Сайт с сетевым учебным проектом «Мой город - мой родной уголок!»

Автор: Пантюхина Маргарита Анатольевна

Организация: МБОУ Гимназия №46 г. Кирова

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

Аннотация. В статье предлагается рассмотреть учебный сетевой проект по краеведению, который направлен на две проблемы.

Во-первых, дети мало знают о своей малой родине. Многие родители просто знакомят детей с родным городом, его достопримечательностями, известными людьми. А в общеобразовательных организациях на рассмотрение данных тем выделяется очень мало времени. Соответственно, дети не владеют достаточной информацией. Во-вторых, источников на просторах Интернета большое количество, но отбирать информацию, а также систематизировать ребятам достаточно трудно.

Образование в современном обществе предполагает использование новых технологий, направленных на самореализацию учащихся. Это сетевые учебные проекты. Участие в сетевом учебном проекте развивает личностные, метапредметные, предметные УУД. Это интересно и увлекательно.

Ключевые слова: сайт, краеведение, средства организации сетевого проекта, сетевой учебный проект.

У каждого человека есть своя малая Родина. Чаще всего, малой Родиной, мы называем то место, где человек родился и вырос. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, да и вся Россия.

Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.

В результате целенаправленной и системной работы по углублению знаний детей о Вятском крае, осуществляется приобщение школьников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение к своему городу. Кроме этого формируется патриотическое воспитание.

Школа сегодня и сегодняшний учебный процесс предполагают внедрение новых форм работы и предусматривают новые роли: ученика, как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационно-коммуникационные технологии для получении необходимой информации, и учителя, как консультанта, который должен обладать умением и навыками использования компьютерных технологий. ФГОС акцентирует внимание на использование инновационных методов обучения. Одним из таких направлений является развитие дистанционного обучения. Особое место в информационно-образовательной среде современного ОУ занимают сетевые или телекоммуникационные проекты. В сетевых проектах создается сетевая среда, которая дает возможность каждому ученику продвигаться в определенном им самим темпе, находить и размещать информацию в оптимальном объеме, участвовать в коммуникации с участниками проекта в реальном и отсроченном времени, взаимодействовать с учениками других школ, городов, стран. При этом все участники имеют определенную степень свободы, достаточную для возможности определять приоритеты по характеру и направленности собственной деятельности, и нести ответственность за конечный результат, каждый может стать лидером готовым к использованию своего ресурса для достижения общих целей проекта.

Данный проект предназначен для учащихся 3 - 6 классов, может быть использован в рамках урочной деятельности по предметам, а также внеурочной деятельности.

Цель проекта: Создание условий сетевого взаимодействия учащихся, активация познавательной деятельности, развитие навыков проектной и учебно-исследовательской работы, повышения уровня владения ИКТ с целью расширения представления детей о том, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями.

Задачи проекта:

• Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к изучению нескольких предметов.
• Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.
• Обогатить знания о достопримечательностях родного города.
• Обеспечить деятельностное изучение учащимися истории, краеведения и информатики с помощью различных Интернет-сервисов.
• Развивать у обучающихся чувство любви к своей малой родине и гордости за историю своей страны.
• Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте.

Для юного человека город, край, где он живёт и растёт, – это та среда, которая способствует духовно-нравственному воспитанию личности. Краеведение не только обогащает знания обучающихся о родном крае, но и помогает воспитывать патриотические чувства: гордость, любовь, чувство долга. Также краеведение позволяет объяснить обучающимся важнейшие нормы человеческой жизни, почему мы должны:

• сохранять и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений;
• читать и помнить авторов родного края;
• беречь памятники истории и культуры;
• беречь природу и окружающую среду в целом;
• относиться друг к другу гуманно, быть толерантными.

Для того, чтобы изучить город, наша группа решила создать сайт, в котором будет размещен конкурс для участников из разных классов и даже городов. На этой площадке будут предложены конкурсные задания, с помощью которых ребята смогут узнать больше о Вятском крае. В течение определенного времени командам будет предложено пройти несколько этапов.

На этапе регистрации ученикам необходимо будет составить визитку команды, в которой должны придумать название, подобрать девиз и нарисовать эмблему.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 06.02.2023