Технологическая карта урока обществознания по теме «Духовные ценности российского общества»
Автор: Бердяшкина Елена Олеговна
Организация: МБОУ СШ №2
Населенный пункт: Нижегородская область,, г. Дзержинск
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
|
Тема урока |
Духовные ценности российского общества |
||
|
Тип урока |
Урок открытия нового знания (урок-дискуссия) |
||
|
Цель урока |
Изучить духовные ценности российского общества и определить их место в развитии и становлении личности человека |
||
|
Задачи урока |
Обучающие: - обеспечить представление о духовных ценностях у обучающихся посредством изучения Конституции РФ; - формировать у обучающихся умения определять значение традиционных духовно-нравственных ценностей на развитие современного человека с учетом исторического и культурного наследия. Развивающие: - развивать умение раскрывать причинно-следственные связи, критически оценивать полученную информацию, корректно вести дискуссию, сравнивать и анализировать, делать выводы, работать с документами, логически последовательно излагать материал; - создать условия для развития коммуникативной компетенции. Воспитывающие: - способствовать воспитанию интереса к предмету, развитию эмоционально-ценностного отношения к культуре народа; - формировать духовно-ценностные ориентиры; - способствовать воспитанию у обучающихся чувства патриотизма, уважительного отношения к прошлому своей страны. |
||
|
Образовательные ресурсы |
|
||
|
План урока |
|
||
|
Методы и формы обучения |
Методы:
Формы обучения:
|
||
|
Основные понятия |
Стратегия национальной безопасности, Конституция РФ, духовные ценности, патриотизм, семейные ценности, семья, доброта. |
||
|
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ |
|||
|
Предметные |
Метапредметные УУД |
Личностные УУД |
|
|
осваивать и применять знания о процессах и явлениях в духовной жизни общества; характеризовать духовно-нравственные ценности (в том числе нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость) нашего общества; приводить примеры политики российского государства в сфере духовных ценностей; использовать полученные знания для объяснения роли духовных ценностей в жизни российского общества; овладевать смысловым чтением текстов; анализировать, систематизировать, критически оценивать и обобщать социальную информацию оценивать собственные поступки, поведение людей в духовно- нравственных ценностей; использовать полученные знания для публичного представления результатов своей деятельности |
выявлять и характеризовать духовные ценности российского общества; с учётом предложенной задачи выявлять закономерности и в рассматриваемых фактах, данных; самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого наблюдения, исследования; выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления; выражать себя (свою точку зрения) в устных и письменных текстах; сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций.
|
готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей; активное участие в жизни семьи; осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе; ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; - готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества
|
|
БЕСПЛАТНЫЕ семинары

