Статья «Использование рабочих листов на уроках географии»

Автор: Белова Арина Вадимовна

Организация: ОАНО «Лидеры» филиал«Образовательный центр Суббота»

Населенный пункт: Московская область, с. Ромашково

Американский психолог Роберт Ганье выделил 8 когнитивных процессов, которые необходимы для успешного запоминания информации: привлечение внимания, постановка задач, использование прежних знаний, усвоение новой информации, сопровождение обучения, практика, обратная связь и применение знаний в жизни. Все эти этапы обучения включены в процесс открытия новых знаний. Из анализа предоставленной информации можно сделать вывод, что использование "Рабочего листа" является важным инструментом, который охватывает все указанные когнитивные процессы и соответствует требованиям ФГОС [2].

Рабочие листы – это важный инструмент, который можно эффективно использовать на уроках географии. Они помогают структурировать знания учеников, активизировать их работу, развивать их аналитические навыки. В данной статье показано, какие существуют виды рабочих листов, каким образом их можно использовать на уроках географии и каковы их преимущества.

Виды рабочих листов:

• Учебный (обучающий) рабочий лист.

• Тренировочный рабочий лист.

• Исследовательский рабочий лист.

• Рефлексивный рабочий лист, или лист-резюме по теме, разделу, курсу.

• Комбинированный рабочий лист [1].

Применение рабочих листов:

Во-первых, рабочие листы позволяют систематизировать информацию, привлекая внимание учеников. Например, при изучении темы "Климат и погода" ученики могут заполнять таблицу, в которой будут указывать характеристики различных типов климата. Таким образом, ученики будут усваивать информацию, активизируя свою память.

Во-вторых, рабочие листы способствуют развитию аналитических навыков учеников. Например, при изучении темы "Население и его распределение" ученики могут провести анализ диаграммы или карты, оценивая динамику изменений населения в разных регионах мира. Такие упражнения помогут ученикам уметь анализировать информацию, делать выводы и принимать обоснованные решения.

Кроме того, использование рабочих листов на уроках географии способствует активизации работы учеников. Ученики могут работать индивидуально или в группах, обсуждая и анализируя представленную информацию. Это поможет им более глубоко усвоить материал и действенно применять его в решении различных задач.

Преимущества использования рабочего листа в учебном процессе включают в себя:

 возможность включения заданий на осмысление материала из учебника и выполнения сложных задач, требующих аналитических навыков и умения применять знания в новых ситуациях;

 представление информации в различных форматах (схемы, таблицы, рисунки, тексты, диаграммы);

 возможность преподавателю оценить каждый вид работы отдельно, обнаружить пробелы в понимании темы и внести коррективы в учебный процесс;

 использование рабочих листов на уроках позволяет отслеживать личностный рост каждого ученика;

 роль учителя становится консультативной, координационной и наблюдательной, в то время как ученики превращаются в учителей, исследователей и партнеров по обучению [4].

В приложении 1 представлен пример рабочего листа по географии. Данный рабочий лист подойдет для проведения урока географии в 11 классе по теме "Субрегионы Африки". Рабочий лист состоит из 6 разных заданий (дополнить предложения, определить субрегион по описанию, создать образ субрегиона, игра "крестики-нолики", создание маршрута на карте, выбор стран для субрегиона), а также в нём есть задание-рефлексия и ответы для учителя.

Таким образом, использование рабочих листов на уроках географии – это эффективный способ структурирования знаний учеников, их активизации и развития аналитических навыков. Педагоги могут создавать разнообразные задания в рабочих листах в зависимости от темы урока и уровня подготовки учеников. Это поможет ученикам лучше усваивать материал и успешно применять его в жизни. Однако важно понимать, что сам по себе рабочий лист – только один из инструментов педагогической практики, один из компонентов успешной эффективной работы преподавателя в современных условиях. [1]

 

Список литературы

 

1 Горлова Е.А., Журавлева О.В. Использование сервисов для подготовки рабочих листов в современной практике преподавания // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – № 1.;

2 Миренкова Е. В. Рабочий лист как средство организации самостоятельной познавательной деятельности в естественно-научном образовании [https://cyberleninka.ru/article/n/rabochiy-list-kak-sredstvo-organizatsii-samostoyatelnoy-poznavatelnoy-deyatelnosti-v-estestvenno-nauchnom-obrazovanii]

3 Полосина И.В. Применение рабочих листов на уроке для организации индивидуальной работы учащихся [https://urok.1sept.ru/articles/693356]

4 Файзуллина, С. Роль рабочего листа в управлении учением / С. Файзуллина. — Текст: непосредственный // Актуальные научные исследования в современном мире. — 2019. — № 6-7. — С. 94-96

Приложение 1

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (214,6 КБ)

Опубликовано: 14.08.2024