Научное общество учащихся для младших и средних классов «Научное открытие»

Автор: Катаева Юлия Алексеевна

Организация: МБОУ СОШ №2

Населенный пункт: Краснодарский край, г-к Анапа

Оглавление

1. Актуальность проекта.

2. Цель и задачи проекта.

3. Целевая группа проекта.

4. План мероприятий.

5. Бюджет проекта.

6. Риски реализации проекта и пути их преодоления.

Список использованных документов и источников информации.

Приложения1-3.

Делая открытия – мы познаем мир!

1. Актуальность проекта

Современная система образования столкнулась с беспрецедентной в своей истории задачей. Темпы и содержание происходящих вокруг изменений необычайно высоки. Современная школа должна готовить своих учеников к жизни в новом мире. Что сегодня важно в начальной школе кроме простейших знаний по математике и правописанию? Умения и навыки, полученные в детстве, легко переносятся в дальнейшем во все виды деятельности. Как известно возраст 7-16 лет - очень важный период развития ребёнка. Данный проект особенно актуален сегодня в связи с тем, что НОУ создает все условия для того, чтобы талант детей развивался, чтобы у них было, где заниматься и с кем заниматься расширением кругозора, подготовкой к олимпиадам, конкурсам, научно-практическим конференциям.

Работа в НОУ «Научное открытие» даёт ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций. Эта модель - одна из перспективных организационных форм, содействующих развитию проектно-исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ФГОС НОО, нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального и основного среднего образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.

Реализация данного проекта позволит увеличить количество учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью, которая существенно поможет им в освоении наук не только школьной программы, но и в дальнейшем обучении в высших учебных заведениях.

 

2. Цель и задачи проекта

Цель: создание научного общества учащихся «Научное открытие».

Задачи:

1. Разработать положение НОУ «Научное открытие», эмблему, девиз, и Web-сайт.
2. Организовать работу по развитию одаренности учащихся через оптимальное сочетание основного и дополнительного образования.

Оказать практическую помощь педагогам, учащимся и их родителям при выполнении исследований.

3. Целевая группа проекта

№ п/п	Качественный состав целевых групп	Количественный состав (чел.)
1	Педагоги МБОУ СОШ №2	10
2	Члены Совета НОУ «Научное открытие»	10
3	Члены комитета «Образование» школьного самоуправления.	3
4	Представители родительского комитета гимназии.	3
	Итого:	26

 

4. План мероприятий

Сроки реализации: долгосрочный, 2026-2031 гг.

№	Комплекс мер			Место проведения		Срок проведения		Ответственный
1 этап – подготовительный
1.		Планирование реализации основных направлений проекта		МБОУ СОШ №2		сентябрь 2026г.		Катаева Ю.А.
2.		Анкетирование среди учащихся 1-4 классов, 5-9 классов		Кабинеты		сентябрь 2026 г.		кл. руководители
3.		Определение количества участников проекта, состава групп.		МБОУ СОШ №2		сентябрь 2026 г.		Зам. директора по УВР Мишустина Е.В. Катаева Ю.А.
4.		Разработка положения НОУ «Научное открытие», основываясь на мнения учащихся школы		МБОУ СОШ №2		октябрь 2026г.		Зам. директора по УВР Мишустина Е.В. Катаева Ю.А.
5.		Разработка плана работы НОУ		МБОУ СОШ №2		октябрь 2026г.		Зам. директора по УВР Мишустина Е.В.
		2 этап – практический
6.		Подбор информационных ресурсов для реализации проекта.	МБОУ СОШ №2		сентябрь 2026 г.		Катаева Ю.А.
7.		Проведение обучающих мастер-классов по организации научно-исследовательской работы с учащимися среди учителей и родителей гимназии.	МБОУ СОШ №2		1 раз в месяц		Катаева Ю.А.
8.		Проведение общего собрания НОУ «Открытие»	МБОУ СОШ №2		1 раз в год		Директор Викулов И.В. Зам. директора по УВР Мишустина Е.В. Зам. директора по УВР Черкашина Э.И. Учитель истории и обществознания Катаева Ю.А.
9.		Выборы Совета НОУ (председатель, руководители предметных секций, секретарь)	МБОУ СОШ №2		ноябрь 2026 г.		Зам. директора по УВР Черкашина Э.И. Учитель истории и обществознания Катаева Ю.А.
10.		Организация предметных секций НОУ	МБОУ СОШ №2		ноябрь 2026 г.		Зам. директора по УВР Мишустина Е.В. Катаева Ю.А. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
11.		Распределение учащихся по предметным секциям по результатам анкетирования.	МБОУ СОШ №2		ноябрь 2026г.		Зам. директора по УВР Мишустина Е.В. Учитель истории и обществознания Катаева Ю.А. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
12.		Создание цифрового образовательного ресурса «Твоя исследовательская работа».	МБОУ СОШ №2		ноябрь 2026г.		Учитель истории и обществознания Катаева Ю.А.
13.		Организация индивидуальных консультаций для учащихся, и их родителей	МБОУ СОШ №2		в течение года		Катаева Ю.А. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
14.		Подготовка и проведение научно-практической конференции «Первые открытия».	МБОУ СОШ №2		апрель		Мишустина Е.В. Черкашина Э.И. Катаева Ю.А. Члены комитета «Образование» школьного самоуправления. Представители родительского комитета школы. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
15.		Выпуск сборника научных работ учащихся.	МБОУ СОШ №2		май		Катаева Ю.А. Члены комитета «Образование» школьного самоуправления. Члены Совета НОУ «Открытие»
16.		Участие победителей школьной конференции «Первые открытия» в научно-практических конференциях муниципального, регионального, республиканского, всероссийского, международного уровня.	общеобразовательные и высшие учреждения города.		в течение года		Катаева Ю.А. Члены комитета «Образование» школьного самоуправления. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
17.		Создание банка данных одарённых обучающихся на основе наблюдения, психологической диагностики, практической деятельности.	МБОУ СОШ №2		2026-2028г.		Катаева Ю.А. Члены комитета «Образование» школьного самоуправления. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
18.		Организация работы по созданию Web-сайта НОУ «Научное открытие».	МБОУ СОШ №2		ноябрь декабрь 2026г.		Катаева Ю.А. Члены комитета «Образование» школьного самоуправления. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
		3 этап - итогово – аналитический
19.		круглого стола по итогам реализации проекта.	МБОУ СОШ №2		апрель 2027г.		Мишустина Е.В. Черкашина Э.И. Катаева Ю.А. Члены комитета «Образование» школьного самоуправления. Члены Совета НОУ «Научное открытие»
20.		Оформление стенда «Участники проекта НОУ «Научное открытие»	МБОУ СОШ №2		май 2026-2027		Катаева Ю.А.
21.		Презентация результатов по реализации проекта на заседании педагогического совета СОШ №2	Актовый зал МБОУ СОШ №2		Май 2027г.		Катаева Ю.А.

