Внешняя политика России во второй половине XVI в

Автор: Бурова Юлия Сергеевна

Организация: МАОУ Гагинская СШ

Населенный пункт: Нижегородская область, с. Гагино

1.Тема урока. Внешняя политика России во второй половине XVI в.

2. Курс. История России.

3. Учебник (автор, название, год издания). История России 7 класс; Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева; 2016 г.

4. Класс. 7 класс.

5. Тип урока. Комбинированный урок.

6. Форма урока. Лекция с элементами лабораторной работы.

7. Цель и задачи урока.

Цель: способствовать формированию знаний, способов учебной деятельности и нравственных категорий учащихся по теме «Внешняя политика России во второй половине XVI в.»

Задачи:

Образовательные: обучающиеся должны знать:

• Факты: - персоналии – султан Сулейман Великолепный, хан Сафа-Гирей, Иван IV Грозный, хан Дервиш-Али, хан Девлет-Гирей, Мария Термюковна, хан Едигер, хан Кучум, Ермак Тимофеевич, Иван Кольцо, английский король Эдуард VI, дьяк Осип Непей, Стефан Баторий, Иван Шуйский.

- хронология - 1547—1548 и 1549—1550 гг. походы на Казанское ханство; 1552 г.- присоединение Казанского ханства; 1554 г. русские войска и ногайские отряды без боя вошли в Астрахань; 1556 г. – присоединение Астраханского ханства; 1555 г. сибирский хан Едигер перешёл в российское подданство; 1581 г. поход в Сибирь против хана Кучума отряда казаков; 1581–1585 гг. – покорение Сибири Ермаком; 1598 г. – завершение присоединения к России Сибирского ханства; 1558–1583 гг. – Ливонская война; 1569 г. – Люблинская уния. Объединение Польши и Литвы в Речь Посполитую.

- карты – Российское государство во второй половине XVI в.; Ливонская война 1558-1583 гг.; границы Русского государства, соседние государства, территории, утраченные Россией, города с основными сражениями.

• Теория: - понятия – засечная черта; ясак; подданство; посол.

- причинно-следственные - казанские татары время от времени совершали грабительские набеги на русские земли, поэтому Иван IV решил раз и навсегда обезопасить Россию от угрозы с востока и юго-востока; две первые попытки Ивана IV взять столицу Казанского ханства закончились неудачей, поэтому подготовка к третьему походу велась более тщательно; в декабре 1552 г. часть марийцев, татар, чувашей и мордвы подняла восстание, поэтому прибывшие из Москвы военные отряды беспощадно подавили народные выступления; 1554 г., нарушив договор, отряды астраханских татар ограбили русское посольство, поэтому русские войска и ногайские отряды захватили Астрахань; 1556 г. к Астрахани были направлены русские войска, поэтому астраханское ханство было окончательно присоединено к России; после присоединения Казанского и Астраханского ханств, установления российского контроля над Волжским торговым путём и выходом на Каспий авторитет и влияние России на Северном Кавказе выросли; 1555 г. сибирский хан Едигер перешёл в российское подданство, поэтому в русскую казну стал поступать налог мехами — ясак; 1598 – в результате похода на Сибирь, Сибирское ханство было присоединено к России, в результате началось освоение Россией этого обширного и богатого края; отсутствие портов на Балтийском море ограничивало русскую торговлю со странами Европы, поэтому Иван IV решил отвоевать владения Ливонского ордена; Иван IV согласился на шесть месяцев приостановить боевые действия, за время перемирия Ливонский орден перешёл под покровительство Литвы и Польши; в 1582 г. было заключено перемирие между Россией и Речью Посполитой, в результате которого границы между ними остались почти неизменными, но все завоевания в Прибалтике Россия теряла.

- выводы - в царствование Ивана IV Россия заметно расширила свою территорию и укрепила международное положение, присоединив Казанское, Астраханское и Сибирское ханства. Установив союзнические отношения с Ногайской Ордой и кавказскими правителями, Российское государство создало основу для своего продвижения на южном направлении. В то же время усилия Ивана IV на западном направлении не были столь удачными. Ливонская война была проиграна. Вместо завоевания выхода к Балтийскому морю Россия утратила в этом регионе даже те позиции, которые имела раньше.

Развивающие: обучающиеся должны обладать следующими познавательными умениями:

• Образные: описывать Ермака Тимофеевича, народы, присоединённых территорий.
• Логические: анализировать, синтезировать знания, конкретизировать, выделять причинно-следственные связи.
• Картографические: показывать на карте походы войск Ивана IV на Казань и Астрахань, территорию Сибирского ханства и его столицу Кашлык, выделять территории, потерянные после Ливонской войны.
• Хронологические: умение правильно восстанавливать хронологическую последовательность.
• Оценочные: умение дать оценку внешней политике России во второй половине XVI в.

Воспитательные: обучающиеся должны понимать ценность следующих категорий:

• интерес к предмету;
• уважение к чужому мнению;
• гуманность;
• терпимость.

8.Оборудование.

Учебник История России. 7 класс. Авторы: Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева; Рабочая тетрадь. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, А.В. Лукутин, Л.А. Соколова; рабочие листы, карточки с заданиями для групповой работы.

Полный текст статьи см. в приложении.