Преподавание музыки в 5 классе в условиях реализации ФГОС

Автор: Бугаева Ольга Александровна

Организация: МАОУ «СОШ №44»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ

Преподавание музыки является неотъемлемой частью учебного процесса в образовательной системе. Оно играет важную роль в развитии учащихся, способствует формированию их эмоциональной, интеллектуальной и творческой сферы. В данной статье рассмотрим вопросы преподавания музыки в 5 классе в условиях реализации ФГОС.

ФГОС является основным документом, определяющим содержание, требования к качеству образования и организационные условия его реализации. Он предусматривает целостный подход к формированию системы образования и обучения, включая и преподавание музыки в начальной и основной школе.

Преподавание музыки в 5 классе имеет свои особенности и задачи. В данном возрасте дети уже имеют определенный опыт в области музыки, их музыкальное восприятие развивается, они начинают понимать и улавливать музыкальные законы. Важно организовать образовательный процесс таким образом, чтобы дети могли активно участвовать в нем, развивать свои музыкальные способности и творческий потенциал.

Одной из задач преподавателя музыки в 5 классе является формирование музыкальной культуры учащихся. Для этого необходимо ознакомить детей с различными музыкальными жанрами и стилями, передать им знания о музыкальных инструментах и композиторах, познакомить с музыкальными произведениями из разных эпох и культур. Преподаватель должен научить детей слушать, анализировать и интерпретировать музыку. Это поможет им развивать музыкальное восприятие, а также расширит их кругозор.

Организация практической деятельности является другой важной задачей преподавателя музыки в 5 классе. Это включает в себя игру на музыкальных инструментах, пение, физические и ритмические упражнения. Практическая деятельность помогает развивать слух, моторику, координацию движений, а также формирует навыки коллективного взаимодействия.

Важной составляющей преподавания музыки в 5 классе является работа с голосом детей. Преподаватель должен помогать учащимся осознать свои возможности в пении, правильно формировать голосовые привычки и развивать вокальные способности. Это поможет детям раскрыть свой творческий потенциал и научиться выражать свои эмоции через музыку.

Помимо работы с голосом, преподаватель музыки также может организовывать коллективное исполнение вокальных и инструментальных ансамблей. Это позволяет учащимся совместно создавать музыкальные произведения и развивать навыки сотрудничества, слушания и реакции на партнеров.

Вопросы творчества и импровизации также занимают важное место в преподавании музыки в 5 классе. Дети могут проявить свою индивидуальность и творческий потенциал через создание собственных музыкальных композиций или интерпретацию уже существующих произведений. Это помогает развивать фантазию, творческое мышление и самовыражение учащихся.

В своей работе я использую элементы разных педагогических технологий. Это игровые, технологии личностно-ориентированного обучения, проектные, ИКТ-технологии. Преподавание музыки в 5 классе неразрывно связано с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Они позволяют обогатить уроки музыки интерактивными материалами, использовать компьютерные программы для создания и обработки музыкальных произведений, а также позволяют организовывать удаленные занятия и практиковать коллективное музицирование в виртуальном пространстве.

В своей практике я использую следующие виды проектов:

• Игровые – ролевые проекты, например, драматизация песен. Ролевая игра имеет большое значение для развития личности школьника: вживаясь в ту или иную роль, он начинает чувствовать своего героя, лучше начинает понимать других, учится сопереживанию, эмпатии, не боится проявлять перед другими свои творческие способности, перестает бояться самовыражения.
• Информативно-исследовательские проекты – рефераты, презентации. Например, «Русская народная песня: история жанра», «Жизненный путь композитора», «Из истории музыкальных инструментов».
• Сценарные проекты – внеклассное мероприятие для школы или отдельного класса (подготовка и проведение концертов, смотров-конкурсов, фестивалей и т.д.).
• Творческие проекты – создание видеоклипов, музыкальных роликов, запись аудиоальбома и т.д.

Проекты разрабатываются индивидуально, так и группой учащихся. Для подготовки некоторых проектов привлекаются родители, требуется помощь учителя. Особенно нравятся учащимся творческие проекты, ведь современные дети довольно легко чувтсвуют себя перед камерой, часто снимая видео для соцсетей. Поэтому такие задания даются им легко и выполняются с удовольствием. Самостоятельный выбор содержания и способов деятельности способствует развитию эмоциональной сферы личности, ее способностей, склонностей, интересов.

Важно отметить, что уроки музыки в 5 классе должны быть интересными и доступными для всех учащихся. Учителю необходимо создать положительную и поддерживающую атмосферу в классе, вдохновлять детей на изучение музыки, прививать им любовь и интерес к этому искусству. Разнообразные игровые и творческие методы работы помогут учащимся легче усваивать знания и навыки.

Преподавание музыки в 5 классе в условиях реализации ФГОС имеет свои особенности и задачи. Это позволяет учащимся развиваться как личности, расширять свои музыкальные знания и навыки, развивать творческий потенциал. Преподаватель музыки играет важную роль в этом процессе, создавая специальные условия для обучения учащихся, формирования их музыкальной культуры. Хорошо организованный урок музыки помогает развивать музыкальные способности, творческий потенциал и эмоциональную сферу детей, а также способствует их общему развитию и успешности в учебе.

Литература:

1. Иванова А.А. Методика преподавания теории музыки в условиях обновленных ФГОС. М., 2020.
2. Кузнецова О.С. Практическая работа в обучении теории музыки. Казань, 2017.
3. Петров В.И. Современные технологии в музыкальном образовании. СПб., 2018.
4. Сидорова Е.Н. Инновационные подходы в преподавании музыки. М., 2019.

Опубликовано: 22.11.2023