Методическая разработка классного часа на тему «Имена в истории цивилизации»

Автор: Вакула Галина Николаевна

Организация: НРМОБУ «Сингапайская СОШ»

Населенный пункт: п. Сингапай

Не печалься, что люди не знают тебя.

Печалься, что еще не проявил свои способности.

Человек может сделать великим путь, которым идет, но путь не может сделать человека великим.

Конфуций

Задачи

1. Способствовать формированию интереса учащихся к жизни и деятельности выдающихся людей, оставивших след в мировой цивилизации.

2. Формировать познавательный интерес и потребность к изучению мировой культуры и цивилизации.

3. Воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям, культуре других стран и народов.

Форма проведения: диспут с элементами игры

Подготовительная работа

1. Подготовить презентацию по теме информационного часа.

2. Найти информационные источники (книги, журналы, газетные публикации), свидетельствующие о жизни и деятельности великих людей.

3. Подготовить карточки.

Основная часть.

Учитель. Добрый день ребята! Сегодня, когда я шла к вам, то и наблюдала за облаками, слушала пение птиц и радовалась этому замечательному дню и предстоящей встречей с вами. Я надеюсь, что у вас тоже отличное настроение. А если нет, давайте улыбнемся друг-другу, и от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее. И с удовольствием будем работать. Я уверена, что вы талантливые дети Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели стремиться к их достижению… И возможно, ваши имена станут такими же великими, как имена, о которых сегодня пойдет речь.

Некоторые из них известны всем, о других знает не каждый, но все они имеют одну общую черту – эти люди изменили наш мир к лучшему.

С каждым столетием наш мир менялся, и в этом приняли участие очень многие. Очень сложно и почти невозможно выбрать тех, чей вклад был самым значительным.

А мы сегодня мы с вами вспомним тех выдающихся людей, с которыми вы уже знакомы, и с кем познакомились в 5 классе.

(на экране фото учебников, которые будут переворачиваться на портреты великих деятелей)

А теперь скажите, с какой выдающейся личностью у вас ассоциируется каждый школьный предмет?

Ответы детей

А теперь я вам предлагаю угадать, кого из знаменитых писателей, изобретателей, ученых, художников я вам предлагаю сегодня вспомнить

1. Русский язык – Имя этого великого русского поэта гремит по всему миру, памятники ему стоят даже на краю света. Он считается основоположником современного русского литературного языка. Вам он хорошо известен с детства по своим сказкам.

Александр Сергеевич Пушкин

2. Литература – – русский писатель, сатирик, академик русской словесности. Но более всего известен как автор 236 басен. Многие придуманные им выражения стали крылатыми фразами.

Иван Андреевич Крылов

3. Математика -— Это один из самых выдающихся интеллектуалов человечества. Этот древнегреческий ученый прославился, как великий математик – он создал знаменитую таблицу умножения и один из первых заявил о том, что земля круглая.

Пифагор Самосский

4. История -— Некоторые гении двигают науку вперёд не в одной области, а сразу во многих, и именно таким был этот ученый. Разносторонне одарённый и целеустремлённый, он добивался успеха во всём, и сделал множество открытий. В 10 лет он ловил с отцом рыбу, зарабатывая себе на жизнь, а в 19 придя пешком в Москву, сел за парту. Это первый русский учёный мирового значения, основатель Московского государственного университета.

Михаил Васильевич Ломоносов

5. География – Это известный испанский путешественник, мореплаватель. Он не только открыл Америку для европейцев, но и привез из своих плаваний не известные продукты: кукурузу, помидоры и картофель. А в Америке благодаря ему появился виноград, а еще лошади и коровы.

Христофор Колумб

6. Музыка –- Русский пианист, один из крупнейших композиторов XX века. Но миру больше всего известна его седьмая симфония. Написана она в тяжелые военные годы. Впоследствии ее назовут «Ленинградской», так как она довольно часто звучала в годы войны в блокадном Ленинграде.

Люди говорили, что при ее прослушивании в сознании всплывают ужасы войны, фашизма и героизм советского народа.

