Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры «Патриот»

Автор: Николаева Наталья Юрьевна

Организация: МОБУ «СОШ №10 им. Д.Г. Новопашина»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Якутск

Пояснительная записка.

Меняются поколения, меняются политические, социальные и экономические основы государства, но неизменной остаётся задача формирования патриотизма подрастающего поколения как важнейшего источника процветания Отечества. В методической разработке описывается методика подготовки и проведения интеллектуально-познавательной командной игры.

Проведение данного мероприятия направлено на создание условий для формирования устойчивого интереса к истории России, истории Якутии, бережного отношения к историческому прошлому нашей страны через закрепление знаний о Великой Отечественной войне, Вооружённых Силах Российской Федерации, гражданской обороне, на пропаганду активной гражданской позиции молодёжи и формирование мотивации к службе в Вооружённых силах России.

Практическая значимость работы связана с возможностью использования материалов в лекционных и практических курсах по безопасности жизнедеятельности, литературе, истории, обществознанию, краеведению.

Целевая аудитория: обучающиеся 10-11 кл.

Актуальность определяется: во-первых, 2020 год в России – это Год Патриотизма, год Памяти и Славы; во-вторых, вызвать интерес у подрастающего поколения через обращение к историческим страницам Великой Отечественной войны, гражданской обороны, Вооружённых Сил РФ; в третьих, в наше сложное нестабильное политическое положение требуется особое внимание к вопросу привития чувства патриотизма и гражданственности среди подрастающего поколения.

Цель игры: формирование гражданско-патриотического сознания обучающихся.

Задачи:

1. содействовать формированию исторической памяти подрастающего поколения и чувства гордости за свой народ, его свершения, за Вооружённые Силы;
2. расширить знания по значимым событиям из истории Якутии;
3. создать оптимальные условия для выявления одаренных обучающихся, ориентированных на дальнейшее интеллектуальное развитие;
4. формировать осознанную необходимость защиты Отечества, подготовки к военной службе.

Форма проведения: игра.

Оборудование и материалы: экран, мультимедийная презентация с интеллектуальной игрой «Патриот», мультимедийная презентация «Страницы истории Якутии в годы Великой Отечественной войны», подборка патриотических песен стихотворений.(или привлечь девушек для живого творчества).

Подготовительная работа:

· подготовка зала для проведения игры: столы, стулья, раздаточный материал по количеству участников, мультимедийная установка;

· приглашение юношей, недавно прошедших службу в Вооружённых Силах РФ (в военной форме, желательно разного рода войск);

· подбор помощников ведущего из числа обучающихся для выдачи раздаточного материала, сбора ответов, контроля порядка (по количеству команд);

· формирование команд из 5-7 человек: команда должна иметь название и атрибуты отличия, отражающие тематику игры; подготовить визитную карточку, которая включает название, девиз, приветствие жюри и участникам (продолжительностью 2-3 минуты);

· приглашение жюри.

План проведения игры: 1. Организационный момент. 2. Приветственное слово ведущего. 3. Представление жюри. 4. Объяснение правил игры. 5. Визитная карточка команд. 6. Тема 1 «Гражданская оборона». 7. Тема 2 «Вооружённые силы России». 8. Тема 3 «Великие эти года». 9. Тема 4 «Защитники Отечества». 10. Тема 5 « Якутия в годы войны». 11. Встреча с выпускниками-военнослужащими. 12. Подведение итогов.

Ход игры

1. Организационный момент. Все участники рассаживаются за столы по 5-7 человек. Помощники организатора рассаживают команды на заранее подготовленные и обозначенные места, выдают раздаточный материал для игры: чистые листы бумаги, ручки. В это время звучит песня «От героев былых времён».

