Этапы

мероприятия

Действия ведущих

Действия учащихся

Приветствие

Ведущий 1: здравствуйте, дорогие гости, здравствуйте ребята, родители, преподаватели. Сегодня у нас праздник. В нашем зале собрались те, кто мечтает стать жителем волшебной страны под названием «Изобразительное искусство». В нашей школе стало уже традицией приветствовать и поздравлять первоклассников, вступивших на путь освоения профессии - художник. Поприветствуем наших первоклассников!

Ведущий 2: прежде чем вы, дорогие первоклассники произнесете торжественную клятву «юных художников», вам предстоит пройти несколько веселых испытаний. Мы проверим насколько сильно ваше желание стать художником и то, какие знания и навыки вы имеете в разных видах изобразительного искусства.

Ведущий 1: итак, мы начинаем!

И в 12, и в 7 и в5

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует.

Цветы, машины, сказки, пляски, все нарисуем!

Были б краски, да лист бумаги на столе,

И мир в семье и на земле!

Ведущий 2: быстро завершилась первая четверть. За это время вы успели познакомиться друг с другом, узнать правила, по которым живет художественная школа и уже многому научились! Мы видим, что перед нами - упорные, устремленные, терпеливые и талантливые ребята, юные художники!

Игра – кричалка «да-нет».

Ведущий 1: ребята, а вы знаете, что необходимо приносить на занятия в детскую художественную школу? Да или нет?

Ведущий 2:

Если в школу ты идешь,

То с собою что возьмешь:

ЛАСТИК И ТЕТРАДКУ (ДА),

НОВУЮ РОГАТКУ (НЕТ),

ВЕНИК ДЛЯ УБОРКИ (НЕТ),

ХЛЕБУШКА ДВЕ КОРКИ (НЕТ)

АЛЬБОМ И КРАСКИ (ДА),

КАРНАВАЛЬНЫЕ МАСКИ (НЕТ).

Ведущий 2:

ПАЛИТРУ И КИСТИ (ДА),

РВАНЫЕ БОТИНКИ (НЕТ),

ФЛОМАСТЕРЫ И РУЧКУ (ДА),

ГВОЗДИКОВ КУЧКУ (НЕТ),

КАРАНДАШИ ЦВЕТНЫЕ (ДА),

МАТРАСЫ НАДУВНЫЕ (НЕТ),

ЛАСТИК И ЛИНЕЙКУ (ДА),

В КЛЕТКЕ КАНАРЕЙКУ (НЕТ).

Ведущий 1: отлично, ребята! Знаете, что пригодится вам на занятиях в детской художественной школе.

Ответы детей «да-нет»

Разминка

«Загадки»

Ведущие: сейчас вам предстоит разгадать загадки! Какие художественные материалы и инструменты вы знаете?

1. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски. (Кисточка)

2. Вот тебе помощник деревянный.

Должен он быть острым постоянно.

Контур, натюрморт, портрет, пейзаж

Быстро нарисует…

(Карандаш).

3. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки

Что угодно для души.

(Пенал).

4. Нарисую я все сказки

Мне помогут в этом…

(Краски).

5. Какие вы краски знаете?

(Акварель, акрил, гуашь).

6. И собаку, и павлина

Слепим мы из …

(Пластилина).

7. Вам раскрашу я раскраску,

А еще – картинки к сказке.

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная…

(Гуашь).

8. Хоть поскрипывает мастер

Все раскрасит нам …

(Фломастер).

9. Нарисует он картину

И раскрасит Буратино,

И напишет объявленье,

И открытку-поздравленье.

Рисовать плакаты мастер

Яркий, тоненький…

(Фломастер).

10. Краски я на ней мешаю.

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна, спору нет.

С красками она дружна.

Ну, скажите, кто она?

(Художественная палитра).

Ведущие: какие вы молодцы! Отгадали все загадки, отлично справились с заданием!

Задание-

упражнение

«Симметрия»

Ведущий 1: следующий наш конкурс практический. Мы вам предлагаем закончить рисунок, который уже начал рисовать художник. На мольберте закреплены изображения. Работа выполняется в группах по 2-3 человека графическими материалами. На листе изображена часть объекта, например, бабочка, ваза, лист растения. Предлагаем вам создать линейный рисунок.

Ведущий 2: задание выполнено. Все справились отлично!

