Ансамблевое музицирование на хомусе

Автор: Охлопкова Любовь Васильевна

Организация: МБУ ДО «Хандышская детская школа искусств»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), Томпонский район, п. Хандыга

Предмет: Фольклорный ансамбль

Дата 15.11.2023г.

Класс 3

Учащиеся 2 класса

Тема: «Ансамблевое музицирование на хомусе».

Цель урока: Развитие и совершенствование навыков игры в процессе ансамблевого музицирования.

Образовательные задачи:

- Разбор данного материала.

- Освоение приёмов и методов работы над звукоизвлечением на хомусе;

- Освоение приёмов правильного звукоизвлечения и применить их в вариации на хомусе.

Развивающие задачи:

-Формирование и развитие исполнительских навыков при игре в ансамбле;

- Развитие музыкального слуха, метроритма, музыкальной памяти средствами ансамблевого музицирования.;

- Развитие навыков ансамблевого исполнительства;

-Развитие интеллекта-памяти, внимания, мышления, воображения;

-Развитие мотивации и интереса к получению новых знаний.

–Развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма;

– формирование умений и навыков ансамблевого исполнительства;

Воспитательные:

- Воспитание внимания и слухового самоконтроля.

- Формирование интереса к данному виду работы;

-Развитие эстетического вкуса;

-Умение слушать и контролировать себя во время занятий;

- Воспитание осознанного отношения к ансамблевому исполнению.

- Воспитание внимания, настойчивости, кропотливой работы в достижении конечного результата.

-Развитие коммуникативной культуры.

Образовательные технологии – технология группового обучения (информационно-коммуникативная технология.)

Планируемые результаты:

Предметные: Учащиеся должны знать приемы помогающие преодолеть трудности в техническом исполнении, уметь применять их в самостоятельной работе, слушать себя и других, оценивать качество исполнения.

Личностные: Знакомство с техникой музицирования.

Межпредметные:

- Уметь определять план и форму исполняемого приема и вариации;

- Рассуждать, критически оценивать свои действия.

- Уметь контролировать собственные действия в процессе исполнительской деятельности.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: практическое занятие

Методы музыкального образования:

- объяснительно-иллюстративный;

- наглядный (слуховой и зрительный);

- словесный;

- проблемно-поисковый.

Дидактические средства: хомусы (инструмент), компьютер, слайды, музыкальный центр.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 21,2 КБ

Опубликовано: 27.11.2023