Символ 2025 года

Автор: Конева Ольга Юрьевна

Организация: МБОУ ДО ДЮЦ г. Ейска

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Тип занятия: урок знакомства с традициями праздника и обучающий практическим навыкам.

Цель занятия: изготовление новогоднего сувенира.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с историей празднования новогоднего праздника в других странах.
2. Научить технике работы с фоамираном и выполнить сувенир- магнит.
3. Развивать кругозор, внимание, мышление, художественный вкус, фантазию.
4. Совершенствовать координацию движения
5. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, культуру поведения на занятии, чувство взаимопомощи.

Материал: шаблоны- выкройки, разного цвета фоамиран-(толщина)- 2 мм, клей пистолет, ножницы, ленточка, проволока-1мм (толщина),магнитик.

Оборудование: образец готового изделия, мультимедийная установка, раздаточный материал.

План занятия:

1. Художественное слово. Орг.момент.-5мин.

2. Рассказ педагога «Кто и как встречает праздник».5 мин.

3. Показ образцов

4. Последовательность изготовления сувенира «Змейка»

5. По шаблону раскладываем заготовки на фоамиране.

6. Повторим Т.Б.при работе с ножницами и клеем

7. Вырезаем все заготовки

8. Нагреваем их на утюге.

9. Склеиваем детали друг с другом, начинаем склеивание с туловища

10.Заверщаем склеивание головой змейки.

11. Приклеиваем все на основу.

12. Вырезаем змейку из основы, отступив 1 мм от самой заготовки.

13.Творческая работа, изготовление аксессуаров для сувенира.

14.Подведение итогов занятия. 5 мин.

Ход занятия

Художественное слово.

Педагог -

Если лес yкрыт снегами,

Если пахнет пирогами,

Если елка в дом идет,

Что за праздник?. Новый год.

- Да, приближается Новый год, и мы все будем поздравлять друг друга с праздником. Интересно, а как в других странах встречают этот праздник? Хотите узнать? Тогда мы с вами немного попутешествуем…

 

Рассказ педагога: Демонстрация мультимедийной презентации.

«Кто и как встречает праздник?»

Самодельные подарки – это особенные подарки, которые несут особое тепло души тех, кто их создал.

Педагог: - Мы сегодня на занятии тоже будем делать новогодний сувенир в подарок своим близким. А что это будет за сувенир, мы сейчас узнаем. Педагог: Наступающий 2025 год по восточному гороскопу – год деревянной зеленой змеи. И сегодня мы с вами будем делать символ наступающего года – змейку, которая будет, согласно поверьям, оберегать наши дома.

Показ образцов

Педагог – Вот таких змеек – символов года мы сегодня с вами будем делать.

А для того, чтобы у вас все получилось, я принесла вам в подарок пузырек волшебный. Необычный пузырек , в нем – новогоднее настроение и праздничная фантазия. Сейчас я посажу капельку фантазии на ваши носики, чтобы она как можно быстрее помогла вам в работе.

Определение последовательности работы

Педагог – Делать наши сувениры будем в следующей последовательности: вырезаем, склеиваем, оформляем и декорируем голову украшением.

 

Повторение правил техники безопасности

1. Содержать рабочее место в чистоте, не допускать загромождения рабочего места посторонними предметами, которые не используются в работе в данное время.
2. Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.
3. Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя.
4. Соблюдать порядок на рабочем месте.
5. При использовании клея не разбрызгивать его на себя и на своего соседа.
6. После работы привести в порядок свое рабочее место.

Индивидуальная практическая работа воспитанников под руководством педагога.

Демонстрация мультимедийной презентации «Символ 2025 года»

Рефлексия:

Педагог: А сейчас, давайте вспомним все секреты, которые я вам сегодня рассказала.(Ребята вспоминают откуда пошла традиция дарить подарки на Новый год, правила техники безопасности.

Назовите, пожалуйста, что вам сегодня понравилось (не понравилось) на занятии?

Ответы детей: Мы узнали как работать с фоамираном. Узнали как отмечают новый год в разных странах.

Педагог предлагает детям назвать лучшее в каждой работе, особенно отмечает проявление творческой фантазии, предлагалось оценить детям их активность. Сейчас я предлагаю сделать выставку ваших работ и памятное фото.

Педагог: Сегодня мы с вами только прикоснулись к волшебному миру работы с фоамираном, мне хочется, чтобы вы подружились с этим прекрасным материалом. Я надеюсь, впереди у вас еще много интересных открытий, секретов, творческих работ. Мне было очень приятно с вами работать.

Вы сегодня сделали подарки своим близким.

Подведение итогов занятия.

Педагог: - Наше занятие подходит к концу. Несмотря на то, что все мы делали по одному образцу –змейки у нас получились очень разные, потому что каждая получила от мастера капельку индивидуальности и неповторимости. Я благодарю вас за хорошую работу.

1. file1.docx (68,8 КБ)

Опубликовано: 09.12.2024