2. Приветственное слово ведущего. Видеоклип Олега Газманова «Вперёд, Россия!».Мы рады приветствовать вас на интеллектуально-познавательной игре «Патриот». Патриотизм – это любовь к Отечеству, преданность ему. Многие поколения россиян выросли на примерах героического прошлого нашей страны, на примерах совершенных подвигов: Александра Невского, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова и Федора Ушакова, Георгия Жукова и Алексея Маресьева, Зои Космодемьянской и Александра Матросова, героев-молодогвардейцев и многочисленных наших соотечественников, прошедших Афганистан и Чечню. И в наши дни есть место подвигу: это военнослужащие Российской армии, принявшие бои на земле Сирии, дающие отпор террористам. Российский солдат и сегодня, как во все времена, проявляя мужество и героизм, готов на любой подвиг. Россия может быть уверена: пока юное поколение продолжает и чтит воинские традиции отцов и дедов, нашей Родине никакой враг не страшен. В этом году наша страна отмечает 75- летие Великой Победы,эта война стала самым трагическим и суровым испытанием для нашего народа. Весь народ встал на защиту Отчизны. Мы никогда не забудем их подвиги, мы будем чтить их память. Минута молчания….

Воины - якутяне с самого начала войны сражались плечом к плечу с представителями других народов многонациональной Родины, дошли до Берлина, оставили надписи на развалинах рейхстага: «Были и мы: из Якутии…», разгромили японских милитаристов, вынесли на своих плечах все тяготы войны, принесли долгожданную Победу. Всего за годы войны из 18 центральных и южных районов республики было призвано в ряды Красной Армии 62091 человек. В апреле 1943 года музыкальная драма «Нюргун Боотур» Д. Сивцева была поставлена в сотый раз на сцене Якутского музыкально-драматического театра. Средства, поступившие от этого спектакля, были перечислены в счет строительства танка «Нюргун Боотур». На добровольные пожертвования якутян были построены и переданы армии две танковые колонны «Советская Якутия», «Алданский горняк», а также три эскадрильи боевых самолетов: «Комсомолец Джугджура», «Советский полярник», «Медицинский работник». Якутские охотники во время войны сдали пушнины на сумму 900 000 000 рублей. Всего за годы войны якутяне внесли в Фонд Обороны денег, облигаций на сумму 380 660 000 рублей. За годы войны было сдано свыше 40 000 тонн рыбы. В районе озера Ильмень на Новгородской земле в 1943 году сражались сотни сынов Якутии. В 1968 году на берегу озера был воздвигнут обелиск с надписью «Вечная слава воинам – якутянам, погибшим в боях за освобождение Старорусского района от немецко-фашистских захватчиков в 1943 году». 24 якутянам присвоено высокое звание Героя Советского Союза, пятеро стали полными кавалерами ордена Славы. Многие были награждены боевыми орденами и медалями.

3. Представление жюри.

4. Объяснение правил игры. Игра проходит в форме «Десяточка»: пять тем, в каждой теме по десять вопросов. Максимальное количество баллов, которое может набрать команда – 50. Могут быть дополнительные баллы за «Визитную карточку» на усмотрение жюри конкурса. Командам выдаются вопросы первой темы, и даётся 2 минуты времени для обсуждения. Команды думают, обсуждают, записывают ответы, когда время заканчивается, сдают ответы жюри.

5. Визитная карточка команд. Команды представляют название, девиз, эмблему, атрибутику. Жюри оценивает представления команд.

6. Тема «Гражданская оборона»

Вопросы:

1. Какое ведомство осуществляет руководство системой РСЧС (единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций)?

2. Какая катастрофа произошла 26 апреля 1986 года на территории СССР?

3. Дата рождения ГО (МПВО – местная противовоздушная оборона) в СССР.

4. Что означает длительное завывание сирен и прерывистые гудки предприятий?

5. Дата преобразования МПВО (Местной противовоздушной обороны) в ГО (Гражданскую оборону).

6. Часть противогаза, очищающая загрязненный воздух.

7. Назовите три группы средств индивидуальной защиты организма человека по характеру их действия.

8. Удаление радиоактивных веществ с зараженной поверхности

9. Назовите основные виды оружия массового поражения.

10. Дата образования Российского корпуса спасателей (МЧС России).

