Методическая разработка «Страна восходящего солнца: изображаем японский сад»

Автор: Евлоева Эсет Мустафаевна

Организация: МБОУ «СОШ № 49» г. Грозного

Населенный пункт: Чеченская Республика, г. Грозный

Предмет: изобразительное искусство.

Тема: «Страна восходящего солнца: изображаем японский сад».

Цели урока:

Формирование представлений о культуре Японии через изучение особенностей японского сада, национальной одежды и праздников.

Планируемые результаты:

Личностные:

- Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

- Развитие эстетических чувств, художественно-творческого мышления.

Метапредметные:

- Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

- Овладение умением творческого видения с позиций художника.

Предметные:

- Знание видов художественной деятельности: изобразительной, конструктивной, декоративной.

- Умение создавать простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве.

Ход урока:

Этап 1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в Страну восходящего солнца - Японию. Мы познакомимся с японским садом, национальной одеждой и праздниками. Приготовьте, пожалуйста, альбомы, простые и цветные карандаши, краски, кисточки, баночку для воды.

Этап 2. Актуализация знаний

Учитель: Давайте вспомним, что вы уже знаете о Японии. Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово "Япония"?

(Ученики: Сакура, самураи, гора Фудзи, суши)

Учитель: Отлично! А что вы знаете о японском искусстве?

(Ученики: Оригами, икебана, каллиграфия)

Учитель: Молодцы! Сегодня мы узнаем еще больше об этой удивительной стране.

Этап 3. Изучение нового материала

Учитель: Начнем наше путешествие с японского сада. Посмотрите на эти изображения.

(Учитель показывает фотографии японских садов)

Учитель: Обратите внимание на особенности японского сада:

1. Минимализм и естественность: каждый элемент имеет свое значение.

2. Камни и вода: символизируют горы и реки.

3. Мостики и тропинки: создают путь для прогулок и медитаций.

4. Растения: сакура, клены, бамбук, мхи.

5. Фонари и пагоды: декоративные элементы.

Теперь давайте познакомимся с национальной одеждой Японии.

(Показывает изображения японок в кимоно)

Учитель: Кимоно - традиционная японская одежда. Обратите внимание:

1. Форма: длинный халат с широкими рукавами.

2. Пояс оби: широкий пояс, завязанный на спине сложным узлом.

3. Узоры: часто изображают цветы, птиц, пейзажи.

4. Цвета: яркие для молодых женщин, более спокойные для пожилых.

И наконец, поговорим о японских праздниках. Один из самых известных - праздник цветения сакуры.

(Показывает изображения празднования ханами - любования сакурой)

Учитель: На празднике люди собираются в парках, устраивают пикники под цветущими деревьями, любуются красотой цветов.

Этап 4. Физминутка

Этап 5. Практическая работа

Учитель: Теперь приступим к практической работе. У вас будет три задания на выбор:

1. Нарисовать японский сад

2. Изобразить японку в национальной одежде

3. Создать панно "Праздник в Японии"

При рисовании японского сада помните о принципах минимализма и гармонии.

Для изображения японки в кимоно обратите внимание на узоры и цвета одежды.

Если вы выбрали панно "Праздник в Японии", подумайте о композиции: как расположить цветущие деревья, людей, может быть, элементы японской архитектуры.

Вы можете использовать простые карандаши для наброска, а затем раскрасить работу цветными карандашами или красками.

(Учитель ходит по классу, помогает ученикам, дает индивидуальные советы)

Учитель: Помните, что в японском искусстве важны простота и изящество. Не перегружайте рисунок деталями, но постарайтесь передать атмосферу и настроение.

Этап 6. Подведение итогов урока. Рефлексия

Учитель: Давайте посмотрим на ваши работы. Кто хочет показать свой рисунок и рассказать о нем?

(Несколько учеников показывают свои работы и рассказывают о них)

Учитель: Замечательно! У вас получились очень интересные и выразительные работы. Я вижу, что вы постарались передать и спокойствие японского сада, и красоту национальной одежды, и радость праздника.

Давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали:

- Какие особенности японского сада вы запомнили?

(Ученики: Минимализм, камни и вода, мостики, характерные растения)

- Что вы узнали о кимоно?

(Ученики: Форма, пояс оби, узоры, цвета)

- Что вам больше всего запомнилось о японских праздниках?

(Ученики делятся впечатлениями)

1. file0.docx (15,3 КБ)

Опубликовано: 18.02.2025