Речь учителя

Действия учителя

Ответы и действия учеников

1. Орг. момент.

- Здравствуйте ребята!

Учитель здоровается с учащимися.

Учащиеся садятся за парты.

Учащиеся здороваются с учителем.

2. Новая тема.

- Посмотрите на экран.

- 22 июня 1941 года Брестская крепость первой приняла на себя удар наземных войск фашисткой Германии.

- 20 июля 1941 года на одной из стен Брестской крепости появилась надпись, вошедшая в историю как символ героизма и верности Родине. Солдат нацарапал на стене: «Я умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина!». Предположительно, им был военнослужащий Федор Рябов. Он стал одним из последних защитников Брестской крепости.

-Найдено немало прощальных слов, написанных кровью. Еще про одну такую надпись рассказал майор

П. М. Гаврилов: «На моих глазах один смертельно раненый солдат, фамилии которого я не помню, но подвиг, которого никогда не забуду, своей кровью писал на стене слова: «Умираю за Родину». Он умер, не дописав последнего слова».

18 февраля 1945 года в концлагере трагически погиб замученный фашистами генерал-лейтенант Дмитрий Михайлович Карбышев. Последние слова Дмитрия Михайловича были обращены к тем, кто разделял с ним страшную смерть: «Думайте о Родине, и мужество не покинет вас!».

- Что же значит слово Родина? Почему люди во время Великой Отечественной войны в последние минуты жизни помнили о Родине и отдавали за нее свои жизни?

Демонстрируется изображение Брестской крепости.

Демонстрируется изображение надписи на стене: «Я умираю, но не сдаюсь!»

На экране появляется фотография

Д. М. Карбышева.

3. Сообщение темы занятия.

- Сегодня перед нами стоит очень важная задача: ответить на вопрос: «Что такое Родина?».

- Что для вас значит слово «Родина?»

Что значит Родина для вас?

Быть может школа, первый класс?

И самый первый ваш учитель,

Кто дверь открыл в страну открытий.

А может первые друзья,

С ними было весело всегда!

Походы, праздники, секреты,

И дружба, крепкая навеки!

И это мамины глаза-

В них столько ласки и тепла!

В них столько радости и света

Как солнцем ими все согрето!

А может Родина - твой дом?

Где каждый уголок знаком?

Твой город: улицы, мосты,

Проспекты, скверы, площади.

А может дом - твоя страна:

Ее бескрайние леса,

Ее просторы: реки, горы,

Ее народ - великий воин!

И память – страшные потери,

Весь ужас тех военных лет,

Несломленные наши деды,

И в метрономе стук сердец…

Родина – значит родная: родные родители и друзья, родные места, где ты родился и вырос. Эти слова так дороги нашему сердцу!

Давайте сегодня на занятии ответим на вопрос: почему эти слова так дороги для нас и почему в своих ответах на вопрос: «Что значит Родина для вас?», мы вспоминаем именно их.

На экране появляется изображение школы.

На экране появляется изображение детей.

На экране появляется изображение мамы.

На экране появляется изображение дома.

На экране появляется изображение страны.

На экране появляется изображение военных дней (1941-1945).

- ответы учеников

4. Школа

Десять лет назад, совсем маленькими, вы вошли в распахнутые двери нашей школы.

Вас встретили улыбками учителя, здесь вы нашли школьных друзей.

Кто из вас помнит, как звали вашу первую учительницу?

Как зовут ваших любимых учителей?

Возьмите карточки и нарисуйте то, с чем ассоциируется у вас наша школа. Поместите карточку рядом с фотографией школы.

Давайте назовем, с чем ассоциируется у вас наша школа.

Я очень рада, что школа у вас ассоциируется с такими замечательными рисунками! У многих из вас на карточках нарисован дом. А вы слышали, что школу принято называть вторым домом. Как вы думаете, почему?

Школа - место, в котором вы проводите много времени: учитесь, общаетесь, дружите, поэтому можно сказать, что школа - наш второй дом!

Демонстрация видео со школьными фотографиями учащихся класса под фрагмент песни «Школьные годы чудесные» (стихи Е. Долматовский, музыка Д. Кабалевкий, в исполнении

А. Агафоновой и К. Измайловой).

На экране появляется фотография школы.

Учитель раздает детям пустые карточки и фломастеры.

Просит учеников назвать, что нарисовано на карточках.

- ответы учеников

- ответы учеников

Дети рисуют ассоциацию и прикрепляют карточку рядом с фотографией школы (солнце, дом, книга).

- ученики называют, что они нарисовали.

- ответы учеников

5. Друзья

У вас есть друзья?

Каким, по вашему мнению, должен быть настоящий друг?