Ответы: 1. МЧС России (Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий) 2. Авария на Чернобыльской АЭС 3. 4 октября 1932 года 4. Сигнал – «Внимание всем!» 5. Июль 1961 года 6. Фильтрующе-поглощающая коробка 7. Средства защиты кожи, средства защиты органов дыхания, медицинские средства защиты. 8. Дезактивация 9. Химическое, бактериологическое, ядерное. 10. 27 декабря 1990.

После того, как время заканчивается, команды сдают ответы, ведущий озвучивает правильные ответы с иллюстрацией на слайдах презентации.

7. Тема «Вооруженные Силы Российской Федерации»

Вопросы: 1. Дата создания Вооруженных Сил Российской Федерации.

2. В честь какого русского князя 29 июля 1942 года утверждён боевой орден, которым награждались командиры Красной Армии, проявившие в боях за Родину в Отечественной войне личную отвагу, мужество и храбрость.

3. Какой флот Российской Федерации длительное время базировался на территории другого государства?

4. Наиболее многочисленный вид Вооруженных Сил Российской Федерации.

5. Название российского ракетного комплекса, созвучное с деревом.

6. Перечислите названия флотов, входящих в ВМФ России.

7. Какое воинское звание представлено на погоне? (изображение погона)

8. Назовите пути комплектования Вооруженных Сил РФ.

9. Назовите должностное лицо, которое имеет право объявлять в Российской Федерации военное положение.

10. Особый вид трудовой деятельности, осуществляемый гражданами взамен военной службы по призыву.

Ответы: 1. 7 мая 1992 года 2. Александр Невский 3. Черноморский флот 4. Сухопутные войска 5. «Тополь» 6. Северный, Тихоокеанский, Балтийский, Черноморский, Каспийская флотилия 7. Старший прапорщик 8. По призыву и по контракту. 9. Президент РФ. 10. Альтернативная служба.

8. Тема «Великие эти года»

Вопросы: 1. Назовите советского политика, который 22 июня 1941 года выступил по радио со словами: «Наше дело правое, враг будет разбит, победа будет за нами!»

2. Первая женщина, удостоенная звания Героя Советского Союза во время Великой Отечественной войны. Партизанка, красноармеец диверсионно-разведывательной группы штаба Западного фронта. Была схвачена фашисты при попытке поджога и казнена 29 ноября 1941г. в деревне Петрищево.

3. Как расшифровывается аббревиатура «КВ» – название советского тяжёлого танка времён Великой Отечественной войны?

4. Дневник этой девочки повествует о жизни в блокадном городе. Ее дневник стал одним из символов Великой Отечественной войны. Кто эта девочка?

5. Какой тыловой уральский город во время Великой Отечественной войны был известен под именем «Танкоград»?

6. Как по фамилии сержанта называется сталинградский дом, который советские солдаты обороняли в течение нескольких месяцев?

7. Как называется повесть, написанная Борисом Васильевым, которая повествует о судьбах пяти девушек и их командира в мае 1942 года. Обезвредив диверсионную группу фашистов, все девушки погибли, остался в живых только старшина Васков.

8. Чей голос в годы Великой Отечественной войны читал сводки Совинформбюро и приказы Верховного Главнокомандующего И. Сталина?

9. Название операции стремительного военного нападения войск Германии на СССР, которая по планам Гитлера должна была обеспечить быструю и безоговорочную победу фашистской Германии над СССР благодаря фактору внезапности.

10. Какого города в перечне городов героев не хватает? Ленинград, Одесса, Севастополь, Волгоград, Брестская крепость, Москва, Керчь, Новороссийск, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск.

 

Ответы: 1. Вячеслав Михайлович Молотов 2. Зоя Анатольевна Космодемьянская 3. Клим Ворошилов 4. Таня Савичева 5. Челябинск 6. Дом Павлова 7. «А зори здесь тихие» 8. Левитан 9. Опера́ ция «Барбаро́сса» 10. Киев

9. Тема «Защитники Отечества»

Вопросы: 1. В каком правовом документе РФ говорится: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ».

2. Укажите день, месяц, год Дня победы Красной армии над кайзеровскими войсками Германии. 3. Как называется морская крепость, построенная Петром I?

4. Какую игру великий русский полководец А.В. Суворов утвердил, как часть программы военной подготовки?

