Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа детского объединения «Память»

Автор: Войтенко Наталья Сергеевна

Организация: МКОУ СОШ №11

Населенный пункт: Ставропольский край, Левокумский муниципальный округ, с. Николо-Александровское

Пояснительная записка.

Изучение краеведения в системе дополнительного образования обучающихся является традиционным и эффективным средством обучения и воспитания учащихся. Общеобразовательная общеразвивающая программа детского объединения «Память» является востребованной и актуальной в системе дополнительного образования. Потому что данная программа может использоваться как один из вариантов углубленного изучения истории России по средствам краеведения. Занятия по данной программе одновременно с получением дополнительного образования решают проблему организованного досуга и повышения социального статуса обучающихся школы: подросток, посещающий детское объединение «Память» в свободное время, знает, что, его ждут, ему рады, его судьба интересна не только педагогу, но и всему учреждению дополнительного образования.

Новизна данной программы состоит в реальном участии детей в организации музейного дела, использовании местного регионального компонента, который ранее не подлежал изучению, использование воспитательного потенциала музея в образовательной и внеурочной деятельности, направленной на формирование исторического сознания и гражданской идентичности подрастающего поколения. Новизна программы заключается в том, что она разработана для детей, которые сами заинтересованы в изучении краеведения и музееведения. Содержание программы носит краткий, сжатый характер и нацелено на первоначальное знакомство и овладением музейно-краеведческой работой.

Целью программы является- создание условий для удовлетворения и развития широкого спектра творческих потребностей детей средствами краеведения.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

-обучить экспедиционным методикам исследования традиционной культуры своего края, села;

-развить навыки экскурсионной деятельности;

-обучить описанию этнографической коллекции музейных экспонатов;

-собрать информацию о родном крае, ветеранах и тружениках тыла Великой Отечественной войны, локальных войн и истории школы.

Виды деятельности:

Формы организации обучения.

Обучение происходит в форме теоретических, практических и диагностических занятий. Теоретические занятия включают в себя лекционный материал, преподносимый педагогом, а также сообщения по отдельным вопросам изучаемой темы. Практические занятия включают в себя экскурсии в музеи, встречи с интересными людьми, посещение выставок, участие в мероприятиях школьного музея, проведение экскурсий, сбор краеведческого материала.

Общеразвивающая программа имеет направленность: социально-гуманитарная.

Основные формы работы:

Учитывая возрастные и психологические особенности учащихся, для реализации программы используются различные формы и методы обучения:

-Экскурсии (по району );

-Викторины;

-Конференции;

-Конкурсы школьные и районные;

-Уроки – лекции; уроки – встречи;

-Работа с документами; СМИ;

-Проекты, доклады, сообщения, исследовательская деятельность.

-Краеведческий материал можно использовать фрагментарно на различных уроках: в текстах, предложениях по русскому языку, задачах по математике, -беседах по литературе.

Важная составляющая краеведения – элементарная поисково-исследовательская деятельность учащихся по заданию или инструкции учителя.

Методы обучения:

-словестные,

-наглядные,

-практические,

-репродуктивные и проблемно-поисковые,

-интерактивные.

Основные принципы организации воспитания:

-личностно-ориентированный подход, позволяющий личности ребёнка саморазвиваться и самореализоваться;

-принцип педагогической поддержки по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем;

-принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности информации;

-принцип системности.

Организация занятий детского объединения.

Программа рассчитана для детей 12-15 лет, срок реализации - 1 год. Режим занятий устанавливается по нормам СанПин. Всего 72 занятия в год по 2 занятия в неделю. Продолжительность одного занятия 45 минут.

Ожидаемые результаты:

Конечным результатом реализации Программы стало то, что обучающиеся:

-разовьют наблюдательность, зрительную память, воображение, ассоциативное мышление;

-сформируют широкий кругозор и профессиональные интересы в области музееведения.

-сформируют активную гражданскую позицию.

В результате освоения программы обучающиеся должны знать:

- историю своего края, района села;

- обряды и обычаи села;

- особенности быта сельчан;

 

В результате освоения программы обучающиеся должны уметь:

- составлять свою родословную;

- совершать обряды, чтить обычаи своего села;

- составлять и проводить экскурсии в школьном музее;

- проводить интервью, анкетирование при сборе необходимой информации;

- оформлять результаты своего труда для пополнения школьного музея.

К оценкам результатов обучения относятся:

Для выяснения меры удовлетворенности обучающихся образовательным процессом и его результатами, и выявления влияния всего
процесса образования на развитие обучающихся следует использовать промежуточный и итоговый контроли (Приложения: 1и 2).

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 52,0 КБ

Опубликовано: 07.04.2024