Дмитрий Дмитриевич Шостакович

7. Изобразительное искусство - Один из величайших умов всех времён и народов. Изобретатель, инженер, учёный, философ, художник и скульптор — это всё про него. Многие его изобретения – парашют, скафандр, велосипед- нашли применение только в наши дни, хотя были сделаны более 5 веков назад. А его картины бесценны, хранятся в самых знаменитых музеях мира. Это ярчайший пример «универсального человека». Леонардо да Винчи
8. Физическая культура - (1929 – 1990) – Футболист, великий спортсмен современности. Его признавали лучшим вратарем не только нашей страны, но и мирового футбола. В 2000 году его назвали лучшим вратарем ХХ века. В честь него называли улицы, ставили памятники, о нем писали песни и стихи. Во всем мире его называли "черная пантера" - за его черную вратарскую форму и акробатическую подвижность. Единственный вратарь, получивший престижную награду «Золотой мяч»

Лев Иванович Яшин

9. Естествознание- Гениальный русский ученый, посвятивший науке всю жизнь. В детстве его называли чудаком, с ним мало кто общался из-за проблем со слухом. Но любознательный и целеустремленный, он увлекается математикой, астрономией, естественными науками. Его называют дедушкой отечественной космонавтики. Хотя не дожил до запуска первых космических аппаратов, но первым доказал, что именно ракеты нужно использовать для полетов в космос.

Константин Эдуардович Циолковский

С самого рождения мы начинаем знакомиться с знаменитыми людьми, ставшими легендами. Кого вы считаете самым достойным примером и вдохновением для себя лично? Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Ломоносов, или, может, ваш дедушка? Да, каждый человек и каждый народ мира имеет своих ярких представителей, жизнь которых прожита во имя человечества.

Ребята, я предлагаю вам продолжить наше знакомство с этими (показывает на экран) выдающимися личностями!

Перед вам портреты этих выдающихся людей и картинки с предметами. Вам нужно соотнести картинку с человеком, с которым она ассоциируется.

Александр Сергеевич ПушкИн- перо

Иван Андреевич КрылоВ– сыр

ПИфагор Самосский – штаны (теорема)

Михаил Васильевич Ломоносов- слиток «История государства Российского»

ХрИстофор Колумб – корабль

Дмитрий Дмитриевич ШостАкович- ноты 7 симфония (включить музыку?? Ребята, в эти дни мы отмечаем великую дату 80 лет начало Блокады Ленинграда. И именно в 1942 году в осажденном фашистами городе Большой симфонический оркестр Ленинградского радиокомитета исполнил Седьмую симфонию Шостаковича. «Сочиняю я с адской скоростью и не могу остановиться», - пишет Шостакович в те дни своему другу. «Я не мог поступить по-другому и не сочинить ее. Я всего лишь хотел запечатлеть образ нашей страны, которая так отчаянно сражается, в собственной музыке», - скажет он позже.

Леонардо да Винчи - Мона ЛизА, пожалуй, самая известная картина всех времен. Написанная между 1503 и 1506 годами во Флоренции, сегодня Джоконда нашла пристанище в парижском Лувре. Название картины взято из биографии Леонардо, написанной историком искусства эпохи Возрождения Джорджо Вазари, которая была опубликована через 31 год после смерти художника.

Лев Иванович Яшин – футбольный мяч , единственный голкипер в истории футбола, награжденный «Золотым мячом».

Константин Эдуардович Циолковский – космический корабль Обосновал использование ракет для полётов в космос, пришёл к выводу о необходимости использования «ракетных поездов» – прототипов многоступенчатых ракет.

Спасибо! Вы молодцы, ребята! А сейчас следующее задание. Вы видите, что в имени каждого деятеля выделена одна буква. Вам нужно из этих букв собрать слово, которое относится к теме нашей беседы сегодня. Буквы могут повторяться.

Слово – цивилизация.

А что означает это слово, ребята?

Цивилизация – историческая эпоха, высший этап развития человечества

Как оно относится к теме нашего классного часа?

Всех знаменитостей, о которых мы сегодня говорили, объединяет одно - служение своему народу во благо его развития и развития цивилизации.

Как вы думаете, от нас зависит развитие цивилизации? А что каждый из вас может сделать для этого?

(Это - наша Земля И на этой земле есть маленький уголок, где расположена ваша школа. А вы - дети этой школы. Какие вы сегодня? Что вы умеете делать, о чём мечтаете? Кем хотите быть? Что можете сделать для развития цивилизации??)

Ваше будущее, ребята, зависит от вас. Увлекайтесь, набирайтесь новых впечатлений. Чем больше этих впечатлений, тем интересней ваша жизнь. А следовательно, больше шансов обрести себя, стать творцом будущего, оставить свой след в цивилизации.

Я хочу подарить вам небольшую памятку «Путь к успеху».

1. «Наслаждайтесь настоящим, мечтайте о будущем»
2. Имейте мечту
3. Разработайте план
4. Поставьте цели
5. Находите правильные решения, делайте правильный выбор
6. Делайте правильные выводы
7. Всё время учитесь
8. Увлекайте за собой других
9. Извлекайте уроки из ошибок
10. Не забывайте про свою индивидуальность.