Приемы работы с детьми ОВЗ на уроках информатики

Автор: Марфичева Инна Витальевна

Организация: МБОУ Мгинская СОШ

Населенный пункт: Ленинградская область, п. Мга

Сегодня работа с детьми, имеющими особые образовательные потребности является неотъемлемой частью системы образования. Каждый педагог должен строить учебный процесс для детей с ОВЗ через индивидуальное планирование их работы на уроке и дома, учитывая возрастные, физические и психологические возможности таких детей для развития их информационных и познавательных интересов, пространственного воображения и творческих способностей.

Учитель информатики может использовать на своих уроках интерактивную доску для индивидуальной работы с особенным учеником, развивающие компьютерные игры, определенным образом настроенный интерфейс прикладных программ под особенности детей с ОВЗ, интернет-сервисы при подготовке материалов для разных видов работы. На уроках информатики имеет смысл применять графический, игровой, исследовательский, наглядный, практический метод, давать возможность для творческого самовыражения детей с ОВЗ (рисование, конструирование, моделирование, создание проектов).

Для детей с ОВЗ важны наглядность, опорные конспекты, схемы, таблицы, рисунки и другие материалы, которые обеспечивают усвоение материала.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 8,2 МБ

Опубликовано: 15.07.2023