Проектирование современного урока истории как фактор достижения планируемых результатов обучения

Автор: Плешечников Юрий Васильевич

Организация: ГОУ ЛНР «Луганский гуманитарно-экономический лицей-интернат»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

26 августа 2020 г. в Государственном учреждении дополнительного профессионального образования Луганской Народной Республики «Республиканский центр развития образования» состоялся международный научно-практический семинар с онлайн-подключением к Летней школе учителей-предметников МГУ (г. Москва, Российская Федерация) «Проектирование современного урока истории как фактор достижения планируемых результатов обучения».

На научно-практическом семинаре присутствовали методисты городских (районных) методических кабинетов (центров), курирующие преподавание истории; руководители городских (районных) методических объединений учителей истории; учителя истории общеобразовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Луганской Народной Республики.

В ходе открытия Летней школы для учителей истории МГУ (г. Москва, Российская Федерация) с приветственным словом обратился заместитель декана исторического факультета Московского Государственного университета им. М.В. Ломоносова В.Н. Истратов. Член-корреспондент Российской академии наук, заведующий кафедрой исторической информатики Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, профессор, доктор исторических наук Л.И. Бородкин выступил с лекцией «Исторические исследования и образование в эпоху «цифрового поворота». Л.И. Бородкин – основоположник исторической информатики, руководитель Центра экономической истории, специалист в области применения математических методов в исторических исследованиях.

Участники научно-практического семинара обсудили следующие вопросы:

• Современные методические подходы к преподаванию истории в соответствии с новым содержанием образования: теория и практика (Л.В. Благушина, заместитель директора по научно-методической работе, методист отдела методики преподавания учебных дисциплин ГУ ДПО ЛНР «Республиканский центр развития образования»);
• Использование открытых дистанционных технологий в преподавании истории в образовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики (Е.В. Теменко, учитель истории ГУ ЛНР «Луганский учебно-воспитательный комплекс «Интеллект»).

В рамках мероприятия прошла презентация учебного пособия для обучающихся 9-х классов образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики «История Отечества. 9 класс», программы курса и учебного пособия «История Великой Отечественной войны. 10 класс».

В ходе научно-практического семинара все присутствующие приняли активное участие в обсуждении актуальных вопросов преподавания истории в условиях «цифрового поворота», познакомились с профессорско-преподавательским составом исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. Подобное мероприятие является наглядным примером интеграционного процесса в образовательное пространство Российской Федерации.

Главные вопросы научно-практического семинара:

1. Опора на исторический источник («Историк не сплетник, а человек-предметник, опирающийся на исторический источник» Л.В. Благушина);

2. Цифровизация исторических источников (оцифровка архивных материалов, визуальные реконструкции, VR/AR технологии);

3. Опора на нормативно-правовую базу ЛНР (Конституция ЛНР Основной Закон, Закон об образовании…);

4. Новая-старая трактовка, что такое воспитание? (Уважение к старшему поколению. «Молодым у нас везде дорога, старикам у нас всегда почет!» Приоритет воспитания над образованием! Воспитание гражданина и патриота. Главное как мы воспитали, а не как научили.

5. В Законе об Образовании нет слова учащийся, а есть ОБУЧАЮЩИЙСЯ (в рабочих программах не должно быть слова учащийся);

6. Программы учебного предмета история Отечества 2015-2016 гг. – АНУЛИРОВАНЫ. Три программы учебного предмета Обществознание – АНУЛИРОВАНЫ.

В 2020-2021 учебном году преподавание предмета «История Отечества» в образовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики будет осуществляться по программе, утвержденной Приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 10.06.2020 г. № 595-од «Об утверждении примерных программ для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики по общеобразовательным предметам базового, углубленного и профильного уровней преподавания» (см. http://rcro.su/ Раздел «Программы» – «Образовательные программы – «Авторские программы ЛНР»):

– Программа для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики. «История Отечества. VI-XI классы. Базовый уровень / Анпилогова Т.Ю., Благушина Л.В., Чуяс Е.А., Кулиева-Ткачук Я.Ф., под общей редакцией Дятловой Е.Н., 2020.

7. Патриотическая основа исторического изложения имеет цель воспитать у молодого поколения чувство гордости за своё Отечество. При формировании у обучающихся чувства патриотизма необходимо иметь в виду, что гордость за военные победы предков – неотъемлемая часть отечественного исторического сознания. Желательно акцентировать внимание на массовом героизме в войнах освободительных, прежде всего Отечественных 1812 и 1941-1945 гг. Важно подчеркнуть подвиг народа как пример высокой гражданственности и самопожертвования во имя Отечества.

8. Курс «История» не пишется в РП, пишется учебный предмет Всеобщая история и учебный предмет история Отечества.

9. В ЛНР нет концепции развития исторического образования. Образование ЛНР выстраивается на основе концепции образования РФ и регионального компонента. Отсутствие юридического и политического статуса – мы не признаны

10. У нас все университеты преобразованы из национальных в государственные (ГОУ ВО ЛНР);

11. Элективный курс история Великой Отечественной войны направлен на патриотическое воспитание обучающихся и сохранение исторической ПАМЯТИ. Курс – обязателен!

12. Разное: отмена второго государственного языка (украинского); устная и письменная речь обучающихся и преподавателей; ГИА, введение переходных экзаменов, новые билеты в 9 классах (3?), вопросы по учебным предметам. Всеобщая история и история Отечества за 8 и 9 классы, вопросы практического характера, умение применять исторические знания; 11 класс (база-3?), профиль 4? Практического плана + развернутые ответы; ведение журналов в том числе электронных; проектная и научно-исследовательская деятельность; использование новых технологий; для учебных предметов Всеобщая история и история Отечества, рекомендовано первые два месяца (сентябрь-октябрь) на повторение материала. Урок введение разбить на две части, 1 ч. - ознакомить с содержание учебного предмета, а 2 ч. – диагностирование, викторины, повторение…; возможен возврат к четвертям; использование открытых дистанционных технологий.

Спасибо за внимание!

Опубликовано: 29.11.2020