Они прославили Алтай. Бианки Виталий Валентинович

Автор: Трубилина Анастасия Евгеньевна

Организация: СП МАОУ «СОШ №132» им. Н.М. Малахова «Детский сад №259»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Барнаул

Цель: познакомить детей с жизнью и творчеством В. В. Бианки, воспитать любовь и бережное отношение к природе через его произведения.

Задачи:

- дать детям представление о В. В. Бианки как писателе-натуралисте;

- познакомить с несколькими произведениями В. В. Бианки;

- развить интерес к чтению и наблюдению за природой;

- воспитать бережное отношение ко всему живому;

- стимулировать творческое воображение и речь детей.

Материалы и оборудование: презентация, материалы для творчества: цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры, пластилин.

Ход занятия:

Воспитатель включает аудиозапись «Звуки леса».

1, 2 слайд

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно. Что вы слышите? (ответы детей: пение птиц, шум листьев, журчание воды) Да, это звуки леса. Сегодня мы познакомимся с писателем, который очень любил природу и умел рассказывать о ней удивительные истории. Его зовут Виталий Валентинович Бианки.

3 слайд

Воспитатель: Что такое природа? (деревья, цветы, животные, птицы, реки)

Вы любите гулять в лесу? Что там можно увидеть? Как мы должны вести себя в лесу, чтобы не навредить природе? Ответы детей.

4, 5 слайд

Воспитатель: Рассказ воспитателя о жизни и творчестве В. В. Бианки.

Виталий Валентинович Бианки родился в Санкт‑Петербурге, но очень любил природу. Его отец работал в Зоологическом музее, и маленький Виталий часто там бывал. Ему хотелось найти волшебное слово, которое оживит музейных зверей. Каждое лето семья ездила в деревню, в Лебяжье. Там Виталий ходил в лес, наблюдал за птицами и животными, учился понимать природу. Позже он стал писать сказки и рассказы о том, что видел. Он хотел, чтобы и дети узнали тайны природы.

6 слайд

Воспитатель: Чтение отрывка из сказки «Чей нос лучше?»

«Мухолов-тонконос сидел на ветке и смотрел по сторонам.

Только покажется муха или бабочка, он сейчас же на крылья, поймает её и проглотит. Потом опять сядет на ветку и ждёт, высматривает.

Увидел поблизости дубоноса и стал ему плакаться на своё горькое житьё.

— Мне, — говорит, — очень уж утомительно пропитание себе добывать. Целый день трудишься, трудишься, — ни отдыха, ни покоя не знаешь. А всё впроголодь живёшь. Сам подумай: сколько мошек надо поймать, чтобы сытым быть! А зерно клевать я не могу: нос у меня чересчур слаб.

— Да, твой нос никуда не годится, — сказал дубонос, — слабенький у тебя нос. То ли дело мой! Я им вишнёвую косточку, как скорлупку, раскусываю. Сидишь себе на месте, клюёшь ягоды да щёлкаешь. Крак! — и готово. Крак! — и готово. Вот бы тебе такой нос.

 

Услыхал его клёст-крестонос и говорит:

— У тебя, дубонос, совсем простой нос, как у воробья, только потолще. Вот посмотри, у меня какой замысловатый нос: крестом. Я им круглый год семечки из шишек вылущиваю. Вот так.

Три птички сидят на ветке

Клёст ловко поддел кривым носом чешуйку еловой шишки и достал семечко.

— Верно, — сказал мухолов, — твой нос хитрей устроен.

— Ничего вы не понимаете в носах! — прохрипел из болота бекас-долгонос. — Хороший нос должен быть прямой и длинный, чтоб им козявок из тины доставать удобно было. Поглядите на мой нос.

Посмотрели птицы вниз, а там из камыша торчит нос, длинный, как карандаш, и тонкий, как спичка…»

Воспитатель: Кто герои этой истории? Что с ними произошло? Чему нас учит эта сказка?

Физкультминутка «Прогулка по лесу»

Мы идём в густой лесок, (ходьба на месте)

Там найдём один грибок, (наклоняются)

А потом ещё один, (поднимаются на носки)

И ещё — большой такой! (разводят руки в стороны)

Птички весело поют, (машут руками, как крыльями)

Белки шишки тут грызут. (имитируют грызение)

Тихо, дети, не шумим, (прикладывают палец к губам)

На зверей мы поглядим! (имитируют бинокль)

7-9 слайд

Воспитатель: Бианки писал о природе простым и красочным языком, который понятен детям. Он называл свои произведения «сказки-несказки»: в них нет магии, но животные разговаривают и действуют по законам природы. Писатель стремился так писать рассказы о природе, чтобы они были интересны и детям, и взрослым. В своих книгах Бианки учил маленьких читателей любить и уважать природу, а заодно ценить дружбу и взаимопомощь.

Практическая деятельность, творческое задание «Мой лесной друг»

Дети выбирают животное или птицу из произведений Бианки. Создают поделку или рисунок: аппликация из цветной бумаги; рисунок фломастерами; фигурка из пластилина. При желании придумывают короткое описание (2–3 предложения): «Это ёжик. Он живёт в лесу и любит яблоки. Я его нарисовал зелёным и коричневым».

10 слайд

Воспитатель: С каким писателем мы сегодня познакомились? Какие его книги вы запомнили? О чём писал Виталий Валентинович Бианки? Что нового вы узнали о природе? Какое животное из его сказок вам понравилось больше всего? Почему?

Воспитатель: Сегодня мы узнали о Виталии Валентиновиче Бианки - писателе, который любил природу и рассказывал о ней интересные истории. Он учил нас замечать красоту вокруг, быть внимательными к животным и птицам. Давайте будем беречь природу, как это делал Бианки! Дома попросите родителей почитать его сказки - там много удивительных историй!