Классный час на тему «Имею право на права»

Автор: Попова Александра Ивановна

Организация: МБОУ СШ с. Сенцово Липецкого муниципального района Липецкой области

Населенный пункт: Липецкая область, с. Сенцово

1. Пояснительная записка

1.1. Тематическое направление - гражданское воспитание

1.2. Тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора Тема классного часа"Имею право на права!".

Российская Федерация - правовое государство, одной из важнейших задач которого правовое образование граждан, в том числе подрастающего поколения. В одном из своих выступлений президент РФ В.В. Путин, отвечая на вопросы журналистов, отметил: "Я думаю, что начинать нужно с детского сада, и это обоснованно. Нужно использовать соответствующие средства, методы работы с детьми, прививать правовую культуру так же, как в детских садах учат элементарной грамоте, начинают приобщать к культуре". Поэтому именно для первоклассников (в т.ч. тех, кто не посещал детские дошкольные учреждения) данное мероприятие является особенно важным, так как решает проблему вовлечения детей в правовое поле, формирования у них правового самосознания, гражданской ответственности, инициативности, толерантности. Важность данного мероприятия определяется и требованиями в рамках федерального государственного стандарта к обучающемуся в части правовой грамотности.

1.3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия: обучающиеся 1 класса (6-7 лет)

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя.

Классный час проводится в рамках цикла внеурочных занятий «Разговор о важном» и является вводным занятием цикла мероприятий по правовому просвещению обучающихся начальной школы, таких как "Мои права и обязанности", "Я и закон", "Знай и соблюдай", "Классные встречи" (с представителями прокуратуры, инспекторами ГИБДД, сотрудниками полиции) и т.п.. Воспитательное мероприятие проходит в рамках Декады правовых знаний.

1.5. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия.

Цель: способствовать формированию правовой культуры обучающихся через расширение представлений о значимости соблюдения прав детей на конкретных исторических примерах.

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с понятием "право".

2. Познакомить обучающихся с основными видами имеющихся у них прав.

3. Способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны, развитию правового мировоззрения и нравственных представлений.

4. Создать условия для развития умений рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

Личностные результаты:

- воспитание российской гражданской идентичности, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизма, уважения к своему народу, а также уважения прав и основных свобод человека, чувства гордости за свою Родину;

- проявление интереса к истории своего Отечества и современных политическим событиям в мире;

- осознание и готовность к осуществлению собственных прав и свобод без нарушения прав и свобод других лиц;

- ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- приверженность идеям интернационализма, дружбы, равенства, взаимопомощи народов; уважительное отношение к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям;

- формирование нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей и нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия).

Метапредметными результатами воспитательного мероприятия является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

 определять и формулировать цель деятельности на занятиях;

 планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

 высказывать и аргументировать своё мнение в процессе обсуждения проблематики занятия, адекватно воспринимать мнения одноклассников .

Познавательные УУД:

 знания о своем Отечестве, его истории, культуре, героических свершениях, достижениях, проблемах и др.;

 установление причинно-следственных связей в изучаемом круге событий;

 совершенствование приемов развития внимания, памяти, мышления, воображения.

Коммуникативные УУД:

 способность выражать своё отношение к предмету изучения, высказывать оценочные суждения с опорой на факты, доводы, примеры;

 умение использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывания, владеть диалогической формой речи;

 приобретение навыков публичного выступления.

1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора.

Форма проведения классного часа - беседа.

С 1 сентября 2022 года Минпросвещением России запущен масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговор о важном». Центральными темами «Разговоров о важном» являются патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность. Опираясь на определенные государством ориентиры, была выбрана данная форма проведения воспитательного мероприятия.

1.7. Педагогическая технология, методы, приёмы, используемые для достижения планируемых результатов: объяснительно-иллюстративный метод обучения, сторителлинг, технология сотрудничества, метод визуализации.

1.8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия:

Для просмотра видеоролика и презентации необходимо оборудование: ноутбук/ПК, проектор, экран, колонки.

Цветные стикеры в форме листочков дерева из расчета 1 шт. на 1 обучающегося.

Шаблоны букв "ПРАВО" и силуэт дерева с ветвями без листьев для размещения на разных оборотах школьной доски.

1.9. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей.

Данное внеклассное мероприятие может быть использовано учителями начальных классов для работы с обучающимися 1 класса. Данная разработка поможет учителю в проведении классного часа, целью которого является формирование правовой культуры обучающихся через расширение представлений о значимости соблюдения прав детей на конкретных исторических примерах.

2. Основная часть.

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия.

Этапы подготовки мероприятия:

1. Дистанционное участие в "Классном марафоне".

2. Разработка сценария, запись и монтаж видеоролика "Знать законы - значит защищать свои права!"

3. Анализ информационных ресурсов в сети Интернет по теме.

4. Разработка сценария классного часа.

5. Разработка мультимедийной презентации.

6. Подборка аудио-сопровождения для урока.

7. Подготовка материально-технического оборудования.

2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия.

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА "ИМЕЮ ПРАВО НА ПРАВА!"

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 8,1 МБ
2. file1.pdf.. 3,3 МБ

Опубликовано: 15.06.2023