Конспект урока по информатике на тему «Искусственный Интеллект в повседневной жизни»

Автор: Яковлев Степан Сергеевич

Организация: МАОУ СОШ «Мастерград» г. Перми

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Галактионова Ксения романовна

Организация: МАОУ СОШ «Мастерград» г. Перми

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Одегов Андрей Сергеевич

Организация: МАОУ СОШ «Мастерград» г. Перми

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Цель урока: Познакомить учащихся с практическими примерами применения технологии Искусственного Интеллекта в различных сферах нашей повседневной жизни.

Задачи:

1. Дать определение искусственного интеллекта как самостоятельной отрасли науки, изучающей особенности человеческого мышления с целью создания его аналогии в цифровом мире.
2. Развить коммуникативные навыки учеников, обучая их представлять свои идеи и результаты работы перед аудиторией.
3. Познакомить учеников с примерами успешного применения ИИ в различных областях

Ресурсы:

Проектор и экран для презентаций, компьютеры, телефоны для практического занятия, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Введение (10 минут):

Обсуждение определения Искусственного Интеллекта и его влияния на общество.

- Здравствуйте, дорогие дети. Вы, наверное, замечаете, что наш с Вами мир растет и развивается вместе с нами. То, о чем мы с Вами могли раньше только мечтать и видеть в фантастических фильмах, сейчас становится обыденным и повседневным. Но остается все еще множество тайн и загадок, которые терзают умы ученых. Одна из таких - человеческий мозг, чувства и мысли.

- На протяжение многих лет ученые так и не приблизились к малейшей частице желаемого. Они до сих пор ищут ответ на вопрос: «как мыслит человек?». Поэтому основная цель этих разработок – создание модели человеческого интеллекта в цифровом пространстве.

- Давайте вспомним какие новшества в цифровом пространстве были созданы в последнее десятилетие?

(Примерные ответы: Виртуальная реальность, дополненная реальность, протезирование, робототехника, нейросети, ИИ)

- Что из предложенных вариантов является самым распространённым?

(Вывести ребят на ответ «Искусственный интеллект»)

- Как вы думайте, о чем пойдет речь на нашем уроке?

(Ответы детей)

- Отлично, Вы были правы. Сегодня речь пойдет об искусственном интеллекте и его использовании в повседневной жизни. Но сначала, давайте разберемся, что это такое?

(ответы детей)

- Искусственный Интеллект (ИИ) – это область информатики, занимающаяся созданием программ и систем, способных выполнять задачи, требующие интеллектуальных способностей человека, таких как обучение, анализ данных, распознавание образов и принятие решений.

- Где на данный момент уже используется ИИ?

(Примерные ответы:

• Экономика: ИИ привносит эффективность в бизнес-процессы, оптимизирует производство, улучшает прогнозирование рынка и финансов.
• Медицина: Помощь в диагностике и лечении, анализ медицинских данных для предсказания заболеваний.
• Транспорт: Развитие автономных транспортных средств и систем управления транспортом.
• Образование: Персонализированное обучение, создание интеллектуальных образовательных систем.
• Социальные медиа: Алгоритмы для персонализации контента, определения трендов и предсказания предпочтений пользователя.)

- Т.К. современный человек проводит достаточно много времени в цифровом пространстве, а именно в социальных сетях, уделим вниманию тому, как они устроены.

2. Искусственный Интеллект в социальных медиа:

Обсуждение роли ИИ в формировании нашего информационного потока.

- Анализируя работу социальных сетей, давайте подумаем о том, как проявляется там ИИ?

(Примерные ответы:

• Фильтрация контента: ИИ анализируют предпочтения пользователя, его взаимодействие с контентом (лайки, комментарии) и даже время, проведенное им на определенном контенте.
• Персонализация ленты: ИИ анализируют профиль пользователя, его друзей, а также собирают данные о том, что интересует его вне социальной сети (например, поисковые запросы).
• Анализ трендов: ИИ определяют популярные темы и контент на основе массовых трендов, что может включать в себя глобальные события, новости и обсуждения.)

- Отлично! Помимо социальных сетей человек использует большое количество устройств, которые содержат в себе ИИ и значительно облегчают жизнь человека.

3. ИИ в умных устройствах:

Рассмотрение умных домов и их способности оптимизации повседневных задач.