5. Бюджет проекта (ежегодно)

№	Статья расходов	Источник финансирования	Объем собственных средств (руб)	Объем запрашиваемых средств (руб)
1.	Бумага для принтера, канцтовары	За счет денежных средств вырученных на ярмарках солидарности	400 руб.	300 руб.
2.	Расходные материалы для принтера (черные картридж).	За счет денежных средств вырученных на ярмарках солидарности.	500 руб.	400руб.
	Итого:		900 руб.	700руб.

 

Данный проект можно реализовать, используя меньшие затраты, при условии наличия у его организаторов мультимедийного оборудования и оргтехники.

6. Риски реализации проекта и пути их преодоления

Цели проекта могут быть частично недостигнуты под влиянием следующих рисков:

Риски	Условия возникновения	Пути преодоления
Неэффективная работа членов Совета НОУ.	Отсутствие четкого распределения обязанностей среди членов Совета НОУ «Научное открытие».	Составление последовательного плана работы Совета НОУ и координация со стороны администрации МБОУ СОШ №2
Уменьшение количества учащихся посещающих НОУ.	Ухудшение состояния здоровья. Низкая мотивация.	Привлечение учащихся старших классов к работе с младшими школьниками. Поощрение учащихся, имеющих портфолио достижений на итоговом празднике «За честь школы».
Отсутствие готового проекта или научно-исследовательской работы.	слабый контроль или его отсутствие со стороны учителей предметников, родителей.	Различные методы стимулирования: создание положительной мотивации; оказание методической помощи;

Список использованных документов и источников информации

1. Засоркина Н.В. Метод проектов в начальной школе: система реализации.-Изд.2-е.-Волгоград: Учитель,2016.-135с.
2. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников: Книга для учителя начальных классов.-М.: Вентана-Граф, 2004.-112с.
3. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников.-4-е изд., испр. и доп.-Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010.-224с.
4. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. М.,2006.
5. Феоктистова В.Ф. Исследовательская и проектная деятельность младших школьников: рекомендации, проекты/авт.- сост. ФВ.Ф. Феоктистова.- Волгоград: Учитель,2015.-154с.
6. Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей. М.,2003.-123с.
7. nsportal.ru›user/572561/page/nauchnoe…mladshikh (дата доступа 16.11.2016)

 

Приложения

Приложение 1

Положение о научном обществе младших и средних школьников «Научное открытие»

Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Талантливые, одаренные люди являются мощным ресурсом общественного развития, способным раскрыть перед страной перспективы социально-экономического, культурного и духовно-нравственного преображения. Забота об одаренных детях сегодня это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни России в будущем.

