У» и другие приключения профессора»
Автор: Левченко Екатерина Владимировна
Сценарий городского концерта, посвященного закрытию Года педагога и наставника и открытию Года семьи
Опубликовано: 30.01.2024
Эмоционально-образные формы обучения на уроках литературы как средство эмоционального воздействия на чувства учащихся (из опыта работы)
Автор: Макаренко Галина Павловна
Современные программы по литературе восстанавливают в своих правах утраченные и несправедливо забытые духовные ценности. Как справедливо считает академик В.В. Прозоров, литература призвана компенсировать диспропорцию школьного рационалистического образования, основанного на доказательствах и вычислениях, развивать и совершенствовать жизненно необходимые функции мозга - его творческие комбинаторные готовности, способность к фантазии, к богатому и сложному ассоциативному мышлению. От этого зависит
Опубликовано: 30.01.2024
Технологические основы формирования функциональной грамотности в обучении географии детей с ОВЗ
Автор: Ивашкина Наталья Павловна
Формирование функциональной грамотности обучающихся – одна из основных задач современного образования. Уровень сформированности функциональной грамотности – показатель качества образования в масштабах от школьного до государственного. В данной статье будут представлены примеры из личного опыта работы по формированию функциональной грамотности на уроках географии при обучении детей с НОДА, вследствие ДЦП, которые занимаются по АООП (вариант 6.2.).
Опубликовано: 30.01.2024
Методические рекомендации по использованию межпредметных связей на уроках физической культуры
Автор: Новомодная Светлана Николаевна
Перед современным учителем физической культуры появляется комплексное и масштабное задание обеспечить гармоническую взаимосвязь всех четырёх составных здоровья – физического, социального, психического духовного. Преобладает на уроках физической культуры физическая составляющая. Однако, чтобы обеспечить гармоническое развитие личности, сохранить и укрепить здоровье учеников, нужно повышать роль интеллектуальных компетентностей, формировать культуру движения, здоровьезберегающее мировоззрение.
Опубликовано: 30.01.2024
Как развивать творческое мышление и креативность младших школьников?
Автор: Вершкова Марина Юрьевна
Как развивать творческое мышление и креативность младших школьников? Творческое мышление – один из видов мышления, характерный созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в ходе самой познавательной деятельности по его созданию. Творческое мышление направлено на создание нового, нестандартного решения проблемы, задачи; а так же на открытие новых идей для реализации поставленной цели. Отечественные и зарубежные специалисты в области педагогики и психологии изучали творческое м
Опубликовано: 30.01.2024
Дидактические карточки по определению географических координат
Автор: Лозовая Наталия Юрьевна
Научиться определять географические координаты достаточно сложное умение для восприятия школьников. Поэтому, для отработки умений и навыков по определению географических координат, очень полезно и увлекательно использовать представленные дидактические карточки.
Опубликовано: 30.01.2024
Урок «Небесное и земное в звуках и красках» 5 класс
Автор: Быстрова Елена Алексеевна
Методическая разработка урока музыки в 5 классах на тему "Небесное и земное в звуках и красках"
Опубликовано: 30.01.2024
Презентация к проекту «Необычная Австралия»
Автор: Сеченикова Виктория Юрьевна
Познавательно-исследовательский творческий проект "Необычная Австралия" для дошкольников старшего возраста.
Опубликовано: 30.01.2024
Методика преподавания биологии в средней и старшей школе общеобразовательных учреждений
Автор: Гуськова Людмила Евгеньевна
Метод - это совокупность действий и приемов, которые выполняются для достижения желаемого результата. Школьный метод - это способ преподавания знаний учителем, а также способ их усвоения учениками. В процессе обучения биологии в общеобразовательной школе существуют различные методы, которые могут быть сгруппированы по наиболее важным общим характеристикам: источник знаний, способ деятельности учителя и характер работы учащихся в учебном процессе. В соответствии с этими признаками различают словес
Опубликовано: 30.01.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера