Учитель — профессия дальнего действия

Автор: Попова Светлана Валерьевна

Организация: МАОУ «ЛГ №27»

Населенный пункт: Архангельская область, г. Северодвинск

В моей практике были случаи, когда про уроки изобразительного искусства приходилось слышать не только от детей, но и от взрослых такие высказывания: «Мне этот предмет не понадобится в жизни…» или «Мой ребёнок всё равно не станет художником».

Кто-то считает, что одарённые и увлечённые дети должны обучаться в художественных школах. А зачем учить искусству всех?

Я отвечу на этот вопрос.

В детстве рисуют все, и если именно в этот момент не будут разбужены творческие задатки, то позже, когда человек сложится, искусство и гармония будут ему чужды. Про такого человека можно сказать, что он смотрит и не видит, слушает и не слышит.

На своих уроках я стараюсь научить думать, понимать, рассуждать, спорить, отстаивать свою точку зрения и давать свободу мыслям.

Учитель для меня – человек, открывающий маленькую дверь в большой мир. Но для этого он должен верить в ребёнка. Я стараюсь всегда в ученике найти «изюминку», которая его украсит, которая поведёт его по дороге успешности. Все дети талантливы, и моя задача – в каждом ребёнке увидеть талант и развить его. Это цель каждого моего урока.

Моя задача как учителя изобразительного искусства – научить детей видеть прекрасный мир вокруг, ценить эту красоту.

Нередко искусство называют гимнастикой ума. Именно средства искусства позволяют развить образное мышление учащихся, положительно влияют на развитие фантазии и воображения ребёнка, его эмоциональности и чувства прекрасного.

На уроках я стараюсь представить перед учащимися целостную картину мира, показать искусство как нравственно-эстетический опыт человечества. Ребёнок познаёт мир и себя в нём, определяет свои ценностные ориентиры.

В процессе освоения произведений искусства у детей возникают такие умения и навыка, как составление рассказа о своих впечатлениях, стремление выразить их в творческой деятельности; уловить главное в художественном произведении; воспитание таких качеств, как доброта, сочувствие, сопереживание, справедливость; построение межличностных отношений на эмоционально положительной основе. В этой работе я широко использую произведения народного творчества. Я стремлюсь привить эстетический вкус на их основе, учу создавать новые шедевры своими руками, в условиях наступательного движения поп-культуры.

Будучи по профессии учителем, хочу открывать своим ученикам окружающий мир, помогая постигать законы красоты, учу уважать отечественную культуру, показывая её величие.

Учитель – профессия дальнего действия. Немногие профессии определяют будущее страны. То, что делает учитель сейчас, проявится через многие годы и даст свои плоды!

1. file0.docx (14,5 КБ)

Опубликовано: 21.01.2025