В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» отмечается, что главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Для этого необходимо в каждой общеобразовательной школе выстроить систему поиска, поддержки и сопровождения одарённых детей. Эту же идею поддерживает Александр Савенков «Обучать и воспитывать одаренного ребенка, можно не вырывая его из естественной микросреды «нормальных» сверстников, создав условия для развития и максимальной реализации, как возможностей одаренного ребенка, так и его «нормальных» одноклассников.

Не случайно, в настоящий момент четко прослеживается в ученической среде повышение интереса к поиску и исследованию. Этому способствуют научные общества учащихся (НОУ).

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определят статус, цели и задачи научного общества, содержание и формы работы, права и обязанности членов научного общества, общие требования к творческим работам.

1.2. НОУ – это добровольное творческое формирование обучающихся на 1 ступени МАОУ СОШ №2, стремящихся совершенствовать свои знания в различных областях, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности.

1.3. Научное общество младших и средних школьников «Научное открытие» действует с целью выявления и развития одаренных детей.

1.4. Целью НОУ является выявление и развитие обучающихся, способных к оригинальному, нестандартному решению творческих задач; создание условий для их самоопределения, самореализации; формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.

1.5. Задачи НОУ:

- способствовать раннему раскрытию интересов и склонностей обучающихся к научно – поисковой деятельности;

- воспитывать у младших и средних школьников интерес к познанию мира, углубленному изучению дисциплин;

- развивать у обучающихся навыки научно-исследовательской работы, умения самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике;

- формировать аналитическое и критическое мышление обучающихся в процессе творческого поиска и выполнения исследования;

- развивать у младших и средних школьников навыки самостоятельной работы с литературой, обучать их методике обработки полученных данных и анализу результатов;

- воспитывать у обучающихся активную жизненную позицию;

- формировать единое школьное научное сообщество младших и средних школьников со своими традициями;

- способствовать самоутверждению обучающихся, благодаря достижению поставленной цели и публикации полученных полезных результатов;

- поддержка тесного контакта с родителями, взаимодействие с ними в плане расширения кругозора учащихся в области научных достижений

 

2. Основные направления работы:

2.1. включение в исследовательскую деятельность способных учащихся в соответствии с их интересами;

2.2. обучение учащихся работе с научной литературой, формирование культуры научного исследования;

2.3. знакомство и сотрудничество с учителями-предметниками старшей школы в интересующей области знаний, оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной и исследовательской работы;

2.4. организация индивидуальных консультаций промежуточного и итогового контроля в ходе исследований учащихся;

2.5. привлечение педагогов к руководству работами учащихся;

2.6. рецензирование работ учащихся при подготовке их к участию в конкурсах, конференциях;

2.7. подготовка и проведение научно-практических конференций;

Спектр научных направлений: математика, филология, окружающий мир, история, обществознание, физика, химия, литература.

3. Содержание и формы работы

3.1. Создание банка данных одарённых обучающихся на основе наблюдения, психологической диагностики, практической деятельности.

3.2. Сотрудничество обучающихся и учителей предполагает следующие формы:

• работа творческих объединений по направлениям;
• организация индивидуальных консультаций, практических занятий;
• организация и проведение заседаний научного общества;
• проведение предметных недель;
• индивидуальная и групповая работа обучающихся над проектами под руководством учителей и других специалистов;
• проведение научно-практической конференции.

4. Права и обязанности

4.1. Членами научного общества могут быть рекомендованные учителями школьники, а также обучающиеся, изъявившие желание работать в НОУ и имеющие склонность к научному творчеству.

Членами НОУ являются школьники, занимающиеся исследовательской деятельностью, активно участвующие в реализации коллективных проектов.

4.2. Члены НОУ обязаны:

- самостоятельно углублять знания;

- регулярно и активно участвовать в заседаниях научного общества;

- участвовать в пропаганде знаний, активно работать в творческих группах;

- отчитываться о своей работе в творческой группе;

- участвовать в конференциях;

- строго соблюдать сроки выполнения исследовательских работ;

- участвовать в организации выставок.

4.3. Члены НОУ имеют право:

- выбора темы и формы исследования;

- получения методической и организационной помощи от руководителей кружков и консультантов;

- использования материальной базы образовательных учреждений;

- выступить с работой на конференции исследовательских работ учащихся начальной школы «Первые открытия»;

- победители и призёры конференции «Научное открытие» получат возможность выступить с работой на научно-практических конференциях различного уровня.

- опубликовать работу в сборнике научных работ обучающихся;

- добровольно выйти из состава НОУ.

5. Организационная структура

5.1. Высшим органом является общее собрание, проводимое в начале года, на котором утверждается план работы Совета НОУ на год.

5.2. Руководитель НОУ создает комитет научно-практической конференции, осуществляет прием членов общества.