Задачей является провести линию, означающую границу симметрии и закончить рисунок, зеркально противоположный предложенному изображению.

Кричалка

«Цвета»

Ведущий 2: сейчас у нас будет маленькая физкульт-минутка. Вспомним, что такое основные и дополнительные цвета. Когда мы будем показывать лист, окрашенный в основной цвет вы топайте, а когда будем показывать сложные составные цвета – хлопайте.

Ведущий 1 показывает цвета, дети реагируют, ведущий 2 называет вместе с детьми цвета.

Задание- упражнение

«Радуга»

Ведущий 1: Вас ждет сложное испытание на знание законов смешивания цветов. Мы вам предлагаем из трех цветов (красного, желтого и синего) создать изображения радуги. Для начала вспомним, из каких цветов состоит радуга. На мольбертах закреплены листы формата А2, на каждом схематически изображена радуга. Вам необходимо на палитре создать оранжевый, зеленый, фиолетовый, смешивая всего три цвета. Работаем в небольших группах по 3-4 человека. Важно, не перепутать последовательность, добиться правильности оттенка и следить за аккуратностью рисунка.

Ведущий 2: каждая группа отлично справилась с заданием. Замечательные у нас получились работы!

Отвечают, что радуга состоит из нескольких последовательных цветов:

Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Задание -упражнение «Натюрморт в теплой и холодной гаммах»

Ведущий 2: следующее задание также практическое. Перед вами на мольбертах находятся графические изображения ваз с ветками и листьями растений. Ваша задача при помощи готовых, вырезанных цветов различных цветов и оттенков составить букеты теплых и холодных оттенков. Аппликацию предлагаем выполнять в группах по 2-3 человека.

Ведущий 1: задания выполнены. Молодцы! Справились отлично с заданием!

Церемония посвящения

в юные художники

Просмотр видеопрезентации «Первоклассники 2024 года»

Ведущий 1: нашей художественной школе уже 25 лет. Сотни детей получили образование в стенах нашей школе. Некоторые дети стали профессиональными художниками! У нас впереди несколько лет обучения, много мероприятий, выставок, выступлений. Сейчас увидим первоклассников – будущих художников на фотографиях, которые предоставили нам ваши классные руководители.

Ведущий 2: Дорогие ребята! Дорогие наши первоклассники! Дорогие наши будущие юные художники, мы очень рады, что вы вступили на необыкновенно интересный путь искусства. Мы уверены, что в стенах художественной школы вы получите не только знания в области живописи, рисунка, скульптуры, декоративного искусства, но и полюбите изобразительное искусство на всю жизнь! Мы думаем, что каждый из вас заслужил сегодня право называться ЮНЫМ ХУДОЖНИКОМ. Но прежде, чем вы получите это право, вы должны произнести КЛЯТВУ.

Клятва юного художника

Ведущий 2: повторяйте за нами слово «клянемся».

Ведущий 1: клянемся носить с гордостью звание юного художника! Клянемся!

Дети: клянемся!

Ведущий 2: соблюдать законы красоты всегда и везде! Клянемся!

Дети: клянемся!

Ведущий 1: слушать учителя и выполнять его советы! Клянемся!

Дети: клянемся!

Ведущий 2: изучать творчество великих мастеров мирового художественного искусства! Клянемся!

Дети: клянемся!

Ведущий 1: быть преданными великому изобразительному искусству! Клянемся!

Дети: клянемся!

Поздравление администрации школы

Приветственное слово директора детской художественной школы, завуча.

Вручение медалей и грамот первоклассникам

Ведущий 1: дорогие первоклассники! Вы начали свои путь в мир прекрасного, который полон тайн, открытий, встреч. Пусть наша художественная школа станет для вас тем «золотым ключиком», с помощью которого вы легко откроете дверь в волшебный мир искусства!

Ведущий 2: поздравляем вас, юные обладатели кисти и карандаша! Пусть никогда не иссякнет ваша трудоспособность, пусть шлифуется ваше профессиональное мастерство художника! Удачи вам в заповедных, фантастических мирах красоты и созидания!

Учащиеся получают грамоты, памятные медали, подарки.

Завершение мероприятия

Ведущий 1: вы все неплохо потрудились,

В художников юных превратились!

От всей души поздравим вас,

Настал и расставания час!

Ведущий 2: вот и наступил момент завершения нашего праздника.

Фотографирование