Веков связующая нить

Автор: Силкина Валентина Александровна

Организация: Оржевский филиал МБОУ МБОУ «Умётская агроинженерная школа»

Населенный пункт: Тамбовская область, с. Оржевка

Цель мероприятия

Формирование духовно-нравственных качеств подрастающего поколения, воспитания чувства гордости за свой народ и его традиции, любви и уважения к истории своей Родины.

Задачи мероприятия

Образовательные:

-расширить представления детей о многообразии изделий народного искусства и нематериального культурного наследия;

-учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий этих промыслов.

Развивающие:

-формировать представления о социокультурных ценностях русского народа;

-формировать гражданственно – патриотического отношение и чувство сопричастности к культурному наследию своего народа;

-формировать представление о значимости культурного прошлого для будущих поколений;

-формировать эстетическое отношение к окружающей действительности средствами народного искусства.

Воспитывающие:

-воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа;

-воспитывать у детей чувство причастности к культуре своей Родины, своего края, желание дорожить её прошлым, как достоянием;

-воспитывать патриотизм и чувство гордости за Отчизну и её культуру.

Участники мероприятия

Участниками воспитательной практики являются учащиеся 9-11 классов, 15-17 лет.

Оригинальная идея мероприятия

Мероприятие «Веков связующая нить» направлено на патриотическое воспитание и формирование российской идентичности. Именно формирование чувства гражданственности и патриотизма у учащихся является одним из главных направлений в воспитательной работе.

Данное мероприятие «Веков связующая нить» полностью соответствует подростковому возрасту с его тягой к приключениям, общению со сверстниками, подражанию значимым взрослым. Путешествие в прошлое нашей страны и нашего края строится на работе с историческим материалом и помогает детям полноценно погрузиться в атмосферу глубокого уважения к культурному наследию нашего народа. Традиции русской национальной культуры накапливались веками. Мы, живущие в 21 веке, имеем огромное богатейшее наследие, оставленное нам, нашими предками. Какое многообразие жанров и направлений в различных видах искусства таят в себе музейные архивы, а также старенькие сундуки бабушек во многих сёлах и деревнях нашей России, в том числе и нашей Тамбовской области. Богатые песенные традиции, сказки, пословицы, прибаутки, праздники, обряды, великолепные художественные промыслы и ремесла, доставшиеся нам от предков - уникальны.

Культурное наследие – наше историческое прошлое, которое требует бережного отношения, гордости за достижения великих соотечественников в разных областях искусства. Наш долг – донести потомкам достояние, переданное нам отцами, дедами и прадедами, приумножить его, чтобы славная история великого народа и страны имела и далее своё продолжение на страницах мировой истории.

Ценностно-смысловое наполнение мероприятия

Мероприятие «Веков связующая нить» проводится в тот период, когда 2026 год в России объявлен Годом единства народов России. В настоящее время, в современной молодёжной среде происходит утрата интереса к своему национальному прошлому, к своей культуре. В последние годы наметился кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали младшие и старшие поколения. Безжалостное обрубание своих корней, отказ от народности ведет к без духовности, отбивает желание у детей проявлять себя творчески. Поэтому мероприятие «Веков связующая нить» заключается в сохранении культурного наследия русского народа. Оно позволяет вовлечь обучающихся в школьное событие. Способствует формированию у них культурной идентичности и чувства любви к своему Отечеству. Позволяет достучаться до сердца ребенка, получить отклик, а не просто декларировать духовные и нравственные ценности и моральные нормы. Мероприятие способствует развитию у детей позитивного отношения к сложившимся базовым ценностям, т.е. ценностного отношения к своему Отечеству, семье, культуре народа.

Описание основных этапов реализации воспитательной практики.

1. Предварительное планирование, тематическая направленность мероприятия.

2. Формулирование цели, задач, выбор формы проведения воспитательного мероприятия.

3. Составление плана мероприятия, подготовка интерактивных заданий.

4. Проведение мероприятия.

5. Анализ результатов проведённого воспитательного мероприятия.

План мероприятия

I. Организационный этап

Здравствуйте, ребята!

Я приглашаю вас отправиться в путешествие в прошлое нашей страны, где хранятся и почитаются ценности и традиции нашего народа, неисчерпаемые сокровища, спрятанные гораздо глубже пиратских сокровищ. Они – в глубинах народной памяти.

Любовь к родному очагу,

Любовь к отеческому дому!

У человека на слуху,

Сей жизни праведной – основа!

