Формирование функциональной грамотности на уроках географии

Автор: Мухлаева Анна Сергеевна

Организация: ГБОУ АО «АКШИ им. П.О. Сухого»

Населенный пункт: Астраханская область, г. Ахтубинск

Уроки географии играют важную роль в формировании у учащихся не только знаний о мире, но и развитии различных навыков, включая функциональную грамотность.

Естественнонаучная грамотность – это способность применять научные знания и методы для понимания и объяснения природных явлений и процессов. В контексте уроков географии, функциональная грамотность помогает учащимся эффективно общаться, анализировать информацию и применять полученные знания в реальных ситуациях. Одним из ключевых аспектов формирования функциональной грамотности на уроках географии является развитие навыков чтения и понимания текстов различной сложности.

Географические материалы часто содержат специфическую терминологию и сложные концепции, и поэтому ученикам необходимы навыки анализа и интерпретации текстов. Преподаватель может проводить уроки чтения с акцентом на особенности географических текстов и помогать учащимся развивать навыки выделения ключевой информации, составления аннотаций и сопоставления различных источников. Важной составляющей функциональной грамотности является также умение писать географические тексты, включая эссе, отчеты и исследовательские работы. Преподаватель может стимулировать развитие письменных навыков, предлагая учащимся темы для написания, проводя обратную связь и предлагая рекомендации по улучшению структуры и стиля письма. Также важно научить учащихся писать краткие и информативные резюме, которые могут быть полезными при подготовке презентаций или проектов. Помимо чтения и письма, функциональная грамотность также включает умение устно выражать свои мысли и аргументировать свою позицию. На уроках географии преподаватель может проводить дискуссии, групповые проекты и презентации, которые помогут учащимся развить устную коммуникацию и аргументацию. Такие активности помогут ученикам выражать свое мнение, анализировать географические проблемы и делиться своими знаниями с другими. Важно отметить, что формирование функциональной грамотности на уроках географии требует индивидуального подхода и постоянной практики. Преподаватель должен создавать условия для развития коммуникативных навыков учащихся, предлагая разнообразные задания, поддерживая обратную связь и поощряя активное участие. Все эти методы и подходы помогут формировать естественнонаучную грамотность на уроках географии.

1. file0.docx (12,9 КБ)

Опубликовано: 14.08.2024