Давайте запишем на доске те качества, которыми должен обладать настоящий друг.

- Дружба – это всегда несколько человек. Вы тоже являетесь для кого-то другом. Посмотрите на слова, которые вы записали и ответьте на вопрос: обладаете ли вы качествами, которые, по вашему мнению, присущи настоящему другу?

Я очень надеюсь, что ваши друзья считают вас такими!

Как вы думаете - почему важно иметь настоящих друзей?

Желаю, чтобы ваша дружба была крепкой и настоящей!

Учитель записывает на доске «Настоящий друг»

Учитель просит ученика прочитать слова, записанные на доске

Учитель добавляет перед словами, записанными на доске карточку с буквой «Я» и просит учеников хором прочитать полученные высказывания:

Ученик читает стихотворение:

Если спросят у меня:

Что значит дружба для тебя?

Я отвечу без сомнений -

Дружба это интересы,

Это игры и походы,

Это радость и невзгоды,
Это песни у костра,

Рядом - верные друзья!

- ответы учеников

- ответы учеников

- ученики записывают качества настоящего друга (верный, надежный, искренний, веселый, добрый, отзывчивый и т.д.)

- ученик читает слова, записанные на доске

- ответы учеников

- ученики читают:

- Я надежный

- Я добрый и т. д.

- ответы учеников

6. Мама

Мама - самый близкий и родной человек в жизни каждого человека. Вы помогли подготовиться мне к сегодняшнему занятию и принесли фотографии своих мам. Я сделала открытки с незаконченными предложениями. Возьмите открытку с фотографией своей мамы и закончите предложение до конца.

У вас мамы разные, но я уверена, что для каждого из вас его мама самая… (зачитывает слова, записанные на доске).

Учитель записывает на доске «Мама», раздает детям заранее заготовленные открытки с фотографиями мам учащихся, на которых не закончены предложения:

- «Мамочка, спасибо тебе за…»;

- «Я горжусь, что моя мама…»;

- «Я самый счастливый (ая), потому что моя мама…»

- «Моя мама самая…»;

Учитель записывает на доске прилагательные, которые произносят ученики: красивая, добрая, нежная, ласковая и т. д.

Ученик читает стихотворение:

Мама - это слово-песня,

Мама – целая страна,

Мама – жизнь мне подарила,

Крепко за руку взяла.

Где бы ни был я – всегда

В ладони мамина рука:

В неудачах чуть сжимает,

В счастье нежно отпускает,

Чтобы смог счастливым стать-

Все вершины покорять!

- учащиеся заканчивают предложения на открытках и зачитывают вслух, что они записали.

7. Динамическая физминутка.

- Ребята, вы устали?

- Давайте отдохнем

Давайте с вами встанем в круг.

Слева друг

И справа друг.

Подмигнем соседу справа,

Слева руку мы пожмем,

А теперь наоборот:

Подмигнем соседу слева,

Справа руку мы пожмем.

Дружно руки поднимаем,

Но друзей не отпускаем!

Улыбнемся всем вокруг-

Получился дружный круг!

- да

- ученики выходят к доске

- становятся в круг

- показывают на друга слева

- показывают на друга справа

- подмигивают соседу справа

- жмут руку соседу слева

- подмигивают соседу слева

- жмут руку соседу справа

- поднимают руки

Улыбаются

Хлопают в ладоши!

8. Дом (малая родина)

Вы слышали такое выражение: малая родина?

Малая родина-это то место, где человек родился, вырос, учился. Где живут его родные.

Назовите место, где вы родились?

- Найдите это место на карте России и отметьте домиком.

- Уверена, что у каждого из вас есть любимое место в городе (селе), в котором вы родились: это может быть любимая речка, лес, школа, ваш дом. Назовите это место.

- Посмотрите на карту: многие из вас родились большом в городе, кто-то родился в маленьком поселке. Но для каждого из вас это место самое родное, уютное и близкое, потому что любовь к малой родине поселяется в сердце с детства и навсегда.

Появляется карта России.

Раздает учащимся шаблоны домиков

- ответы учеников

Ученик читает стихотворение:

Здесь родился, я друзья:

Вот мой дом, моя родня,

Вот любимые места,

Где гулял с друзьями я.

Вот родная речка, лес,

Детство - как страна чудес!

Здесь я вырос и живу,

Здесь я счастлив наяву!

- ответы учеников

- дети находят на карте город (село, и т. п.), в котором они родились и прикрепляют к этому месту шаблон домика.

- ответы учеников

9. Страна (большая Родина)

Как называется наша страна?

Мы с вами уже говорили, что малая родина - это место рождения человека. А страна, гражданином которой человек является – это большая Родина. Мы с вами - граждане России.