К своим корням душа стремится,

Она трепещет вновь и вновь,

Над Родиной летает птицей, -

Надежда, вера и любовь!

Потомки продолжают жить...

Пусть песня вдали унесётся,

И никогда не оборвется,

Веков связующая нить!

А для полного погружения в тему, предлагаю вам закрыть глаза и послушать стихотворение «Я русская»

II. Самоопределение к деятельности

Полюбить Россию можно тогда, когда увидишь всю прелесть застенчивой русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, удивишься красоте творениям простого русского народа. Для того чтобы полюбить, нужно все это видеть и знать. Для этого нам надо отправиться в путешествие.

Итак, вперед!

Ответив на все вопросы квеста, вы получите билет и отправитесь в увлекательное путешествие по станциям.

И вот билет в ваших руках,

Смелее путешествовать идите.

К каким истокам прикоснетесь вы сейчас,

Собрав весь пазл, узнаете тотчас.

Сегодня вы узнаете много нового о творчестве русского народа.

III. Ход мероприятия

Станция «Из уст в уста»

Первая остановка нашего путешествия на станции «Из уст в уста».

Из века в век,

Из уст в уста

Передавалась красота.

И вот теперь дошла до нас.

О ней и будет наш рассказ.

Устное народное творчество родилось в глубине веков, передавалось из уст в уста, от одного поколения к другому. Оно выражает мечту народа о радостном и творческом труде, о покорении природы, веру народа в победу добра, справедливости и неиссякаемую силу народных героев. Жанров в словесном народном творчестве большое множество. Это мифы и легенды, эпосы, былины, пословицы и поговорки, легенды, пестушки и потешки, прибаутки, игровые приговоры и припевы, частушки, сказки… Перечислять их можно бесконечно. Творцом же является не отдельный человек, а народ. Именно поэтому ни одно сочинение не имеет своего определенного, единственного автора.

А сейчас мы с вами совершим путешествие в страну фольклора.

К устному народному творчеству также относятся и загадки.
Загадка – выражение, требующее разгадывания. У всех народов загадки были показателем мудрости, а человек, который умел отгадывать и придумывать загадки, считался мудрецом. У вас есть уникальная возможность стать мудрецами.

Загадаю я загадку, чтоб вовек не разгадать!
Чтобы в поисках ответа тонны книг перелистать!
Чтобы в поисках разгадки перерыть весь интернет,
Чтоб искали вы повсюду, а отгадки нет и нет!

Для этого вы должны пройти тест и получить сертификат.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQP72SXm6zQOKz8hsNlJvIGwLEewUc09Ra_0LTI4YRNPbY9A/viewform?usp=sf_link

Рассмотрим еще один жанр устного народного творчества – это прибаутки. Они предназначены для развития маленьких детей. Прибаутка — это весёлая история в стихотворной форме, которую рассказывает мама своему ребёнку. Прибаутками развлекают и потешают детей.

Прибаутки нужно рассказывать особым голосом: ласково, нежно, чтобы ребёнок понял, что они обращены именно к нему, и чтобы ребёнок понял, что именно этими прибаутками мама, няня или бабушка хочет ребёнку сказать.

https://view.genial.ly/625706b2cdaccc0018545079/video-presentation-basic-video-presentation

Станция «Песня – душа народная»

Следующая станция нашего путешествия «Песня – душа народная»

Русское народное творчество отличается исключительным богатством и разнообразием.

Особое место в творчестве каждого народа занимает песня. Она сопровождает человека на протяжении всей жизни. Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье – всё это находило и находит отражение в народном песнетворчестве. Отсюда – богатство и многообразие жанров русской народной песни.

Как затянет, как зальется

Песней русскою народ,

И откуда что берется,

Прямо к сердцу так и льнет.

https://disk.yandex.ru/i/BwPvWcbzjtpomg

Послушайте русскую народную песню в исполнение учащихся. Народная песня — душевность, свобода,

Народная песня — родная природа,

Народная песня — любовь и свиданья,

Народная песня — девичьи страданья,

Народная песня — гармоний начало,

Народная песня столетия звучала,

Народная песня — стабильная мода,

Народная песня — характер народа.

