Анкетирование в образовательном процессе

Автор: Хван Ника Тимофеевна

Организация: МБОУ СОШ п. Высокогорный

Населенный пункт: Хабаровский край, п. Высокогорный

Аннотация к статье "Анкетирование в образовательном процессе" Статья посвящена исследованию анкетирования как метода получения информации в образовательной практике. В ней рассматриваются основные цели и значение анкетирования, а также его роль в выявлении нравственных представлений, склонностей и оценочных суждений учащихся. Описаны различные виды анкет, включая диагностические, опросные, анкеты для оценки удовлетворенности и мотивации, а также анкеты для мониторинга и самооценки. Акцентируется внимание на важности правильной структуры и формулировки вопросов, делая различие между открытыми и закрытыми вопросами, а также именными и анонимными анкетами. В статье также подчеркиваются психолого-педагогические требования, которые необходимо учитывать при проведении анкетирования, такие как разъяснительная работа с учащимися и уважение к их мнению. Приведены примеры анкет, используемых для диагностики безопасности образовательной среды и исследования мотивации учащихся. В заключении обсуждается эффективность анкетирования и необходимость внесения корректив на основе полученных результатов. Статья будет полезна педагогам, исследователям и всем заинтересованным в улучшении образовательного процесса через использование анкетирования.

1. file0.pdf (420,0 КБ)

Опубликовано: 09.01.2025