Обсуждение примеров: умные термостаты, светильники, системы безопасности.

- Устройства с искусственным интеллектом (ИИ) становятся все более распространенными в нашей повседневной жизни, облегчая рутинные задачи и улучшая наши взаимодействия с технологией.

- Какие «умные» устройства вы знаете и, возможно, имеете при себе?

(Возможное примеры:

• Умные термостаты: Регулирование температуры в доме для экономии энергии и повышения комфорта. Автоматизированное поддержание оптимального режима в зависимости от привычек жильцов и внешних условий.
• Умные светильники и выключатели: Управление освещением через мобильное приложение, голосовые команды или по расписанию. Экономия энергии, создание различных сценариев освещения для различных ситуаций.
• Системы умного домашнего безопасности: Мониторинг дома через камеры видеонаблюдения, датчики движения, сигнализации. Уведомление владельцев о подозрительной активности, обеспечение безопасности.
• Умные дверные замки: Возможность удаленного управления доступом к дому, мониторинг входа и выхода. Дополнительный уровень безопасности.
• Умные камеры домашнего видеонаблюдения: Видеонаблюдение в режиме реального времени, запись событий. Обеспечение безопасности и возможность удаленного мониторинга.
• Умные домофоны: Возможность видеозвонков, общения с посетителями через мобильное приложение. Улучшение контроля доступа.
• Умные датчики дыма и утечки воды: Раннее обнаружение пожаров и утечек, отправка уведомлений. Повышение безопасности и предотвращение ущерба от аварий.
• Умные телевизоры и мультимедийные системы: Интеграция с различными сервисами, управление голосом, создание персонализированных рекомендаций. Увеличение развлекательных возможностей.
• Умные устройства для кухни: Управление бытовой техникой (холодильниками, духовками) через смартфон, рецептоведение, оптимизация потребления энергии.)

- Замечательно! Многие устройства уже изобретены для облегчения жизни. Давайте посмотрим, как вы можете использовать это в повседневной жизни.

4. Практическое задание (15 минут)

- Для этого нам необходимо разделиться на группы путём жеребьёвки.

Разделение учащихся на группы.

- На Ваших столах есть карточки с ситуацией, которую необходимо решить.

Раздаточный материал.

Пример задания:

1. Вы заказали товар с иностранного маркетплейса, данный товар пришел в разобранном виде, графической инструкции не оказалась, но есть текстовая инструкция на непонятном языке. Опишите свои действия для понимания данной инструкции сборки товара.

(Ребятам выдается инструкция по сборке стула на Китайском языке)

2. Вовремя участия в квесте, Вы столкнулись с математической головоломкой очень сложного уровня. У вас есть ограниченное время для ее решения. Опишите свои действия для ее решения.

(Ребятам выдаётся логарифмические уравнения, решая которые должен получиться код выхода из комнаты)

3. Вы не написали домашнее сочинение по русскому языку, которое необходимо сдать сегодня. На выполнение данного задания у Вас есть перемена. Опишите свои действия, зная, что учитель проверяет сочинения на плагиат.

(Ребятам необходимо написать сочинение на тему «История любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой». Показать, что текст уникален и проходит антиплагиат)

- На выполнение данной работу отведено 15 минут, далее приступам к представлению Ваших результатов.

4. Презентация результатов и обсуждение (10 минут):

Каждая группа представляет свою проблему и способ ее решения.

Обсуждение преимуществ и возможных проблем использования предложенных решений.

(Примерные ответы: Карточка 3! Воспользовавшись YandexGPT 2, как моделью ИИ ребята генерируют текст сочинения путем запроса с дальнейшим его прохождением системы антиплагиата:

 

5. Заключение (5 минут):

Подведение итогов урока.

Выявление ключевых моментов и идей.

- Отлично! Сегодня мы с вами рассмотрели, что такое ИИ, принципы его работы и способы применения в повседневной жизни. Домашнее задание Вам необходимо выполнить, применяя ИИ.

Задание на дом: написать рефлексивное эссе о влиянии Искусственного Интеллекта на нашу повседневную жизнь.

Оценка:

Активность учащихся в ходе урока.

Качество выполненных практических заданий.

Уровень участия в обсуждении этических вопросов.

1. file0.docx (226,4 КБ)

Опубликовано: 30.01.2025