Урок музыки в 6 классе «Волшебная сила музыки»

Автор: Фомина Татьяна Васильевна

Организация: МБОУ «Лицей № 35 им. А. И. Герлингер»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

Приветствие

Вступительная часть:

Мы уже много говорили о значении музыки… (слово учителя)

Подвожу к теме урока:

Почему музыка волнует нас и трогает?....

Как вы понимаете слова «Музыка – это самый сильный вид магии»

Дети формулируют тему урока: «Волшебная сила музыки»

Работа по теме урока:

Отправляемся в Древнюю Грецию….Говорим о состязании Богов в пении и игре на музыкальных инструментах….Сопровождение презентацией

Вспомните Бога Древней Греции, которому открылись ворота в Аид?

(Орфей)

С помощью чего открылись ворота Аида?

(с помощью божественных звуков его лиры и волшебного голоса).

Работа со словарём: лира

С музыкой Орфея связана и другая часть античных преданий: поход аргонавтов (путешествие на кораблях по морю, встреча с демоническими существами, обладающими чудесными голосами…)

Работа со словарём: аргонавты, сирены.

Что же зловещего таилось в этих загадочных существах – полуптицах-полуженщинах? (Ответы детей)

Что воплощено в образе сирен? (….Зло)

Раскрываем тему в музыке. Пример в музыке:

К. Дебюсси Ноктюрн «Сирены». (Слушание)

(Во время слушания ноктюрна работа в группах: Есть ли в кажущейся безмятежности ноктюрна какой-либо оттенок тревоги? Если есть, то где? Каким средством выразительности он передаётся?)

После слушания анализ, сравнения.

Итог:

Является ли эта музыка доказательством необыкновенной силы искусства?.....

Всегда ли музыка подчинена добрым намерениям?......

Приходим к выводу, что волшебная сила музыки помогает не только созидать, но и приносит разрушения.

Вокальная работа над песней «Осень».

Рефлексия:

Что нового вы сегодня узнали?

Чему удивились?

Что почувствовали?

1. file0.docx (13,3 КБ)

Опубликовано: 17.09.2025