Отгадайте мелодии русских народных песен и получите сертификат

https://onlinetestpad.com/ru/test/1368226-ugadaj-melodiyu

Станция «Отдыхай-ка»

А сейчас мы немного отдохнем. Музыкальная физкультминутка поднимет у вас настроение, обеспечит активный отдых, активизирует вашу двигательную активность, снизит утомляемость, повысит умственную работоспособность.

https://rutube.ru/video/ac7c7daf6553d500406808eb4a5f3870/

Станция «Будь верен своим корням»

Продолжаем наше путешествие. Остановимся на станции «Будь верен своим корням»

С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества — «промысел». Она сочетала производство повседневных предметов быта с высоко художественными способами их изготовления и украшения. В русских промыслах отражается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия русских промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры.

Предлагаю вам познакомиться с промыслами России в ходе игры «Кто хочет стать миллионером»

https://learningapps.org/watch?v=p9dtewoxt22

Тамбовская земля тоже славилась своими мастерами.

Земля Тамбовская талантами богата.

Земля Тамбовская талантами сильна.

На Тамбовщине есть чудо мастера,

Творят они свои шедевры с раннего утра.

Размах у наших мастеров, какой.

Они родную землю прославляли,

Вязали, ткали, вышивали,

Красивыми коврами удивляли.

Резьбой и росписью в Моршанске занимались,

Изделия из бересты в Котовске изготовлялись.

В Кирсанове лоскутная мозаика была,

Плели корзины умельцы нашего села.

Гончарный промысел в Тамбове развивался,

И за пределами он тоже прославлялся.

Горшки, махотки и забавные игрушки

Изготовляли все, и даже древние старушки.

Горжусь я малой родиной своею.

Горжусь тем местом, где я родилась.

И мастерами нашими горжусь я,

И воспеваю их в своих стихах.

https://vk.com/video-67587627_456239699

Станция «Всякая душа празднику рада»

На станции «Всякая душа празднику рада» вы познакомитесь праздниками нашей страны и нашего Уметского района.

У наших предков, живших в давние времена на Руси, праздники являлись важной частью как семейной, так и общественной жизни. Многие века русский народ чтил и свято хранил свои традиции, передававшиеся от отца к сыну в каждом поколении.

Повседневная жизнь обычного русского человека в те времена была непростой и посвящена тяжелому добыванию хлеба насущного. Поэтому праздники были для него особенным событием, неким священным днем, когда происходило слияние жизни всей общины с их сакральными ценностями, духами предков и их заветами.

Традиционные русские праздники предполагали полный запрет на выполнение любой повседневной деятельности (косьбы, пахоты, колки дров, шитья, ткачества, уборки т.д.). На время праздника все люди должны были одеваться в праздничные одежды, радоваться и веселиться, вести только радостные, приятные разговоры, за невыполнение этих правил полагался денежный штраф или даже наказание в виде битья плетями.

Каждое время года играло в жизни русского человека свою определенную роль. Зимний период, свободный от работ на земле, особенно славился своими гуляниями, шумными забавами и игрищами.

Частью духовной культуры являются религиозные праздники. История православных праздников восходит к временам Ветхого Завета. К православным примыкают и праздники, берущие свое начало Новозаветное время. Каждый из православных праздников посвящен воспоминанию важнейших событий из жизни Иисуса Христа и Божьей Матери, а также памяти святых угодников.

https://create.piktochart.com/output/57828913-my-visual

Наш район Уметский славится талантами.

Кто-то шьет и вяжет замечательно,

Кто-то хлеб печет, а кто-то варит сыр,

Кто-то режет дерево узорами,

Кто поет, а кто в душе артист.

Праздники в Умете очень любят,

Ими тоже славится район.

Рождество, покров и спасы

Отмечали люди испокон.

Танцы, игры и шарады.

Люди пляшут и поют.

Блещут красками наряды.

Грянул праздничный салют!

Отзвучали звонко песни,

Отплясала детвора,

И уже другой ждем вести,

Новый праздник у двора.

https://disk.yandex.ru/i/1zPee9LaUr4WwA

Тренажер "Религиозные праздники"

https://etreniki.ru/QVWV472YN8

Станция «Здесь рождается вдохновение»

Наша Земля богата талантливыми мастерами, людьми творческими и увлеченными, для которых любой материал – источник вдохновения, фантазии.

https://disk.yandex.ru/i/OvSVAKe94u8JNg

Народные промыслы — это именно то, что делает нашу культуру богатой и неповторимой. Расписные предметы, игрушки и изделия из ткани увозят с собой иностранные туристы в память о нашей стране.

Путешествовать по России всегда интересно, познавательно и красочно! Почти каждый уголок России имеет собственный вид рукоделия. Мы собрали самые яркие и известные из них.

