Методические рекомендации по созданию личностно-развивающей виртуальной образовательной среды, направленной на формирование здорового образа жизни

Автор: Ерофеева Анна Анатольевна

Организация: МАОУ Гимназия «Новоскул»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Великий Новгород

Аннотация Методические рекомендации разработаны коллективом МАОУ «Гимназия «Новоскул» (г. Великий Новгород) и представляют собой практическое руководство по созданию личностно-развивающей виртуальной образовательной среды, направленной на формирование здорового образа жизни и развитие технического творчества. Пособие имеет техническую направленность и предназначено для учащихся, учителей информатики, педагогов дополнительного образования, а также руководителей методических объединений. Основной целью работы является освоение методов научного познания и развитие исследовательских способностей в сфере точных наук через проектирование систем виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности. В теоретической части рассматриваются научно-методические основы применения VR/AR-технологий: их сущность, классификация, влияние на психику обучающихся и потенциал для формирования наглядного мышления. Приводятся данные исследований Московского Центра качества образования и Дальневосточного Федерального Университета, подтверждающие рост показателей усвоения материала до 95–97% при использовании данных технологий. Особое внимание уделяется обзору оборудования (на примере гарнитуры HTC Vive), правилам техники безопасности и возрастным особенностям применения симуляторов. Практический раздел содержит подробную технологию создания виртуальной экскурсии по образовательному учреждению. В нем пошагово описан алгоритм разработки панорамного контента с использованием программного обеспечения Kolor Panotour Pro — от фотосъемки помещения до настройки проекций и публикации тура. Также представлена методическая разработка обучающего урока и программа дополнительного занятия в игровой форме («Объемная история»), рассчитанная на 68 академических часов в течение учебного года. Эффективность предложенных методик подтверждена результатами апробации пособия на базе Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, где участники успешно создали собственные мини-экскурсии и AR-открытки, что свидетельствует о повышении познавательного интереса и формировании цифровых компетенций. Пособие сопровождается заданиями для самопроверки, глоссарием условных обозначений и списком актуальной литературы.