5. В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» утверждается: «Солдаты шилом бреются». А чем же, согласно этой поэме, солдаты греются?

6. Это слово первоначально существовало в военном лексиконе лишь как обозначение участника «партии», то есть отдельного отряда. В Отечественной войне 1812 года оно приобрело принципиально новый смысл и сохранило его до наших дней в значении «народный мститель». Назовите это слово.

7. Имя какого святого носит флаг русского флота?

8. Изображение какого сказочного существа присутствовало на знамёнах драгунских полков?

9. О чем эта старая русская загадка: «Глазами не увидишь, руками не возьмёшь, а без него в атаку не пойдёшь»?

10. Кто командовал легендарной Первой конной армией, которая во время Гражданской войны с боями прошла по всему югу России?

Ответы: 1. Конституция РФ. 2. 23 февраля 1918 год 3. Кронштадт 4. Городки (По-старинному – рюхи. Суворов часто говаривал: «Городки развивают глазомер, быстроту, натиск».) 5. Дымом 6. Партизан 7. Святого Андрея 8. Дракон 9. Ура! 10. Семён Михайлович Будённый.

10. Тема «Якутия в годы войны»

Вопросы: 1. Якутянка-летчица в годы ВОВ.

2. В каком году и где был воздвигнут обелиск с надписью «Вечная слава воинам якутянам , погибшим за освобождение Старорусского района от немецко-фашистских захватчиков в 1943 году» .

3. Участник Великой Отечественной войны, снайпер 23-й отдельной лыжной бригады, 7-го Гвардейского воздушно-десантного полка, один из самых результативных снайперов Второй мировой войны (487 фашистов).

4. Назовите якутян, получивших звание Героя Советского Союза и участвовавших при форсировании Днепра

5. Чем было вызвано трагическое переселение из центральных районов Якутии в северные районы?

6. Все видели фильм «Спасение рядового Райана» и как это связано с именем простой колхозницы Февроньи Малгиной?

7. Кто из героев – якутян избирался депутатом Верховного Совета СССР??????

8. прославленный снайпер, уничтожил 429 фашистских солдат и офицеров?

9. Как называется трасса, используемая для доставки боевых самолетов на фронт, которая пролегала через Якутию?

10. Кто из якутян был первым удостоен звания Героя Советского Союза?

11. Назовите имя героя-якутянина, повторившего легендарный подвиг Александра Матросова ?

Ответы: 1. Вера Захарова 2. 1968, озеро Ильмень. 3. Кульбертинов Иван Николаевич (1917-1993 гг.). 4. Попов Ф.К., Лонгинов В.Д. 5. Голодом; в связи с тяжёлым продовольственным положением в стране и на фронте, 6 января 1942 года приняли постановление «О развитии рыбных промыслов в бассейнах рек Сибири и Дальнего Востока», из за недобора населения. 6. Потеряла 5 сыновей. 7. 8. Охлопков Ф.М. 9. Аэротрасса «Аляска-Сибирь». 10. Попов Ф.К. 11. Краснояров К.К.

11. Встреча с выпускниками-военнослужащими. На сцену приглашаются юноши, прошедшие воинскую службу по призыву. Они рассказывают о своей службе в армии.

12. Подведение итогов Жюри совещается, определяет победителей, подписывает наградные материалы. В это время для всех присутствующих в зале проходит демонстрация мультимедийной презентации «Страницы истории Якутии в годы Великой Отечественной войны». Жюри подводит итоги интеллектуальной игры, вручает сертификаты всем участникам и призы победителям.

 

Литература:

1. Зазулинский В.Д. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / В.Д. Зазулинский. – М.: Экзамен, 2014. – 256 с.

2. Негенбля И.Е., Калашников А.А. Золотые Звезды Земли Олонхо: якутяне- Герои Советского Союза и Российской Федерации, полные кавалеры ордена Славы. Якутск, 2013.- -416 с.

3. Гурьев К.Н. Сержанты-якутяне-участники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.-Якутск:Бичик,2000-208 с.

1. file0.docx (28,9 КБ)

Опубликовано: 31.10.2025