Открывайте для себя многогранную культуру русского народа! Счастливого путешествия!

Мы создали свой музей,

Так как прошлым дорожим,

В нем мы красоту находим,

И в него мы вновь заходим.

Посмотрите! Эти вещи

Нынче в гости к вам пришли,

Чтоб поведать вам секреты

Древней, чудной красоты.

Чтоб ввести вас в мир России,

Мир преданий и добра.

Чтоб сказать, что есть в России

Чудо - люди - мастера!

https://earth.google.com/web/@56.88201772,47.37411236,118.56936909a,2068752.44450708d,30.00000043y,0h,0t,0r/data=MicKJQojCiExUFRVRGUwb3BFamNHanVmT1dCdGFTSlJUbF9IZlBFanQ

IV. Закрепление

Наше увлекательное путешествие по станциям русского народного творчества подходит к концу. Как раз есть время повторить всё то, что мы сегодня узнали.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNmGHISKaqbnVK3ENaaD6-C_NvsXZP8wzP3Fb9KEjd_JfwWA/viewform?usp=sf_link

V. Подведение итогов мероприятия

Ребята! В результате путешествия мы узнали, что русский народ создал мудрые пословицы, хитрые загадки, торжественные былины и многое другое. Нет на свете ни одного человека, которому бы не нравились народные сказки, веселые обрядовые и печальные песни, танцы. В них можно найти все – непосредственность, искрометный юмор, тончайшую грусть и разудалую радость. И, наверное, самое главное, что привлекает современного человека – неповторимое обаяние старины и некий ностальгический аромат глубокой древности.

https://disk.yandex.ru/i/tvwrgguW4YFbBg

VI. Рефлексия

Все хорошее когда - нибудь заканчивается. Вот и наше путешествие закончилось. Кому-то оно понравилось, кому-то не очень. Пройдите по ссылке и оставьте в чате свои отзывы о проведенном мероприятии.

Большое спасибо за вашу обратную связь! https://max.ru/join/3Xjwv82T6rN2ss45t0928zllPymHI_gwgR6GnSEPuV8

До новых встреч!

 

Результаты мероприятия

 

Личностные результаты:

- ответственное отношение к работе, готовность обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

- навыки нравственного поведения;

- умение сотрудничать со сверстниками и взрослыми в процессе различных видов деятельности.

Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно определять цели своей работы, ставить и формулировать для себя новые задачи при выполнении заданий;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- владение основами самоконтроля, самооценки;

- умение делать выводы;

- владение навыками смыслового чтения;

- умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе: находить общее решение и решать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

- умение создавать электронные образовательные ресурсы и работать в ИКТ - среде.

Предметные результаты:

- умение работать с различными информационными источниками, анализировать, систематизировать и обобщать полученную информацию;

- понимание народного искусства и нематериального культурного наследия в современном обществе;

-приобщение к духовно-нравственному наследию Родины;
-ориентирование в знаковых событиях истории страны;
-формирование гражданской позиции и патриотического отношения к Родине;
-осознание потенциала свободы и истинного значения термина в русле духовно-нравственного идеала;

-понимание, что полноценно жить и приносить пользу окружающим можно, даже отказавшись от материальных благ;

- изучение духовного наследия страны и Тамбовского края;

- развитие творческих способностей детей через различны виды проектной деятельности;

- участие в коллективном обсуждении поставленной проблемы и анализе условий учебной задачи.

Место мероприятия в системе воспитания образовательной организации

Мероприятие «Веков связующая нить» нацелена на расширение знаний школьников о народных традициях, промыслах, преданиях. Учащиеся в ходе мероприятия узнают:

-Зачем надо хранить “предания старины глубокой”?

- В чем же таинственная сила, обаяние народной песни?

- Как сберечь исчезающие ремёсла?

-Почему праздники помогают сохранить национальное наследие и народную культуру?

Данное мероприятие могут использовать классные руководители при проведении классных часов, педагоги дополнительного образования.

Они могут организовать последующее обсуждение с целью закрепления полученных знаний, акцентируя внимание на ключевых моментах.

Возможно использование отдельных ресурсов в ходе изучения предметов школьной программы: краеведение, изобразительное искусство, история, МХК.

Кроме того, благодаря разнообразию используемых сервисов, предложенные ресурсы могут послужить примером для проектной деятельности обучающихся. Например, можно предложить ученикам создать ментальные карты, презентации, интерактивные плакаты, видеоролики по данной теме.