Новый подход к образовательной деятельности

Автор: Смирнов Александр Витальевич

Организация: ПОЧУ ИКТ

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Добрый день уважаемая комиссия, Вашему вниманию будет предоставлена тема: ”Учебный процесс в ИКТ”

Не секрет что информационные технологии развиваются очень быстро и стремительно. С каждым годом жизнь человечества, становится проще так как технологии заменяют тяжёлый и опасный труд. Но и существую много профессий, которые технологии не смогут заменить.

Сейчас технологии помогают нам воспитывать более грамотных и опытных специалистов. ИКТ позволяет сосредоточится именно на сборе необходимых средств, организации, хранения, обработки, передачи, и представления информации, расширяющей знания людей и возможности по управлению техническими и социальными процессами.

В практике открытого и дистанционного образования, которое успешно развивается во всем мире уже на протяжении не одного десятка лет, можно выделить три основных технологии,

1.Кейс-технология, когда учебно-методические материалы комплектуются в специальный набор (кейс) и пересылаются обучаемому для самостоятельного изучения (с периодическими консультациями у специальных преподавателей;

2.TV-технология, базирующаяся на использовании телевизионных лекций с консультациями у преподавателей;

3.Сетевая технология, базирующаяся на использовании сети Интернет, как для обеспечения обучаемых учебно-методическим материалом, так и для интерактивного взаимодействия между преподавателем и обучаемыми.

Существуют и другие технологии (например обучение по переписке), однако они получили существенно меньшее распространение на практике.

 

«Добавление виртуальной реальности».

Одной из работ и наблюдения за студентами стало обработка информации и её усвоении через очки виртуальной реальности.

Данный вид урока показал, что усвояемость материала у студента повысилось и интересно в узнавании нового материала возрос.

После проведения урока ученики выразили полный восторг, так как побывали совсем в другом мире и материал для усвоения стал для них прост и интересен.

“Гоночная викторина”

Гоночная викторина – это игра предназначенная для учеников, которых разбиваем на 3-4 группы, выбираем капитана “Штурмана” и его помощников. На доске приводится жизненные примеры, связанные с темой. Капитан советуется со своими коллегами и принимает на себя роль ответственного лица и говорит ответ. Кто быстрее из капитанов скажет больше правильных верных ответов тот и будет победителем. Игра предназначена на веселое закрепление того или иного материала а также развивает у детей быстрое мышление, ответственность, работа в команде и запоминание того или иного материала связанный с жизненными примерами и его закреплением.

Так же для более интересного проведения урока применяется дополнительные информационные технологии, такие как:

«Говорящие умы прошлого»

Данный формат позволяет с помощью нейросети услышать, что говорил тот или иной ученый, писатель, полководец.

Важные моменты, даты и события студенты записывали с интересом и слушали ученых с восторгом.

Современные информационные технологии обогащают образовательный процесс, предоставляя учащимся доступ к разнообразным и актуальным знаниям из различных источников. Теперь учебный материал можно получать в различных форматах: текстовом, аудио, видео, интерактивных заданиях и др. Это расширяет возможности учеников в овладении знаниями и навыками. Преподаватель также должен развивать у учеников интерес к поиску и использованию информации, чтобы они стали активными и ответственными участниками образовательного процесса. Это требует не только технической компетентности, но и способности вдохновлять учеников и заинтересовывать их.

Данные виды проведения уроков у студентов, школьников. Позволяет заинтересовать учащихся в учебном процессе и зажечь искру к новым знаниям и наукам.

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 19.03.2025