Использование инфографики как инновационного метода формирования читательской грамотности на уроках истории

Автор: Хакимова Алеся Дмитриевна

Организация: МБОУ «Школа №38»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Работа с инфографикой формирует целый комплекс навыков формирования читательской грамотности:

  1. Находить и извлекать информацию. Обучающийся учится быстро находить нужные данные в визуальном материале.
  2. Интегрировать и интерпретировать. Формирование умения связывать отдельные элементы, видеть причинно-следственные связи.
  3. Осмысливать и оценивать. Формирование критического мышления.
  4. Преобразовывать информацию. Перевод данных из сплошного текста в несплошной и обратно развивает гибкость мышления

Предмет: история 8 класс

Тема параграфа: Культурное пространство Европы

 

 

Вопросы и задания для ученика

1. констатирующие вопросы по содержанию

1. Какие художественные стили существовали в 18 веке в архитектуре и живописи?

2. Названия каких архитектурных ансамблей представлено в стиле барокко?

3. Какие архитектурные сооружения являются воплощением стиля рококо?

4. Проявлением какого стиля в живописи представлено творчество Антуана Ватто?

5.Кто являлся самым известным живописцем эпохи классицизма?

2. задания на локализацию информации по месту размещения

1. Найдите последний абзац текста на стр 93. Кто был назначен «первым художником» Наполеона I ?

2. Прочитайте второй абзац текста на стр.92 и расскажите, как образовалось название стиля рококо?

3.Прочитайте третий абзац текста на стр. 92. Выберите одно верное утверждение:

А) Для архитектуры рококо характерны строгость линий, колонны и портики в подражание древнегреческим храмам

Б) Для архитектуры рококо характерны сложные, причудливые формы, узоры, напоминающие завитки раковин, яркие светлые цвета и т.д.

В) В это же время во второй половине века, распространилась мода на диковинки и экзотику дальних стран

  1. задания на локализацию информации по смыслу

Найдите в тексте характеристику стиля классицизма в архитектуре

 

 

4. задания на локализацию информации по замыслу

Почему во второй половине века вновь возвратился интерес к классицизму?

 

 

5. Задание на построение обобщающей таблицы

С помощью таблицы продемонстрируйте различия между стилями классицизма и рококо

Название стиля

Характерные черты

Схематичное изображение

Примеры-названия архитектурных сооружений

Классицизм

Строгость линий, колонны и портики в подражание древнегреческим храмам. Внешняя и внутренняя отделка зданий просты и лаконичны, их цвета - мягкие и приглушенные, формы отсылают к геометрическим фигурам.

 

 

 

Парижская площадь Людовика XY (ныне площадь Согласия)

Рококо

Сложные, причудливые формы, узоры, напоминающие завитки раковин, яркие светлые цвета с тяготением к белому и бежевому, мотивы листьев и цветов.

Особняк принцев де Субиз в Париже, дворец Ка- Редзонико в Венеции

6. Интерпретация.

1)Как вы понимаете мысль из инфографики? Обоснуйте свой ответ данными из текста

2) Какие положения инфографики получили подтверждение в тексте?

3)Что нового вы узнали из текста, чего не было в инфографике?

4)На основе инфографики составьте краткий пересказ и сформулируйте вывод

5) Можно в качестве домашнего задания попросить обучающихся составить свою инфографику и по ней подготовить пересказ параграфа.


Опубликовано: 09.11.2026