Россия - самая большая страна в мире. В ней много рек, озер, лесов, гор, степей. Мы с гордостью можем сказать: "Наша страна – самая-самая!".

Предлагаю вам поиграть в игру: «Самая-самая». Я буду называть вам факты о нашей стране, а вы будете называть правильный ответ из предложенных.

Отвечая на вопросы, вы убедились, что наша страна – великая, бескрайняя, дружная. Для нас с вами она самая любимая и самая родная!

Демонстрируется видео с видами России.

На доске появляются факты о России:

1. Сколько в Росси городов?

А)1000

Б)1120

В)120

2. Сколько в России рек?

А)2800000

Б)800000

В)800

3. Эльбрус – самая высокая горная вершина России. Ее высота:

А)42 метра

Б)642 метра

В)5642 метра

4.Байкал - это не только самое глубокое озеро в России, но и на всей планете. Его глубина:

А)642 метра

Б)1642 метра

В)1000 метров

5.Самая длинная река в Росси – Лена. Длина реки:

А)1400 км

Б)400 км

В)4400 км

6.Россия – многонациональная страна. Сколько национальностей проживает в России?

А)90

Б) 190

В)100

- ответы учеников

Ученик читает стихотворение:

Это все моя страна:

Реки, степи и леса!

Велики ее просторы:

Многовековые горы,

И бескрайние моря,

Безграничные поля!

- ответы учеников

10. Великая Отечественная война

Нет в России семьи, которую не затронула бы Великая Отечественная война.

В нашей стране традиционно в День Победы проходит шествие в память о героях-участниках Великой Отечественной войны - Бессмертный полк. Люди выходят с портретами своих родных – тех, чью память невозможно предать.

Сегодня мы с вами увидим Бессмертный полк нашего класса, который помогли подготовить вы, ваши родители и близкие.

Благодаря подвигам наших дедов и прадедов, над нами мирное небо, мы с вами живем, радуемся каждому дню.

Наша задача – помнить и чтить память людей, отдавших свои жизни за нас с вами, за нашу страну.

В память врезались навеки
Той войны былые дни:

Покалеченные судьбы

Видевших лицо войны.

Пускай память не стирает

Подвиг рядовых солдат,

И мальчишку на заводе,

Подносящего снаряд.

Память…память…

Нашим детям эти так слова нужны,

Чтобы никогда на свете

Больше не было войны!

Появляется фотография «Великая Отечественная Война 1941-1945».

На экране демонстрируется видео «Бессмертный полк» с фотографиями родственников учащихся, принявших участие во время Великой Отечественной войны.

(видео демонстрируется под фрагмент песни: «О той весне» в исполнении детского хора: «МультиКейс», автор стихов и музыки Е. Плотникова»).

Ученик читает стихотворение:

Взгляните в их глаза,

Они безмолвно смотрят с высоты.

Мы так хотим им рассказать,

Что долго будем еще ждать,

Когда они придут с войны - все:

Деды, прадеды, отцы.

Вас не вернуть, но можем мы,
Взяв в руки горсть родной земли,

«спасибо» павшим всем сказать,

Кто шел за нас всех умирать,

За землю, родину, семью,

За материнскую слезу.

Мы помним страшные те дни!

Поклон героям до земли!

11. Итог занятия.

- Наша занятие сегодня началось с чтения надписей на стенах Брестской крепости, которые написали солдаты, отдавшие жизнь за нашу Родину. Они сохранили ее для нас. Что бы вы ответили им, если бы они смогли нас услышать?

- Надеюсь, что наше занятие помогло вам ответить на вопрос: «Что значит Родина для вас?». Любите свою родину, семью, друзей, родные места и берегите память о подвиге героев своей страны.

Просмотр видеоролика под звучание фрагмента песни «Родина» (исполнение: Анатолий Ярмоленко, Алеся Ярмоленко; музыка и слова: С. Трофимов).

- ответы учеников.

12. Повторение и закрепление.

- Ребята, о чем мы сегодня говорили?

- Вспомните, что мы с вами делали сегодня на занятии?

- С чем связано слово «Родина « для каждого человека?

- Вы смогли ответить на вопрос: «Что значит Родина для вас?»

- ответы учеников

- ответы учеников

- ответы учеников

- ответы учеников

13. Рефлексия.

- Наше занятие подходит к концу.

- Что вам понравилось больше всего на занятии?

- Мне тоже очень понравилось наше занятие

Учащиеся делятся впечатлением.

14. Орг. момент.

- Пора прощаться ребята, до свидания.

Ученики прощаются с учителем и уходят вместе с воспитателем.