Из опыта работы «Развитие патриотического воспитание школьников через участие в конкурсах»

Автор: Абдуллина Алия Мадахамовна

Организация: МБОУ СОШ №6

Населенный пункт: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Ноябрьск

Автор: Горина Алёна Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №6

Населенный пункт: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Ноябрьск

Добрый день, уважаемые коллеги! СЛАЙД 1. Поделимся опытом работы по развитию патриотического воспитание школьников через участие в конкурсах. Надеемся, наш опыт будет полезен прежде всего тем классным руководителям, которым предстоит участие в региональном конкурсе ЮнАрктика.

Горина: СЛАЙД 2. Учитывая те вызовы, с которыми сталкивается наша страна, общество, современная школа и семья, проблема патриотического воспитания сегодня приобретает особую актуальность. Обновлённые ФГОС и реализация федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» в рамках национального проекта «Образование» выдвигают новые требования к результатам обучения, воспитания и развития личности.

СЛАЙД 3. Академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв сказал замечательную фразу «К патриотизму нельзя призывать – его нужно заботливо воспитывать». Патриотическое воспитание — это процесс взаимодействия воспитателей и воспитанников, направленный на развитие патриотических чувств, формирование патриотических убеждений и устойчивых норм патриотического поведения.

СЛАЙД 4. Задача педагогов и классных руководителей состоит в том, чтобы вовлечь школьников в активные гражданско-патриотические практики, в поток общественно значимых дел как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

СЛАЙД 5. Вспомним направления патриотического воспитания. Найдем соответствия в предложенном материале! Коллеги, спасибо за помощь!

- гражданско-патриотическое (чувство гордости за свою родину, за свой народ)

- духовно-нравственное, (уважение и любовь к родине к народу)

- спортивно-оздоровительное (формирование ЗОЖ)

- культурно-эстетическое (повышает творческую и познавательную активность)

- учебно-познавательное (формирование ценностей познания)

- общественно полезная деятельность (трудолюбие, стремление к созиданию)

- индивидуальная работа с учащимися

Что воспитывает и раскрывает каждое направление в ребенке? (обсуждение)

СЛАЙД 6. Помимо традиционной работы (классные часы с использованием презентаций, праздники, беседы, викторины, выставки рисунков, уроки мужества, внеклассные мероприятия на патриотическую тему, выпуск стенгазет)

мы активно внедряем инновационные формы работы, такие как

поисковая работа, участие в социальных конкурсах и проектах, конференциях, экскурсионная деятельность с посещением музеев, выставок, встречи с интересными людьми, просмотр видеофильмов, волонтерство и т.д.

Абдуллина: Расскажем об опыте участия в некоторых конкурсах и мероприятиях, а также о результатах проделанной работы.

Начнём с того, что мы живём во многонациональной стране.

СЛАЙД 7. Поэтому национальный состав класса тоже разнообразный, представлен на слайде,

следовательно первоочередной задачей было сплочение ребят.

СЛАЙД 8. И в этом нам помогло участие в региональном проекте ЮнАрктика. С ноября по май 2022-2023 года учащиеся 8бг класса проходили следующие испытания ……….

СЛАЙД 10. Название команды «Аврора» выбрала школа. Затем мы стали подбирать образ. На удалось замотивировать родителей, которые очень креативно подошли к работе. Результат вы видите на слайде. (Слайд с ветераном).

Первым конкурсным испытание была Визитка. Неожиданная победа (3 место) стала мощным толчком для дальнейшей активной работы.

Затем была кропотливая работа по созданию макета. Нам выпало представить памятник г. Феодосии. Было трудно, непонятно, но участники прошлых лет подсказали и научили и мы справились. Закупили материалы, сначала работали с детьми, потом подключились родители и неравнодушные коллеги. Макет необходимо было не только представить, но и защитить. Начался поиск, анализ и систематизация информации, фото и видеоматериалов, а также презентация, которую мы представили в виде стихотворения. Защита проходила в музее, куда был приглашён глава города Алексей Викторович Романов. Наши труды не были напрасными (2 место), а хорошие результаты стали отличной мотивацией для грядущей работы.

Последним конкурсным испытанием была инсценировка песни. Репетиции песни и мини-спектакля, дизайн костюмов, была проделана грандиозная работа. Волнения, переживания и бессонные ночи, в которые мы собственноручно красили белые рубашки. Концерт проходил в Нефтянике, где свои номера очень достойно представили 24 класса, но первое место было присвоено нам. Радость и на лицах ребят, их сплочённость и единение невозможно описать словами.

СЛАЙД 11. По итогам проекта ЮнАрктика 2023 были объявлены результаты: в общем зачете по всем конкурсным испытаниям команда «Аврора» заняла почетное 2 место. Проделанная работа позволила нам представить результаты своего труда в V всероссийском педагогическом конкурсе «Мое лучшее мероприятие» (номер-инсценировка песни), где мы получили диплом 1 степени. С макетом мы приняли участие в VIII международном конкурсе «Надежды России» и были награждены дипломом лауреата 1 степени.

Как результат мы получили то, о чём говорили в самом начале своего выступления: сплочение классного коллектива, духовное обогащение личности ребенка, проявление его лучших качеств: доброты, отзывчивости, милосердия, стремления сделать хорошее, сопереживания, дух соперничества.

В заключение хочется сказать, что патриотическое воспитание обучающихся – процесс сложный и многогранный. Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, если мы, педагоги, будем выполнять ее с любовью и добротой. Такая работа очень кропотлива и долгосрочна, это систематическая и целенаправленная деятельность.

СЛАЙД 12. Каждое мероприятие – это результат сотрудничества классного руководителя, учителей, родителей и детей. Как говорил чешский педагог-гуманист и основоположник педагогики как самостоятельной дисциплины Ян АмОс КомЕнский: «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать».

В перспективах, конечно же закрепить сплоченность, и дальнейшее участие в мероприятиях. И одно из таких направлений –это волонтерское движение. В которых уже класс активно принимает участие.

 

Горина: на базе нашей школы существует три направления волонтерской деятельности, которую посещают более стапятидясети человек. Это Волонтеры Победы, Медики и Экологии. Идет тесное сотрудничество с региональными координаторами данных направлений. За год ребята поучаствовали в более ста мероприятиях и акциях школьного, городского, регионального и всероссийского масштаба. У нас уже есть первые достижения и победы.

СЛАЙД 13. Весной 2023г участник школьного отряда волонтеров медиков совместно с координатором Миланой Зандукаевной посетил слет Волонтеров медиков в г. Тюмени. СЛАЙД 14. Активная участница Волонтёров Победы получила поощрительную путёвку от окружных координаторов движения в г. Севастополь.

СЛАЙД 15. Участники из Волонтёрского движения Экологов «Делай» выиграли конкурс, организованный центром выявления и поддержки одаренных детей ЯНАО и отправились в путешествие на Байкал. В сентябре этого года еще 4 волонтера получат сертификат на познавательную поездку.

СЛАЙД 16. Хотим завершить свое выступление фрагментом визитной карточки команды АврораАбдуллина: Желаем вам активного участия в конкурсах, к том числе ЮнАрктика, будьте едины со своим классом и родителями.

Горина: Терпения и позитивных эмоций в нашей работе.

1. file0.doc.. 45,0 КБ
2. file1.pdf.. 3,7 МБ

Опубликовано: 07.11.2023