Аннотация

В статье описывается применение образовательной технологии «ИнтеллекТ» на уроках музыки. Внедрение этой технологии способствует развитию интеллектуальных способностей в целом, а также направлено на развитие внимания, творческого мышления, воображения и памяти. Данная технология для учащихся является здоровьесберегающей.

Учителя, осуществляя целенаправленное развитие учащихся, используют различные педагогические технологии, и несомненно каждая из них повышает эффективность учебной деятельности. В этой статье мы хотим поделиться опытом с учителями музыки, по применению образовательной технологии «ИнтеллекТ» (ОТИ) как инструмента реализации ФГОС. Данная технология помогает решать следующие задачи: развитие внимания, мышления, памяти, воображения, и также решет задачи интеллектуального развития, помогает достигать метапредметных результатов.

Технологию «ИнтеллекТ» разработал доктор педагогических наук Марат Зиганов. Автор технологии удостоен медали IBS (Кембридж, Англия, 2000г.), включен в число выдающихся ученых XX века по направлению «Развитие интеллектуальных способностей». Большую часть своей профессиональной деятельности ученый занимался развитием интеллектуальных способностей взрослых и детей. В 1985 году созданная им образовательная технология «ИнтеллекТ» легла в основу учебного процесса ряда общеобразовательных школ.

Учащиеся начальных классов испытывают нехватку времени на выполнения домашнего задания, а так же подвержены утомляемости, вследствие чего снижается успеваемость. Применение ОТИ позволяет повысить эффективность процесса обучения, и несет в себе здоровьесберегающий эффект, что является актуальным на сегодняшний день.[1]

В контексте технологии «ИнтеллекТ» задачи развития интеллектуальных способностей учащихся решаются с помощью системы упражнений. Эти упражнения применяются с учетом психофизиологических особенностей возраста. Так в начальной школе они направлены на развитие отдельных мыслительных операций: анализ, сравнение, классификация, обобщение.

В современной научной литературе можно познакомиться с применением ОТИ в основном на предметах естественнонаучного цикла, а опыта использования при изучении художественно-эстетических дисциплин очень мало.

Нами разработаны упражнения с применением ОТИ для этой области обучения, а конкретно для уроков музыки. Задания могут выполняться как по завершению темы, так и по завершению всего модуля.

Упражнения составлены на:

1. Развитие мышления и понятийного аппарата;
2. На умение группировать понятия по признаку;
3. Развитие избирательности внимания;
4. Развитие творческого мышления.

Упражнения выполняются по определенному алгоритму:

1. Изучение учащимися инструкции к заданию;
2. Ограничение учителем времени на выполнение задания;
3. Выполнение задания;
4. Самостоятельная проверка упражнения по ключам
5. Обсуждение результатов

Упражнения с применением образовательной технологии «ИнтеллекТ»

На развитие мышления и понятийного аппарата.

Развитие избирательности внимания. 4 класс

Задание 1. Путем перестановки букв в двух словах собери названия музыкальных инструментов. Время выполнения 10 минут.

Группировка понятий по признаку. 2 класс

Задание 2. Объедините инструменты по одному общему признаку в группы. Дайте название каждой группе. Время выполнения 5 минут.

1. Домра
2. Арфа
3. Скрипка
4. Виолончель
5. Саксофон
6. Гусли
7. Баян
8. Синтезатор
9. Гитара

Понятия. Признаки понятий. 3 класс

Задание 3. Составьте из нижеприведенных наборов букв слова. Найдите лишнее слово. Зачеркните это слово. На линейках, расположенных ниже, объясните, почему вы исключили именно его. Время выполнения 7 минут.

юмзкил, перао, нхетвоБе, ортароия, танакат

объяснение: ____________________________________________________________

Превращения. 2 класс

Задание 4. Измените в этих словах лишь одну букву (знак), превратив их в музыкальные понятия. Время выполнения 5 минут.

Развитие избирательности внимания. 4 класс

Задание 5. Разбейте данные перечень понятий на четыре группы так, что бы между словами группы была смысловая связь (которую вы могли бы объяснить) впишите номера выбранных вами понятий в клеточки (внизу). Время выполнения 4 минут.

1. Бетховен
2. Опера
3. Чайковский
4. Мелодия
5. Марш
6. Скрипка
7. Бах
8. Аккорд
9. Барабан
10. Бас
11. Оперетта
12. Орган
13. Ритм
14. Валторна
15. Мусоргский
16. Песня