Статья «Двойной лик истории»

Автор: Чернова Юлия Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ № 10

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ессентуки

Что может отражать эпоху? Что сохранит в памяти поколений исторические события? На что потомки будут ориентироваться в вынесении приговора той или иной эпохе? Конечно, это литература, музыка, архитектура, фотографии и памятники. И, конечно же, изобразительное искусство. Много неразгаданных тайн хранит наша культура. Об одной из них хотелось бы рассказать и назвать её «Двойной лик истории».

В 2013 году из 206 Петербургской школы на реставрацию в художественную академию имени Штиглица был направлен огромный портрет Ленина. Рентгеновский снимок позволил обнаружить на обратной стороне холста портрет Николая II, написанный с натуры. Два противостоящих друг другу правителя, как две стороны одной медали, оказались, по иронии судьбы, спиной к спине навсегда. «Их нельзя разделить, не повредив одного из изображений, - объясняет реставратор Т.Поцелуева. – Такая у них судьба: продолжать быть вместе».

Произошёл тот случай, который бывает нечасто, тот случай, который делает историю, историю нашей страны, историю нашей культуры, нашу с вами историю. Эта уникальная ситуация, которая могла произойти только в России, в которой за один год, может произойти две революции, меняющие систему власти. И данный портрет очень символичен – один хранитель того, чьё государство перестраивал.

Удивительная культурная находка, сохраненная временем для потомков, дала возможность посмотреть на противостояние между двумя главными антиподами XX столетия, наложившими столь трагический отпечаток на историю нашего государства. Дала возможность посмотреть на это полотно с другого ракурса и при ином освещении.

Ростовой портрет императора с натуры написал Илья Галкин в 1896 году по заказу Петровского торгово – коммерческого училища. Портрет был размещён в Актовом зале до революционных событий 1917 года, когда 12 марта (дата публикации в газете «Русское слово») выходит постановление Министерства Просвещения Временного правительства о запрете для школьных учреждений иметь портреты императорских особ. Судьба многих произведений искусства в 1917 году была весьма печальна, и, скорее всего, именно тогда был закрашен в раме портрет императора Николая II. Кто мог это сделать? Состав такой краски, которая сохранила бы сам портрет, мог составить человек, причастный к живописи. Им мог быть Котырло Тимофей Карпович – хранитель музея, который в 1904 году ездил в США, где увидел работы Галкина и мог познакомиться с красочным составом водорастворимой краски. В журнале Попечительского совета Петровского училища от 18 марта 1917 года можно найти строчку: «Малярному мастеру Соловьеву за исполнение работ – 290 рублей». Возможно, именно он стал исполнителем. Сегодня сложно судить о мотивах, которые подтолкнули сотрудников училища не уничтожать портрет Николая, а законсервировать его. Возможно, это связано с предчувствием того, что советская власть не будет вечной и история все расставит по своим местам.

В здании училища была открыта 23–я Советская Единая Трудовая школа (позже СОШ № 206). С 1924 года преподавать живопись был приглашён Измайлович Владислав Матвеевич. Ещё в 1918 году он нарисовал пастелью самый первый в истории портрет вождя с натуры в Смольном. Данная работа оказалась настолько успешной, что была напечатана миллионными тиражами в открытках и листовках. В 1924 году, в качестве общественной нагрузки в школе, Измайловичу поручили срочно написать портрет Ленина и разместить на месте, где ранее висел портрет императора. Художник написал Ленина на обратной стороне того же холста, и император инкогнито вернулся на своё место.

С 1924 года двойной портрет становится свидетелем истории. Во время Гражданской войны школа дала приют сотням петроградских беспризорников. А в 1941 году здесь формировались батальоны ленинградского народного ополчения и именно отсюда отправлялись на фронт. Тысячи ленинградцев, а затем и петербуржцев получали аттестаты на фоне двойного портрета.

Летело время, картина ветшала. В 1978 году портрет был повреждён. Времени и средств на реставрацию не было, поэтому дыру заклеили куском ткани и оставили в таком виде до 2013 года, когда директор школы попросила «залатать дыру» в портрете Ленина свою подругу – реставратора Русского музея. Три года сотрудники академии Штиглица открывали от краски изображение Николая II, восстанавливали оба портрета, изучали их судьбы и, наконец, в красках открыли миру многоликость российской истории, показали, что двойной портрет соединяет разрозненные эпизоды истории в единое полотно, раскрывает саму диалектику существования нашего государства, наилучшим образом отражающую историческую эпоху.

Этот пример как нельзя лучше подтверждает истину: любая насильственная попытка изменить историю обречена на провал. Важно иметь объективное отношение к истории, не пытаясь изменить ее или замалчивать в угоду действующей власти. Истина возьмёт своё, а история всё расставит по своим местам, совершив очередной виток.

1. file0.docx (18,8 КБ)

Опубликовано: 22.08.2025