Конспект урока по изобразительному искусству в рамках темы: «Убранство русской избы» для 5 класса

Автор: Королёва Ольга Юрьевна

Организация: МБОУ «СОШ №57 с углубленным изучением английского языка г. Владивостока»

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Конспект урока

Цель урока: познакомить учащихся с традициями устройства и убранства русской избы, сформировать представление о её значимости в культуре русского народа.

Задачи урока:

• Развитие интереса к изучению истории своей Родины;

• Освоение основ традиционной культуры русских крестьян;

• Воспитание уважения к народному наследию.

Этапы урока:

1. Мотивация и постановка проблемы

Учитель создаёт эмоциональную атмосферу через показ иллюстраций русской деревни и звучания народной музыки. Учащиеся отвечают на вопросы: почему важно изучать прошлое своего народа? Что такое русская изба?

Вопросы классу:

• Почему мы говорим «дом — полная чаша»?

• Какие элементы интерьера русской избы вам известны?

Далее учитель вводит проблему урока: Сегодня мы узнаем подробнее, как устроено жилище наших предков, какая роль отведена каждому элементу интерьера и зачем крестьяне украшали свою избу таким особым способом.

2. Актуализация знаний

Предлагается вспомнить и назвать известные виды традиционных построек («хата», «терем», «дворец»). Учитель напоминает основные особенности жилища простого русского крестьянина: отсутствие каменных стен, деревянные конструкции, наличие печи и деревянных предметов быта.

Практическое упражнение: «Назовите предметы мебели, встречающиеся в избе».

3. Открытие нового знания (построение проекта)

Класс делится на группы, каждая группа получает своё направление исследования: интерьер русской избы, традиционные орнаменты, использование символов в украшении избы. Группы работают над заданиями и представляют проекты мини-плакатов или презентаций.

Задания по группам:

• Группа №1: Какова символика наличников окон?

• Группа №2: Для чего использовалась печь в русской избе?

• Группа №3: Чем отличается полати от лавки?

Групповые презентации сопровождаются комментарием учителя, дополняющего ответы детей историческими фактами и культурологическими особенностями.

4. Первичное закрепление (с проговариванием)

Выполняются упражнения устного характера: пересказ информации друг другу парами, рассказ о роли предметов в интерьере избы с использованием образных выражений. Например: «Для чего предназначался красный угол?»

Задание: составить описание избы словами, характерными для народного стиля речи («тёплая, уютная»).

5. Самостоятельная работа с самопроверкой

Индивидуальное задание: нарисовать схему внутреннего пространства русской избы и подписать названия элементов (например, окно, стол, печка). Затем учащиеся обмениваются работами и проверяют правильность подписей, используя готовые шаблоны схем.

Проверочная работа сопровождается комментариями учителя.

6. Включение в систему знаний

Рассматривается связь убранства русской избы с культурой других народов мира. Проводится сравнение особенностей жилищ славянских народов с жильём соседних народов (например, финских племен).

Создание творческих проектов: каждый ученик рисует собственное видение современной комнаты в стиле русской избы, включая современные удобства и традиционный декор.

7. Рефлексия

Ребята оценивают свои успехи на уроке, говорят о новом знании, которое стало для них наиболее интересным или важным. Формируют общий вывод о важности изучения традиций своего народа и сохранения культурного наследия.

Итог урока: Обсудив новую тему, дети понимают важность изучения прошлого и сохраняют интерес к дальнейшему знакомству с историей родного края.

Такой урок позволяет включить детей в активную деятельность, развить познавательные способности и воспитать уважение к национальной культуре.

Физкультминутка: «Рисунок в воздухе»

Такая разминка помогает активизировать мозговое кровообращение и снимает мышечное утомление кистей рук.

• Каждый ученик представляет в воображении большой лист бумаги перед собой.

• Теперь надо пальцами обеих рук рисовать в воздухе любые фигуры: круги, квадраты, треугольники, спирали.

• Можно усложнить задание, предложив рисовать одновременно разными фигурами каждой рукой.

• Добавьте элементы ритма и динамики, задавая темп голосом или музыкой.

Домашнее задание по теме «Убранство русской избы» для 5-го класса

Базовый уровень (отметка «3»)

Напишите сочинение-миниатюру объемом около 5 предложений, где перечислите главные элементы убранства русской избы (например, красный угол, печь, иконы, лавки, полки, окна с резьбой) и поясните, какую роль играл каждый предмет в жизни семьи.

Средний уровень (отметка «4»)

Представьте, что ваша семья живет в настоящей русской избе XIX века. Опишите повседневный быт вашей семьи в течение суток: утром, днем и вечером. Используйте характерные детали интерьера избы и расскажите, каким образом каждый элемент убранства помогал людям жить комфортно и гармонично.

Высокий уровень (отметка «5»)

Используя знания, полученные на уроке, создайте собственный проект декора интерьера для условной современной городской квартиры в стиле русской избы. Нарисуйте эскиз будущей комнаты, укажите используемые цвета, узоры, мебель и аксессуары. Подготовьтесь рассказать одноклассникам, почему именно ваш проект отражает дух русской избы лучше всего.

Дополнительно подготовьте короткий рассказ или стихотворение, объясняющее ценность бережного отношения к традициям и культурному наследию наших предков.