5.3. Ежемесячные заседания секций НОУ позволяют оказывать консультативную помощь учащимся в процессе работы над проектами, представленных на конференциях.

5.4. Результаты деятельности НОУ за год подводятся на итоговой научно-практической конференции «Первые открытия».

6. Формы работы НОУ:

6.1. индивидуальная работа, предусматривающая деятельность в 2-х аспектах:

• отдельные задания (подготовка разовых докладов, сообщений, подборка списка литературы, оказание помощи другим членам НОУ при подготовке докладов, изготовлении наглядных пособий, помощь в компьютерном оформлении работы и др.);
• работа с учащимися по отдельной программе (помощь в разработке тем научных исследований, оказание консультационной помощи и др.).

6.2. групповая форма (включает в себя работу над совместными исследовательскими проектами, где необходимо использовать информацию из разных предметных областей, знание компьютерных технологий).

6.3. массовые формы (совместные практические занятия с НОУ старших школьников, подготовка и проведение школьных предметных недель, олимпиад, интеллектуальных марафонов, участие в конференциях).

7. Общие требования к работам членов НОУ

7.1. Научно – исследовательскими поисковыми работами считаются работы:

освещающие факты, события, явления и их отдельные стороны, неизвестные ранее обучающемуся, связанные с научными обобщениями, собственными выводами, полученными в результате самостоятельной исследовательской работы.

7.2. К работе должны прилагаться: список используемой литературы, рисунки, чертежи, фотоснимки, карты, графики, а также рецензия руководителя.

8. Подведение итогов работы НОУ и награждение победителей

8.1. Итоги работы НОУ подводятся на итоговом заседании.

8.2. Победители школьной конференции «Научное открытие» представляют свои работы на научно-практических конференциях различного уровня.

9. Материальная база НОУ

Материальная база НОУ формируется из собственных средств школы (библиотека, читальный зал, множительная техника, отдельные приборы, оборудование, стенды и др.).

10. Делопроизводство

10.1. Ведётся книга решений общего собрания, журнал заседаний. Отдельно ведутся папки работ по проектам.

10.2. Ведется книга учета членов Общества. Вся документация хранится у руководителя НОУ.

 

Приложение 2

Положение

о школьной конференции «Первые открытия» обучающихся 1 –4 классов 

 

I. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения гимназической конференции обучающихся, занимающихся учебно-исследовательской деятельностью, «Первые открытия» (далее – конференция), порядок участия в конференции и определения победителей.
2. Конференция проводится в целях выявления, поддержки и развития обучающихся, проявляющих склонность к исследовательской деятельности, пропаганды научных знаний.
3. Организатором конференции является МБОУ СОШ №2.
4. В конференции принимают участие обучающиеся, осуществляющие учебно-исследовательскую деятельность по следующим направлениям: филология, математика, окружающий мир.

 

II. Порядок организации и проведения конференции

1. Конференция проводится ежегодно на основании приказа директора образовательного учреждения.
2. Конференция проводится в один этап.
3. В гимназической конференции организуется работа секций в соответствии с возрастной категорией участников и общностью тематики учебно-исследовательских работ. В каждой секции проводится презентация не более 9 учебно-исследовательских работ.
4. Авторы лучших работ становятся победителями конференции.
5. Для организации, проведения и подведения итогов школьной конференции формируется оргкомитет и жюри.
6. Оргкомитет является исполнительным органом и несет ответственность за организацию и проведение школьной конференции, ее делопроизводство и архив. Состав оргкомитета формируется из числа административных и педагогических работников школы.
7. Оргкомитет выполняет следующие функции:

• принимает заявки на участие в школьной конференции, учебно-исследовательские работы обучающихся;
• определяет сроки проведения школьной конференции;
• определяет критерии оценки учебно-исследовательских работ обучающихся;
• утверждает состав и порядок работы жюри конференции;
• разрабатывает программу проведения конференции;
• организует проведение школьной конференции;
• проводит награждение победителей конференции.

8. Жюри осуществляет оценку представленных работ в соответствии с критериями, определенными оргкомитетом. Решение жюри принимается открытым голосованием простым большинством голосов. При равенстве голосов принимается решение, за которое голосовал председатель жюри. Результаты голосования и решение жюри заносятся в протокол (Приложение №1), который подписывается всеми членами жюри, принимавшими участие в заседании.

 

III. Подведение итогов конференции и награждение победителей

1. По итогам заочного тура школьной конференции участники и руководители учебно-исследовательских работ получают свидетельства установленного образца (Приложение №2).
2. По итогам конференции победители награждаются Дипломами образовательного учреждения. Руководителям учебно-исследовательских работ победителей конференции выдаются свидетельства установленного образца.
3. Работы победителей школьной конференции могут быть рекомендованы к участию в городских, республиканских, российских конференциях.